Диссертация (Молекулярно–генетические и клеточные механизмы дифференцировки симбиотического клубенька), страница 4

PDF-файл Диссертация (Молекулярно–генетические и клеточные механизмы дифференцировки симбиотического клубенька), страница 4 Биология (47087): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Молекулярно–генетические и клеточные механизмы дифференцировки симбиотического клубенька) - PDF, страница 4 (47087) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Молекулярно–генетические и клеточные механизмы дифференцировки симбиотического клубенька". PDF-файл из архива "Молекулярно–генетические и клеточные механизмы дифференцировки симбиотического клубенька", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора биологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

Следует отметить, что в результатеиспользования мутагенеза выявляются регуляторные гены, представленные вВведение19геноме единичными копиями. Тем не менее, проблемы, характерные длятрадиционных бобовых культур, связанные с большими физическимиразмерами геномов и трудностями при разработке эффективных протоколовтрансформации, привели к тому, что последовательности данных геновдолгое время оставались не идентифицированными.Вначале90-хгодовпрошлогостолетиявисследованияхбобово-ризобиального симбиоза в качестве модельных растений сталиактивно использоваться два вида бобовых растений: Lotus japonicus (Regel)K.

Larsen и Medicago truncatula Gaertn. (Stougaard, 2001). Модельные бобовыерастения обладают рядом преимуществ при проведении молекулярнобиологических исследований, по сравнению с традиционными видамисемейства Бобовых. Они характеризуются небольшими размерами геномов иразработанными протоколами эффективной генетической трансформации(Barker et al., 1990; Handberg, Stougaard, 1992; Udvardi, 2001). Для модельныхбобовых растений были получены большие коллекции мутантов сиспользованиемхимического,Т-ДНК-иинсерционногомутагенеза(Stougaard, 2001; Stacey et al., 2006a). В результате у лядвенца японского былклонирован первый симбиотический ген бобовых растений — Nin (Noduleinception) (Schauser et al., 1999).

Это открыло путь к идентификациисимбиотических генов важных для сельского хозяйства растений сиспользованием геномной синтении и микросинтении (Oldroyd, Downie,2004; Stacey et al., 2006a; Kouchi et al., 2010; Борисов et al., 2011).Использованиегеномнойсинтениидлявыявленияпоследовательностей симбиотических генов важных для сельского хозяйствабобовых растений требует проведение детального генетического анализаколлекций симбиотических мутантов. С использованием 7-ми различныхгенотипов у гороха было индуцировано более 200 независимых мутантов(Borisov et al., 2004). Генетический анализ полученных мутантов позволилвыявить более 40 регуляторных генов, вовлеченных в контроль развитияВведение20клубенька (Borisov et al., 2004).

Следует отметить, что полученные мутантыраспределены по группам комплементации неравномерно, имеются как«горячие точки» мутагенеза, так и группы комплементации, представленныелишь единичными мутациями. Более того, для ряда идентифицированныхгенов были описаны серии мутаций, полученные только на основе одногоопределенного исходного генотипа. Это может свидетельствовать осуществовании генотипической специфичности, влияющей на возникновениемутаций в тех или иных симбиотических генах данного генотипа. Не менееважным является вопрос об общем числе генов, вовлеченных в контрольазотфиксирующего симбиоза, которые могут быть выявлены с помощьюмутагенеза.Использованиев различныхпрограммахпомутагенезуразличных исходных генотипов пока не дает возможности ответить на этивопросы.Поэтомуважнойзадачейявляетсяполучениеновыхсимбиотических мутантов с использованием одного исходного генотипа.Решение данной задачи позволит выявить общее число симбиотическихгенов,контролирующихразвитиеклубенька,атакжепроверитьпредположение о существовании генотипической специфичности мутагенеза.Важным вопросом является то, какие именно гены следует считатьсимбиотическими.

Достижения молекулярной генетики выявили как гены,чьифункцииспецифичныдлясимбиогенеза,частотакиегеныспециализировались в результате дупликации исходного гена. В то же времявыявлены гены, чья активность необходима для развития клубенька, но онитакже задействованы в других программах развития растений. Кроме того, наразвитие симбиоза могут влиять и гены, задействованные в другихпрограммах развития растений. В данном исследовании изучались гены изпервой и третьей группы.Следуетотметить,чтоизучениемутантовнеспособныхкклубенькообразованию позволило выявить, что некоторые из них также неспособны к формированию симбиоза с эндомикоризными грибами (Duc et al.,Введение1989).21Дальнейшиеисследованияпозволиливыявитьобщиегены,вовлеченные в развитие как бобово-ризобиального, так и эндомикоризногосимбиозов (Stracke et al., 2002; Markmann et al., 2008).

Это позволило сделатьважные эволюционные обобщения о развитии бобово-ризобиальногосимбиоза на основе более древнего эндомикоризного (Parniske, 2008).Азотфиксирующий клубенек служит уникальной экологической нишейдля ризобий, в которой поддерживаются микроаэробные условия дляфункционирования основного фермента азотфиксации — нитрогеназы,которая крайне чувствительна к кислороду (Oldroyd, 2013). Для размещенияризобийвсимбиотическомклубенькедифференцируютсяспециализированные инфицированные клетки, которые проходят несколькораундов эндоредупликации, увеличиваясь при этом в размерах, и становятсяспособными дать приют тысячам бактерий.

При этом необходимо отметить,что ризобии остаются изолированными от цитоплазмы растительной клеткимембраной растительного происхождения с включением бактериальныхбелков — симбиосомной мембраной (Brewin, 2004). Ризобии такжедифференцируются в специализированную для азотфиксации форму —бактероиды, которые вместе с окружающей их симбиосомной мембраной,формируют симбиосомы (Tsyganova et al., 2018). Формирование симбиосомнапоминает развитие некоторых хронических инфекций у млекопитающих,но при этом у них, в отличие от бобовых растений, не формируютсяспециализированные инфицированные клетки (Isberg et al., 2009).

Такимобразом, инфицированная клетка симбиотического клубенька представляетсобой уникальную для бобовых растений систему, появившуюся в ходеэволюции для обеспечения адаптации растений к нехватке азота в почве иобеспечивающую их симбиотрофное питание.

В то же время следуетзаметить,чтоклубенька,заполнениюмеханизмыобеспечивающиедифференцировкиспособностьмногочисленнымиклетоксимбиотическогорастительнойсимбиосомами,авклеткикеепоследствиеихВведение22функционирование остаются недостаточно изученными. Коллекция мутантовпо симбиотическим признакам является удобным инструментом дляисследованиямолекулярно-генетическихдифференцировкиклетокисимбиотическогоклеточныхклубенька,механизмовт.к.позволяетантропогеннойнагрузки,использовать адекватные генетические модели.Всвязиспостояннымсельскохозяйственныеувеличениемрастенияподвергаютсядействиюразличныхстрессовых факторов. К наиболее существенным факторам, влияющим наразвитие сельскохозяйственных растений, следует отнести тяжелые металлы,радиоактивноезаражение, засуху,засоление иуплотненные почвы,формирующиеся в результате использования тяжелой сельскохозяйственнойтехники.

Следует отметить, что бобово-ризобиальный симбиоз с однойстороны является весьма чувствительным к действию стрессовых факторов(Zahran, 1999; Chen et al., 2003), а с другой стороны — может способствоватьадаптации растения к действию стрессора.Такимобразом,цельюданнойработыявлялосьвыявлениемолекулярно-генетических и клеточных механизмов дифференцировкисимбиотического клубенька в норме и под воздействием абиотическихстрессорных факторов.Для достижения поставленной цели были сформулированы следующиезадачи:1.

Расширить коллекцию симбиотических мутантов гороха — получитьновые генетические модели — для изучения симбиогенеза. Для этогополучить с помощью экспериментального мутагенеза лабораторной линиигороха SGE новые симбиотические мутанты с нарушениями развитияклубеньков и провести их генетический анализ.2. Выявить основные симбиотические локусы гороха, контролирующиеранние стадии реализации генетической программы симбиогенеза.Введение3.23Разработатьхозяйственнопринципызначимымнапереходапримереотмодельныхидентификациисистемгенакгороха,ортологичного гену лядвенца LjNIN, являющегося первым клонированнымгеном бобовых растений и ключевым регулятором симбиогенеза на раннихстадиях.4. Изучить роль арабиногалактанпротеин-экстензинов и пероксидаводорода в реализации генетической подпрограммы инфекции тканейклубенька ризобиями у гороха.5.Изучитьрольреорганизациитубулиновогоцитоскелетавдифференцировке клеток симбиотических клубеньков гороха и M. truncatulaпри реализации поздних этапов генетической программы симбиогенеза.6.

Изучить роль этилена в реализации ранних и поздних этаповгенетической программы симбиогенеза у гороха.7. Изучить роль нитратов в реализации генетической программысимбиогенеза у гороха и L. japonicus.8. Изучить изменения в характере экспрессии генов Rhizobiumleguminosarum bv. viciae при реализации генетической подпрограммыинфекции тканей клубенька ризобиями у гороха.9. Изучить проявления защитных реакций со стороны растения приреализации поздних этапов генетической программы симбиогенеза.10.

Изучить финальную стадию дифференцировки клубеньков —старение, завершающую реализацию генетической программы симбиогенеза.11. Получить генетическую модель и исследовать влияние кадмия наразвитие корневой системы и симбиотических клубеньков у гороха. Изучитьвозможности создания и использования растительно-микробной системы дляфиторемедиации почв, загрязненных кадмием.Введение2412. Получить генетическую модель и исследовать влияние плотныхпочв на развитие корневой системы и симбиотических клубеньков у гороха.Научная новизнаЗначительно расширена коллекция симбиотических мутантов гороха —получены новые генетические модели — для изучения симбиогенеза.Выявлены новые серии аллельных мутантов для ряда групп комплементациисимбиотических генов гороха и описан новый локус — Pssym42.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5183
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее