Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Отзыв ведущей организации

Отзыв ведущей организации (Пожелание и комплимент как национально ориентированные речевые тактики в речи русских и представителей Восточной Азии на русском языке)

PDF-файл Отзыв ведущей организации (Пожелание и комплимент как национально ориентированные речевые тактики в речи русских и представителей Восточной Азии на русском языке) Филология (46210): Диссертация - Аспирантура и докторантураОтзыв ведущей организации (Пожелание и комплимент как национально ориентированные речевые тактики в речи русских и представителей Восточной Азии на ру2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Отзыв ведущей организации" внутри архива находится в папке "Пожелание и комплимент как национально ориентированные речевые тактики в речи русских и представителей Восточной Азии на русском языке". PDF-файл из архива "Пожелание и комплимент как национально ориентированные речевые тактики в речи русских и представителей Восточной Азии на русском языке", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

УТВЕРЖДАЮ Директор НИУ ВШЗ-Нижний Новгород доктор фкд6дкнд'~дроф,"Вурмак В.Г. 018 г. ОТЗЫВ ВЕДУЩЕИ ОРГАНИЗфЦР)Р1~ Г '':::- «"- >,"'„",.-.'/~ НА ДИССЕРТАЦИЮ ГОНЧАР МАРИИ' СЕРГЫЕВНдй'.."~+~» «ПОЖЕЛАНИЕ И КОМПЛИМЕНТ КАК ЙАЦИОНААЬЙО ОРИЕНТИРОВАННЫЕ РЕЧЕВЫЕ ТАКТИКИ В РЕЧИ РУССКИХ И ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ВОСТОЧНОЙ АЗИИ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ>>, ПРЕДСТАВЛЕННУЮ НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ КАНДИДАТА ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ НАУК ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 10.02.01 — РУССКИЙ ЯЗЫК. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 2018 Предметом научного осмысления в рассматриваемом исследовании являются речевые тактики пожелание и комплимент и способы их реализации в речи русских, китайцев, корейцев и японцев на русском языке.

Методологически исследование выполнено в русле лингвопрагматической и лингвокультурологической парадигм современного языкознания: сфера речевого этикета осмыслена с точки зрения категорий прагматики (речевой акт, речевая стратегия, речевая тактика) и национальной ментальности. Комплимент и пожелание представлены в исследовании как речевые тактики, реализующие стратегию вежливости 1с. 5 дисс.1. Актуальность заявленной проблемы исследования определяется несколькими обстоятельствами: <<потребностью в изучении национально- культурной специфики проявления вежливости; потребностью в изучении и описании комплимента и пожелания как способов реализовать стратегию вежливость при общении на неродном языке; недостаточной изученностью нарушений, возникающих в процессе коммуникации на неродном языке в области речевого этикета; отсутствием исследований такого рода на материале языков Восточной Азии» 1с. 7 дисс.1.

Логичной представляется гипотеза исследования, согласно которой «речевые тактики проявления вежливости, присущие родной культуре говорящего, переносятся в речь на неродном языке и представляют собой как положительный (в случае совпадения тактик), так и отрицательный результат (произошла коммуникативная неудача)» 1с.5 автореф.]. А цель исследования в этом случае совершенно оправданно состоит «в выявлении, описании и систематизации нарушений, вызванных лингвокультурологической интерференцией при реализации речевых тактик пожелание и комплимент в речи китайцев, японцев и корейцев на русском языке (отметим, что речь идет о разноструктурных языках — ТР.)» 1с.

9 автореф.1. Ход исследования, отраженный в структуре работы, коррелирует с ее результатами, которые представлены в выводах — Положениях, вынесенных на защиту 1с. 11-13 дисс.|. Возражение вызывает лишь следующий вывод, зафиксированный в Положении 4: «Русский комплимент применяется при приветствии и поздравлении» [с. 12 дисс.1. Как нам представляется, за данным речевым актам в русской культуре нет такого строгого ситуативного закрепления. Указанные выше актуальность и цель исследования определяют и объясняют научную новизну исследования Гончар М.С.: речевые акты комплимент и пожелание впервые стали предметом специального изучения в речи представителей Восточной Азии на русском языке; ошибки в реализации данных РА интерпретированы как результат лингвокультурологической интерференции.

Теоретическая значимость оппонируемого исследования состоит, с нашей точки зрения, в развитии и подтверждении теоретических положений прагмалингвистики, теории речевых актов, теории меж культурной коммуникации, теории речевого этикета на конкретном языковом материале: определена взаимосвязь категорий речевой этикет, вежливость, эмоциональность, оценочность, речевое поведение, речевая стратегия, речевая тактика, речеповеденческая тактика, речевой акт, межкультурная коммуникация; описаны принципы проявления речевой вежливости, речевого этикета, речевых тактик пожелание и комплимент в китайском, корейском и японском языках; выявлены принципы построения типологии лингвокультурологических ошибок; представлена типология нарушений в области речевого этикета с учетом влияния лингвокультурологической интерференции.

Практическая значимость рецензируемого исследования заключается, в первую очередь, в возможности применения результатов исследования при обучении иностранцев русскому коммуникативному поведению. К числу практических результатов отнесем следующие: - создан корпус русских речевых тактик пожелание и комплимент; - создан корпус русских речевых тактик пожелание и комплимент, реализуемых китайцами, корейцами и японцами в речи на русском языке; - предложена схема анализа материала для выявления нарушений при речевом проявлении вежливости на неродном языке; - разработана методика выявления нарушений при речевом проявлении вежливости на неродном языке. Сформулированные в работе выводы и собранный фактический материал могут быть востребованы другими исследователями и преподавателями РКИ. Достоверность результатов исследовании подтверждается широкой и вариативной эмпирической базой исследования (объем проанализированных единиц составляет 1050 высказываний, полученных от русских респондентов, и 1932 высказывания, полученных от иностранных респондентов), использованием релевантных содержанию и задачам исследования методологии и методов исследования (в частности, анкетирование русских информантов и информантов из стран Восточной Азии); сведениями об апробации и публикациях материалов исследования (см.

с.10, 19 — 22 автореф.). Структура и содержание диссертации определяется логикой исследования и состоит из Введения, двух глав, Заключения, Списка использованной литературы (163 наименования), Списка использованных словарей; Приложений-анкет. Введение имеет традиционное содержание: обоснована актуальность темы, охарактеризован объект и предмет исследования, описаны источники фактического материала, сформулированы цель, задачи и научная новизна работы, охарактеризована теоретическая и методологическая база и методы исследования, отмечена его теоретическая и практическая значимость, представлены положения, вынесенные на защиту.

В главе 1 «Категория вежливости как корректирующая стратегии национально ориентированного речевого поведения» рассматриваются теоретические проблемы соотношения языка и культуры, речевого этикета и речевого поведения, описывается категориальный аппарат исследования, излагаются теоретико-методологические позиции, с точки зрения диссертантки принципиально важные для решения поставленных в исследовании задач; критично анализируются работы предшественников. В главе выделяются общие и различные особенности речевого поведения представителей Восточной Азии, делается вывод о том, что «дифференцированное отношение к вежливости и способам ее проявления представителями двух и более культур определяется проблемой разных видений мира» 1с. 30 дисс.1.

Диссертант на своем материале исследования подтвердил факт, что <<каждый народ вежлив по-своему с точки зрения своих национальных норм поведения, определяемых особенностями социально- культурных отношений, культурными ценностями, национальным сознанием» (Ларина 2009: 22). Видимо, зря диссертант возражает против общего мнения (Дж.

Лич, Т. В. Ларина и др.) об универсальности категории вежливость [с. 16 дисс.~. Это все же универсальная категория, ментальное и речевое проявление которой имеет национально-культурную специфику. В главе И «Специфика реализации речевых тактик пожелания и комплимента в речи русских, китайцев, корейцев и японцев на русском языке» приведены и проанализированы результаты анкетирования носителей русского языка и языков Восточной Азии. Представлены речевые тактики пожелание и комплимент, применяемые русскими, описаны языковые и стилистические средства данных речевых тактик.

Материал, полученный в ходе анкетирования, позволил диссертанту создать картотеку речевых тактик пожелание и комплимент, применяемых представителями Восточной Азии в речи на русском языке; определить типичные речевые тактики; выявить общие и специфические нарушения в их реализации; создать классификацию таких нарушений; провести сопоставление с речевыми тактиками русского языка и предоставить лингвокультурологический комментарий. Специфика речевых актов пожелание и комплимент в русской культуре объяснена национальной ментальностью. По аналогии, с лингвокультурологической позиции, прокомментированы факты, отраженные в речевом поведении представителей культур стран Восточной Азии.

Заключение представляет собой выводы-обобщение и очерчивает перспективу, возможность развития исследования в направлении изучения вопросов, связанных с речевым этикетом в области межкультурной коммуникации. Отметим, что в Заключении неоправданно повторяется содержание выводов. Перспективным выглядит обоснование применения предложенной методики анализа к другому речевому материалу, к другим речевым тактикам. В целом научный статус исследования М.С. Гончар мы оцениваем весьма положительно.

Сформулируем возникшие вопросы и замечания. 1. Правила-речевые тактики пожелания и комплимента для русской культуры выявлены на основе анкетирования носителей русского языка. Как сказано в диссертации, «выявление нарушений при реализации стратегии вежливость иностранцами представляется возможным только путем сопоставления с эталоном — типичными единицами, используемыми носителями изучаемого языка» [с. 5 дисс.1.

«На втором этапе проводилось анкетирование иностранных респондентов, ответы которых были сопоставлены с результатами 2. 3. 4. 5. русских информантов и послужили базой выявления нарушений в реализации стратегии вежливость на русском языке» 1с.12-13дисс. ].Всегда ли носители русского языка являются эталонными «носителями» речевого этикета? Предполагается, что русские не нарушают нормы изучаемых РА? Думается, что в исследовании не хватает фрагмента, описывающего нарушения в материале, полученном от русских информантов.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5183
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее