Автореферат (Молекулярно–генетические и клеточные механизмы дифференцировки симбиотического клубенька), страница 4

PDF-файл Автореферат (Молекулярно–генетические и клеточные механизмы дифференцировки симбиотического клубенька), страница 4 Биология (47085): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Молекулярно–генетические и клеточные механизмы дифференцировки симбиотического клубенька) - PDF, страница 4 (47085) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Молекулярно–генетические и клеточные механизмы дифференцировки симбиотического клубенька". PDF-файл из архива "Молекулярно–генетические и клеточные механизмы дифференцировки симбиотического клубенька", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора биологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

Ранее Ccd– фенотип был описан для мутантов по генам Pssym8,Pssym9, Pssym10, Pssym19 и Pssym30, которые также были блокированы на самойранней стадии инфекции — Hac– фенотип (Markwei, Larue, 1992; Sagan et al.,1994).Таким образом, у гороха, по крайней мере, 8 локусов необходимы дляинициации делений в коре корня, но сами деления коры корня не являютсянеобходимыми для индукции скручивания корневых волосков и последующейколонизации корневого волоска. У мутантов по гену Pssym34 инициируютсяначальные клеточные деления коры, но они вскоре останавливаются иклубеньковый примордий не формируется (Npd– фенотип).

Ранее сходныйфенотип был описан для мутантов E2 по гену Pssym5 (Guinel, Larue, 1991) и R50по гену Pssym16 (Guinel, Sloetjes, 2000). У мутантов по генам Pssym37 и Pssym38клубеньковый примордий формируется, но у этих мутантов блокировано развитиеклубеньковой меристемы (Nmd– фенотип). Сходный фенотип наблюдался длялиний гороха афганского происхождения, несущих аллель Pssym2A (Geurts et al.,1997) и мутанта DK24 (Pssym36) (Sagan et al., 1994).Таким образом, у гороха, по крайней мере, 3 локуса (PsSym5, PsSym16 иPsSym34) контролируют развитие клубенькового примордия и 4 локуса (PsSym2,PsSym36, PsSym37 и PsSym38) необходимы для развития клубеньковой меристемы.Проведенная нами фенотипическая характеристика большого набора Nod–мутантов гороха позволила классифицировать симбиотические гены всоответствии со стадией развития клубенька, которую они контролируют. Такжепредложенасхемапоследовательностифункционированияраннихсимбиотических генов гороха на основе результатов, полученных в данной работе,и данных литературы (Рисунок 3).14Рисунок 3.

— Схема последовательности функционированиясимбиотических генов гороха, вовлеченных в контроль инфекции иорганогенеза клубенькаРисунки с последовательными стадиями подпрограммы инфекции корняризобиями помещены с левой стороны и соединены голубыми стрелками (клеткирастений обозначены желтым цветом, бактерии — голубым). Рисункипоследовательных стадий подпрограммы органогенеза клубенька связаныоранжевыми стрелками и помещены на правой стороне (клетки коры корня15обозначены желтым цветом, делящиеся клетки — оранжевым, клетки перциклаобозначены утолщенными клеточными стенками, клетки меристемы — краснымцветом).

Гены, контролирующие различные стадии развития клубенька, помещеныв центр рисунка. Гены, контролирующие инфекционный процесс, ифенотипические коды, соответствующие стадиям его развития, обозначеныголубым. Гены, контролирующие органогенез клубенька, и фенотипические коды,соответствующие стадиям его развития, обозначены оранжевым, гены,вовлеченные в оба процесса, — зеленым.

Возможные блоки развитиямаркированы перекрестием и стрелками от гена или группы генов,контролирующих соответствующую стадию. Стрелки от генов к стадиямокрашены цветом, соответствующим процессу, (голубой для инфекционногопроцесса и оранжевый для органогенеза). 3 точки проверки регуляторнойобратной связи между двумя процессами и стрелки, показывающиепредполагаемые связи между ними, маркированы следующим образом: отподпрограммы органогенеза — пурпурным цветом (номера 1, 2 и 3 того же цвета)и от подпрограммы инфекции — фиолетовым цветом (номер 1 того же цвета)(Tsyganov et al., 2002).3.6.

Идентификация гена гороха, ортологичного гену лядвенца LjNIN,являющегося первым клонированным геном бобовых растений и ключевымрегулятором симбиогенеза на ранних стадияхМутанты по гену Pssym35 характеризовались наибольшим фенотипическимсходством с мутантами по гену Ljnin: у них не индуцировались клеточные деленияво внутренних слоях коры и наблюдалось сильно увеличенное, по сравнению сдиким типом, число скрученных волосков.

Это позволило считать ген PsSym35наиболее вероятным кандидатом на роль ортолога гена LjNin. В результатеанализа микросинтении между горохом L. japonicus у гороха был выявлен генPsNin, ортологичный гену LjNin. Для того, чтобы подтвердить, что ген PsSym35является PsNin, область размером примерно 4000. п.н., покрывающая все экзоны иинтроны PsNin была амплифицирована и секвенирована у 3–х аллельных мутантовпо гену Pssym35: SGENod––1, SGENod––3, RisNod8.

У всех 3–х мутантов быливыявлены единичные нуклеотидные замены в гене PsNin, по сравнению споследовательностями соответствующих генотипов дикого типа SGE и Finale(Рисунок 4). Клонирование гена PsSym35 на основе гомологии с геном LjNinявилось одним из первых примеров использования методологии клонированиягенов хозяйственно-ценных бобовых растений на основе анализа микросинтенииих геномов с геномами модельных бобовых растений (Borisov et al., 2003).16Рисунок 4.

— Структура аллелей дикого типа и мутантов у ортологичныхгенов LjNin и Pssym353.7. Анализ роли арабиногалактанпротеин–экстензинов в реализациигенетической подпрограммы инфекции тканей клубенька ризобиями у горохаАрабиногалактанпротеин–экстензины являются основным компонентомматрикса инфекционных структур (инфекционных нитей и капель) как приразвитии эффективного, так и неэффективного симбиоза у гороха. В то же время умутантапогенуPssym40наблюдаласьаномальнаясекрецияарабиногалактанпротеин–экстензинов не только в матрикс инфекционныхструктур, но и в межклеточное пространство (Рисунок 5).Рисунок 5. — Иммунолокализация арабиногалактанпротеин–экстензиновВыявление с помощью антител МАС265.

А — линия дикого типа SGE; Б —мутантная линия SGEFix––1 (Pssym40). ик — инфицированная клетка, ин —инфекционная нить, ика — инфекционная капля, звездочка указывают налокализацию МАС265 в межклеточном пространстве у мутантной линии SGEFix––1.173.8. Анализ роли пероксида водорода в реализации генетическойподпрограммы инфекции тканей клубенька ризобиями у горохаВ клубеньках гороха дикого типа пероксид водорода был ассоциирован состенками инфекционных нитей и клеточными стенками, матриксоминфекционных нитей и капель, в то же время он не детектировался в симбиосомах(Рисунок 6).

В стареющих клубеньках наблюдалась аккумуляция пероксидаводорода вокруг деградирующих бактероидов, в стенке и матриксе инфекционнойнити и матриксе инфекционной капли (Рисунок 6). Аналогичное распределениепероксида водорода наблюдалось ранее в клубеньках люцерны, гороха, сои (Rubioet al., 2004; Kopcińska, 2009). В то же время у всех проанализированных мутантовнаблюдались аномалии в локализации пероксида водорода. Для мутанта SGEFix––1 (Pssym40) было характерно присутствие пероксида водорода вокруг ювенильныхбактероидов (Рисунок 7), для RisFixV (Pssym42) — вокруг преждевременностареющих бактероидов, у мутанта SGEFix––2 (Pssym33) — вокруг утолщенныхстенок инфекционных нитей.

Такое аномальное распределение пероксида в этихмутантах, вероятно, связано с активацией в этих мутантах сильных защитныхреакций (Ivanova et al., 2015).Рисунок 6. — Локализация пероксида водорода в симбиотических клубенькахгороха дикого типа SGE(А–В) последовательные стадии накопления пероксида водорода винфекционной нити от внутренней стенки инфекционной нити. (А) через всютолщину стенки инфекционной нити (Б-В) с последующим отложением в матриксеинфекционной нити.

(Г) отложение пероксида водорода в матриксе инфекционнойкапли. (Д) отсутствие пероксида водорода в инфицированной клетке рядом ссимбиосомами (Е) отложение пероксида водорода в стареющих инфицированныхклетках: вокруг бактероидов. Пероксид водорода откладывается в видеэлектронно–плотных преципитатов пергидроксида церия (показаны стрелками). ин— инфекционная нить, инк — инфекционная капля, б — бактерия, ба —бактероид, дба — деградирующий бактероид.

Масштабная линейка = 500 нм.18Рисунок 7. — Локализация пероксида водорода в симбиотических клубенькахгороха мутанта SGEFix––1 (Pssym40)(А) накопление пероксида водорода в стенке инфекционной нити. (Б)накопление пероксида водорода в матриксе инфекционной нити и вокругбактерий.(В)отложениепероксидаводородавокругювенильныхдифференцирующихся бактероидов. Пероксид водорода откладывается в видеэлектронно–плотных преципитатов пергидроксида церия (показаны стрелками). ин— инфекционная нить, б — бактерия, юба — ювенильный бактероид. Масштабнаялинейка = 500 нм.3.9. Анализ роли реорганизации тубулинового цитоскелета вдифференцировке клеток симбиотических клубеньков гороха и M.

truncatulaпри реализации поздних этапов генетической программы симбиогенезаБыл проведен сравнительный анализ организации тубулинового цитоскелетав клубеньках двух родственных видов клады Galegoid: M. truncatula и P. sativum. Уобоих видов в меристеме клубеньков перинуклеарные микротрубочки окружаютядро и связывают его с периферией клетки, при этом кортикальныемикротрубочки расположены неупорядоченно. Данный тип организациимикротрубочек не отличается от таковой в клетках меристемы корня (Baluška etal., 1992) (Рисунок 8).В зоне инфекции (зоне II) инфекционные нити активно развиваются иветвятся, во многих клетках формируются инфекционные капли, из которыхбактериивысвобождаютсяврастительныеклеткиипостепеннодифференцируютсявазотфиксирующиебактероиды.Микротрубочкихарактеризовались определенной организацией на каждой из этих стадий (Рисунок8). Как в корневых волосках, так в клубеньках микротрубочки могут образовыватьформу, в которой строится инфекционная нить, но в клубеньках, по–видимому,микротрубочки не подготавливают клетки для инфекции и не контролируютнаправление роста инфекционной нити.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5193
Авторов
на СтудИзбе
434
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее