Диссертация (Молекулярно–генетические и клеточные механизмы дифференцировки симбиотического клубенька), страница 3

PDF-файл Диссертация (Молекулярно–генетические и клеточные механизмы дифференцировки симбиотического клубенька), страница 3 Биология (47087): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Молекулярно–генетические и клеточные механизмы дифференцировки симбиотического клубенька) - PDF, страница 3 (47087) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Молекулярно–генетические и клеточные механизмы дифференцировки симбиотического клубенька". PDF-файл из архива "Молекулярно–генетические и клеточные механизмы дифференцировки симбиотического клубенька", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора биологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

3753.13.3. Анализ содержания кадмия у линии дикого типа SGE и мутантаSGECdt ........................................................................................................... 3753.13.4. Анализ влияния хлорида кадмия на организацию микротрубочек вкончиках корней линии дикого SGE и мутанта SGECdt ..........................

3773.13.5. Первичная локализация локуса cdt (cadmium tolerance) нагенетической карте гороха с использовванием метода SSAP (sequencespecific ampliphied polymorphism) ............................................................... 3783.13.6.Точнаялокализациялокусаcdt(cadmiumtolerance)нагенетической карте гороха с использовванием молекулярных маркеров........................................................................................................................ 3823.13.7. Анализ влияния хлорида кадмия на развитие симбиотическихклубеньков .................................................................................................... 3883.13.8. Анализвлиянияхлоридакадмиянафункционированиесимбиотических клубеньков .......................................................................

3933.13.8.1 Гистологическаяиультраструктурнаяорганизациясимбиотических клубеньков гороха дикого типа SGE и мутантаSGECdt ...................................................................................................... 3933.13.8.2 Гистологическаяиультраструктурнаяорганизациясимбиотических клубеньков гороха линии дикого типа SGE и мутантаSGECdt при воздействии 100мкМ CdCl2............................................... 3963.13.8.3 Ультраструктурнаяорганизациясимбиотическихклубеньков гороха линии дикого типа SGE и мутанта SGECdt привоздействии 1000мкМ CdCl2. .................................................................

4003.14. Получение трансгенных штаммов R. leguminosarum и изучениевозможности создания и использования растительно-микробной системыдля фиторемедиации почв, загрязненных кадмием ..................................... 4053.14.1 Создание генетических конструкций nifH-PsMT1 и nifH-PsMT2 4053.14.2 Клонирование генетических конструкций nifH-PsMT1 и nifHPsMТ2всоставевектораpAL-TA ианализихнуклеотидныхпоследовательностей.................................................................................... 4063.14.3 Клонирование конструкций nifH-PsMT1 и nifH-PsMТ2 в составевектора pCAMBIA0390 и введение их в типовой штамм клубеньковыхбактерий R.

leguminosarum bv. viceae 3841................................................ 4073.14.4 Анализ процента сохранения плазмид у трансгенных штаммов ивлияния хлорида кадмия на наследование pCAMBIA-nifH-PsMT2 ......... 4073.14.5 Анализ влияния хлорида кадмия на биомассу растений гороха,инокулированных трансгенными штаммами R. leguminosarum 3841PsMT1 и 3841-PsMT2 ................................................................................... 4093.14.6 Анализ содержания кадмия в растениях гороха, инокулированныхтрансгенными штаммами R.

leguminosarum 3841-PsMT1 и 3841-PsMT2........................................................................................................................ 4113.14.7 Анализ экспрессии генов PsMT1 и PsMT2 в клубеньках растенийгороха, инокулированных трансгенными штаммами R leguminosarum3841-PsMT1 и 3841-PsMT2 ......................................................................... 4133.15.

Получение генетической модели для исследования влияния плотныхпочв на развитие корневой системы и симбиотических клубеньков у гороха............................................................................................................................ 4163.15.1. Скрининг мутантов с измененной чувствительностью к плотностисубстрата ....................................................................................................... 4163.15.2. Комплементационный анализ ......................................................... 4173.15.3.

Локализация локуса Pscrt ................................................................ 4183.15.4. Анализ проявления мутантного фенотипа в зависимости отплотности субстрата..................................................................................... 4183.15.5. Анализ гормонального статуса мутанта SGEcrt ........................... 4203.15.6. Анализ организации тубулинового цитоскелета в кончиках корнеймутанта SGEcrt ............................................................................................. 4233.15.7. Анализ влияния мутации Pscrt на клубенькообразование .......... 425ЗАКЛЮЧЕНИЕ ...............................................................................................................................................431ВЫВОДЫ ...........................................................................................................................................................444БЛАГОДАРНОСТИ.......................................................................................................................................447СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ...........................................................................................................................449Список сокращений15Список сокращенийАВГ — аминоэтоксивинилглицинАГ — аппарат ГольджиАФК — активные формы кислородаАЦК — 1-аминоциклопропан-1-карбоновая кислотаДПИ — дней после инокуляцииИУК — индолилуксусная кислотаЛПС — липополисахаридыНПИ — недель после инокуляцииПЦР — полимеразная цепная реакцияЭМС — этилметансульфонатЭПР — эндоплазматический ретикулумSSAP — sequence specific amplified polymorphismВВЕДЕНИЕВ последние годы во всем мире активно развивается «адаптивное»,«устойчивое»сельскоехозяйство(отангл.sustainableagriculture),направленное на производство полноценной, экологически чистой иоздоровляющей сельскохозяйственной продукции (Lal, 2008; Conway,Barbier, 2013).

Для развития данного направления необходимы разработка,апробирование и внедрение новых агротехнологий, позволяющих получитьтакого рода продукцию. Разрабатываемые агротехнологии в областиземледелия должны отвечать определенным требованиям, а именно:минимизировать экологические риски, способствовать поддержанию, илидаже повышению плодородия почв, обеспечивать создание новых видовсельскохозяйственной продукции. Для выполнения этих условий необходиморазвивать новые подходы к использованию генетических ресурсов не толькорастений, но и микроорганизмов.

Привлечение микроорганизмов позволитзначительно повысить разнообразие используемых генетических ресурсов ибудет способствовать развитию адаптивного земледелия (Tikhonovich,Provorov, 2011). В результате многочисленных исследований становитсяясно,чтовходеэволюциирастенияиспользовалиопределенныефункциональные возможности микроорганизмов для расширения своегоадаптивного потенциала. Для этого в геноме растений появлялисьгенетические факторы, обеспечивающие создание новых экологических нишВведение17для микроорганизмов, при этом гены, обеспечивающие проявление самойадаптации, оставались в геноме микроорганизмов.

Одним из ярких примероврасширениярастениямисвоегоадаптивногопотенциалазасчетмикроорганизмов является формирование на корнях бобовых растенийсимбиотических азотфиксирующих клубеньков. При этом многочисленныегены бобовых растений вовлечены в построение собственно клубенька(Борисов et al., 2011), в то же время как за сам процесс азотфиксацииответственны гены почвенных протеобактерий бактерий — ризобий (Cooper,2007).

Таким образом, очевидно, что использование растительно-микробныхсистем, в основе которых лежит азотфиксирующий симбиоз междубобовыми растениями и ризобиями, представляет чрезвычайно большойинтерес для развития адаптивного земледелия(Tikhonovich, Provorov, 2011;Das, Ghosh, 2012; de Vries, Bardgett, 2012; Rubiales, Mikic, 2015). Широкоеиспользование бобовых растений в адаптивном сельском хозяйстве позволитувеличить биологическую азотфиксацию, снизить энергетические затраты,улучшить физические свойства почвы, повысить ее биоразнообразие (Courtyet al., 2015; Peix et al., 2015).

Кроме того, бобовые растения являютсяважными пищевыми и кормовыми культурами, являясь в некоторыхрегионах основными культурами (Vaz Patto et al., 2015). При этом возрастаетрольБобовыхвкачествекормовыхкультурдляпроизводствавысококачественной молочной и мясной продукции (Boelt et al., 2015).Cимбиотическая азотфиксация приковывает внимание ученых напротяжении уже более ста лет. Такой интерес объясняется исключительнойважностьюпроцессасимбиотическойазотфиксациинетолькодлясельскохозяйственного производства, но и для фундаментальной биологии.Развитие клубенька сопровождается различными изменениями в базовыхпроцессах, происходящих в клетке.

Факультативность формированияклубеньков делает их уникальной моделью для изучения различных вопросовфункционированияэукариотическойклетки,посколькустановитсяВведение18возможным изучать проявления мутаций, нарушающих развитие клубенька,что невозможно при изучении других, жизненно важных органов растения.Впервые генетическая изменчивость по симбиотическим признакам всемействе Бобовые была выявлена еще в 20-х годах прошлого столетия,когда нашими соотечественниками Л.И.

Говоровым и З.Г. Разумовской былиописаны местные сорта гороха из Афганистана, неспособные формироватьклубеньки при инокуляции европейскими штаммами ризобий (Говоров, 1928;Разумовская, 1937). Позднее в трудах английского исследователя Ф.С.Натмана при исследовании клевера были выявлены спонтанные мутации,нарушающие развитие клубеньков (Nutman, 1946). Анализ дикорастущихпопуляций различных бобовых растений для выявления спонтанных мутацийдолгооставалсяосновнымметодомдлявыявлениягенетическойизменчивости по признаку клубенькообразования (Lie, 1971).С80-хгодовпрошлогостолетиявисследованияхразвитияазотфиксирующих клубеньков стали активно применяться методы анализадифференциальной экспрессии генов (van Kammen, 1984). В результате былопоказано, что при дифференцировке клубеньков заново синтезируетсяпорядка 20–30 новых полипептидов (нодулинов), а также заметноактивируется синтез еще нескольких полипептидов.

В то же время функциинодулиновоставалисьнеизвестными,предполагаласьихролькакструктурных компонентов (Long, 1996).Наряду с молекулярными исследованиями для раскрытия потенциалагенетической изменчивости стал активно применяться экспериментальныймутагенез. В результате были созданы обширные генетические коллекциидля различных видов семейства Бобовых (Bhatia et al., 2001a). Одна из самыхпредставительных коллекций мутантов по симбиотическим признакам быласоздана для гороха (Borisov et al., 2000).

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5183
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее