Диссертация (Внутримолекулярная циклизация гидроксилактамов, включенных в конденсированные и спироциклические соединения, как метод направленного синтеза гетероциклических систем), страница 5

PDF-файл Диссертация (Внутримолекулярная циклизация гидроксилактамов, включенных в конденсированные и спироциклические соединения, как метод направленного синтеза гетероциклических систем), страница 5 Химия (46287): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Внутримолекулярная циклизация гидроксилактамов, включенных в конденсированные и спироциклические соединения, как метод направленного синт2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Внутримолекулярная циклизация гидроксилактамов, включенных в конденсированные и спироциклические соединения, как метод направленного синтеза гетероциклических систем". PDF-файл из архива "Внутримолекулярная циклизация гидроксилактамов, включенных в конденсированные и спироциклические соединения, как метод направленного синтеза гетероциклических систем", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "химия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата химических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 5 страницы из PDF

Атака катионом происходит по менее замещенному атому углерода алкена, как и в предыдущих случаях (образование 124 и 125).Схема 41OOR2NRNRBF3*Et2O,HR3R2CH2Cl2, rt1RR1OH126127(45-93 %)R3R = H, CH3, CH2PhНа основе аналогичной внутримолекулярной реакции гидроксилактамов 128a-d вприсутствиипара-толуолсульфокислотывработе[221]полученыизомерныеизоиндоло[2,1-a]изохинолины 129 и 130. Из реакционной смеси при получении 130bвыделено соединение 131, содержащее семичленный цикл. Образования побочногопродукта 131 можно избежать, если реакцию проводить в присутствии трифторуксуснойкислоты вместо PTSA (выход 130b в таком случае составил 91 %) [221].Схема 42OOPTSANONNtoluene, reflux, 4hR1OHR1R2R2128a-dИсходноесоединение128a128b128c128dR2129a-d130a-dR1R2ПродуктВыход, %HHCH3CH3CH3PhCH3Ph130a130b129c129d9365а9593а) из реакционной смеси выделен продукт 131ON131В работе [222] осуществлен синтез аналога алкалоида (+)-гелиотридина (heliotridine) 133 с помощью внутримолекулярной циклизации гидроксилактама 132.

Для генерации29ацилиминиевого катиона использовали методику, предполагающую промежуточноеобразование мезилатного производного.Схема 43SAcOOHCH3SO2ClAcOEt3N, CH2Cl2,-20 to 20 oCNOSSHOSHCH2OHHNNOO132134(+)-heliotridine133 (68 %)В качестве нуклеофила в N-ацилиминиевых реакциях может выступать не толькоалкен, но и диены. Например, при протонировании индола 135 образуется катион 136,атакующий диеновую систему с образованием иона 137, превращающегося в конечныйпродукт 138 в ходе взаимодействия с муравьиной кислотой, как показано на схеме 44[223].Схема 44H3CH3CHCOOHNNR+R135R = Boc, CO2Me136NNRRH(O)COCH3CH3137138На схеме 45 показан пример синтеза никотиновых производных на основе взаимодействия диеновых соединений 139 и прекурсоров ацилиминиевого катиона 140 [105].Предложенный авторами механизм образования пиридиниевого цикла следующий:сгенерированный в результате реакции гидроксильного производного пирролидина итрифлата цинка ацилиминиевый катион 142 взаимодействует с диеналем 139, даваяпромежуточное соединение 143, находящееся в равновесии со своей таутомерной формой30144.

Последняя в результате аза-перегруппировки Коупа образует дигидропиридин 145, вкислой среде отщепляющий молекулу воды, что приводит к пиридиниевой соли 141 [105].Схема 45.OR2HOZn(OTf)2,nNR2OnNDCE, reflux+NOTf-OR3NR1HOOR2R11391401141 (17-86 %)23R = n-Bu, CH2Ph, PMB; R = H, Me, OMe, Br; R = Me, CH2Ph, t-Bu; n = 1,2.OR2N+R2nN+R2nnN-HOORO3HNNR1R142HHOOR3ON1R143144R2H+nN-H2OHONOR3O13OORR1R2N+NnOR3OR1145141Интересный пример синтеза гельземина (gelsemine), вещества растительногопроисхождения, описан в работе [224]. Одна из ключевых стадий построения скелетаэтого соединения – внутримолекулярная циклизация ацетокси-лактама 146 с участиемфрагмента силилового эфира енола, приводящая к образованию полициклическогопродукта 147.Схема 46TIPSOOBF3*Et2OONHOHCH2Cl2ONOAcNNMeMeOMe146147 (70 %)O148gelsemineN-Ацилиминиевые катионы могут также присоединяться к тройной связи.

Так,катион 150, генерированный электрохимическим окислением триметилсилилированного31карбамата 149 выступает в роли диена в реакции Дильса-Альдера, взаимодействуя сфенилацетиленом, в результате чего образуется продукт 151 с выходом 46 % [152].Схема 47n-BuNanodic oxidationTMSMeOOn-BuN+MeO149PhOn-BuNOO151150PhНа схеме 48 показана другая реакция, также включающая стадию электрохимической генерации катиона: соединения 152a,b окисляли на аноде, образовавшийся приэтом ион взаимодействовал с метанолом с образованием метоксипроизводных 153a,b.Последние в присутствии четыреххлористого титана претерпевали ацилиминиевуюциклизацию в бициклические промежуточные продукты 154a,b, в результате озонолизакоторых получены кетоны 155a,b [225]. На основе последних могут быть синтезированысоединения 156a,b – ингибиторы ангиотензина, препараты, применяемые для регулировкикровяного давления.Схема 48OMeO2COMeO2CCO2MeNanode oxidationnCO2MeNnMeOHOMeCH3152a: n = 1b: n = 2TiCl4CH2Cl2, -78 oCCO2MeOMeO2COMeO2CNHO2CNnnOH3CHO2COCO2MeNO3, then Zn/AcOHnCH3153HOCl1541551562.2.1.3.

Реакции с элементорганическими соединениямиРанее уже был приведен пример реакций ацилиминиевого катиона с литий- имагнийорганическими соединениями (см. схему 16), однако, этот реакционноспособныйионможетреагироватьскремний-,олово-,бор-иалюминийорганическимисоединениями.32Кремнийорганические соединения часто используются в ацилиминиевой химии длясоздания связей углерод-углерод, в частности, для введения алкильных или алкенильныхзаместителей в α-положение к атому азота лактамного цикла [226-230]. Классическийвариант такой реакции показан на схеме 49: при взаимодействии карбамата 157 ссиланами в присутствии BF3*Et2O, TiCl4 или каталитического количества Sn(NTf2)4получены продукты 158 [226,227].Схема 49R'SiR3OHNR'NLewis acidCO2BnCO2Bn157158R = Alk, Alkenyl, Ar; R’ = Me, n-BuСтоит отметить, что количество заместителей, которые можно ввести в молекулутаким способом очень велико: заместитель R', показанный на схеме 49 может бытьалкилом, либо содержать кратные связи, карбонильные и тиольные группы.Вработах[228,229]описансинтезалкалоидовиндолизиновогорядасиспользованием последовательности ацилиминиевая реакция – метатезис диена с замыканием цикла.

При взаимодействии ацетоксилактама 159 с аллилтриметилсиланом илиаллилтри(н-бутил)станнаном в присутствии четыреххлористого титана было полученосоединение 160, являющееся исходным для синтеза индолизина 161.Схема 50AcOAcOAcOAllylSiMe3AcON159OTiCl4,CH2Cl2, 0 oCGrubbs' I catalystN160 (73 %)OCH2Cl2HNO161 (82 %, de 95 %)Еще один путь к индолизиновым алкалоидам – взаимодействие алкоксилактама 162с (триметилсилил)метилмагнийхлоридом в присутствии треххлористого церия, в результате которого образуется соединение, в условиях реакции теряющее алкокси-группу, зачем следует ацилиминиевая циклизация и уход триметилсилильного фрагмента, приводящие к продуктам 163 и 164 в соотношении 4:1 и с общим выходом 90 % [230].33Схема 51OOEtNHMe3SiCH2MgCl,CeCl3 then HClOCO2EtH3CONH3C162HNH3C163164-Me3Si+Me3SiCH2MgClO+NSiMe3H3CИнтересный пример внутримолекулярной циклизации триметилсилил-замещенногосоединения 165, в результате которой образуется бициклический продукт 166, описан вработе [98].Схема 52H2COHCH2CCTMSTMSOTfNNCH2Cl2, 0 oC to rtOO165166 (70 %)Там же было показано, что при попытке синтеза аналогичных продуктов,содержащих шестичленный цикл, вместо аллена образуются диены 168 и 169; авторыобъясняют это тем, что атака ацилиминиевого катиона проходит непосредственно поалленовому фрагменту исходного 167 [98].Схема 53CH2OHCHHTMSOTfNTMSEtONCH2Cl2, 0 oC to rtEtO167N168EtO169В качестве источника нуклеофила, взаимодействующего с N-ацилиминиевымионом могут выступать борорганические соединения [231].

При взаимодействиисоединения 170 с бор-производным 171 образуется продукт 172 в виде единственного34диастереомера. Авторы [231] объясняют этот факт, тем, что в ходе реакции образуетсякомплекс 173 с участием фрагмента С3-ОН и атома бора.Схема 54OHOHOBNOCbz170HOBF3*Et2ONCH2Cl2, -78 to 23 oC171Cbz172OBOHON+Cbz173Реакцию ацилиминиевого катиона, генерированного из алкоксилактама 175, сацетиленом 174 в присутствии триметилалюминия и циклопентадиенильного комплексациркония, формально можно рассматривать как кислотно-катализируемое присоединениекатиона к тройной связи [232]. Считается, что на первой стадии этой реакции происходитцирконий-катализируемое образование алюминийорганического соединения, которое ивзаимодействует с ацилиминиевым катионом.Схема 551) Cp2ZrHCl,2)OONPh(n-Bu)175OPivNPhMe3Al, CH2Cl2, rt174176(83 %) (n-Bu)352.2.2.

Формирование связей углерод-гетероатомв химии N-ацилиминиевых катионов2.2.2.1. Образование связей углерод-кислородМожно выделить два основных типа реакций N-ацилиминиевых катионов с Онуклеофилами: непосредственное образование связи углерод-кислород и, как их называютв литературе, инициируемые кислородом перегруппировки с участием ацилиминиевогоиона [233].Группой французских ученых было установлено, что при реакции гидроксилактамов 177a,b с трифторуксусной кислотой происходит образование продуктов перегруппировки 178a,b вместо классических продуктов 179a,b. В случае йод-замещенного аналога177 была получена смесь 178с и 179с 1:1 [234].Схема 56IROHOOTFANONNNNNCH2Cl2, rtORO177a-c178a-c179cOH+R-H+R+OOO+NNNNNO181a-c180a-cOOR+N182a-c177-182: а R = H; b R = 3,4-(O-CH2O); c R = 2-IПредложенный механизм перегруппировки включает промежуточное образованиеоксониевого иона 181, как показано на схеме 56, и разрыв связи С–О с образованиемнового ацилиминиевого катиона 182, при взаимодействии которого с ароматическимядром получается продукт 178a-c [234].

В этой же работе подобные продукты перегруппировки, включающие промежуточное образование ониевого иона, наблюдались и для рядадругих объектов [234,235].В работе [236] показано, что гидроксилактамы 183a-d, содержащие заместители вгидроксиэтильном фрагменте, способны стереоселективно циклизоваться в присутствиикислот, давая продукты 184a,b или 184c,d и 185c,d (в соотношении 2:1).36Схема 57OONRTFAR2OTFANCH2Cl2, rt, 2hHROOH184a,b1 CH2Cl2,NR1 = HHOHHOOHR1R2 = HH+NHOHOR1221HOH1881872H+NHOH186R1HR1HO1O185c,dminor184c,dmajorH+NNrt, 2h183a-dR2O21R = Н: 184a (R =Me), 184b (R =Et); R = Н: 184,185c (R =Me), 184,185d (R =Ph)Подобную стереоселективность авторы объясняют тем, что, в случае образования184a,b наиболее выгодным является такой подход ацилиминиевого катиона к OH-группе,при котором заместитель R2 и гидроксил анти-расположены по отношению друг к другу(структура 186). Если рассматривать формирование продуктов 184с,d и 185с,d, то дляполучения основного изомера требуется, чтобы крупный иминиевый фрагмент был ванти-положении к R1, как показано на схеме (катион 187), в случае же минорного изомера185с,d такого расположения добиться нельзя, интермедиат 188 является менее выгодным[259], чем 187.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5221
Авторов
на СтудИзбе
429
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее