Диссертация (Пути преодоления фармакорезистентности при лечении артериальной гипертензии), страница 8

PDF-файл Диссертация (Пути преодоления фармакорезистентности при лечении артериальной гипертензии), страница 8 Медицина (43345): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Пути преодоления фармакорезистентности при лечении артериальной гипертензии) - PDF, страница 8 (43345) - СтудИзба2019-05-31СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Пути преодоления фармакорезистентности при лечении артериальной гипертензии". PDF-файл из архива "Пути преодоления фармакорезистентности при лечении артериальной гипертензии", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГМУ им. Сеченова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГМУ им. Сеченова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 8 страницы из PDF

Среди больных с фармакорезистентной АГ изучали характеристики комбинированной антигипертензивнойтерапииубольныхРАГнадогоспитальном,госпитальномипослегоспитальном этапах. Факторы, влияющие на приверженность к лечению, условно разделяли на проблемы, связанные с врачами, социальноэкономические причины, проблемы, связанные с пациентами и проблемы,связанные с лекарственными препаратами. Обозначенные факторы, влияющие на приверженность к лечению, изучали на до- и послегоспитальном периодах с целью разработки мер по повышению комплаенса.На втором этапе для разработки мер по преодолению фармакорезистентности при лечении АГ формировали три группы пациентов:-больные с рефрактерной АГ (n=71);-больные с контролируемой АГ (n=70);-контрольная группа здоровых лиц (n=30).У больных трех групп выявляли особенности психических и когнитивных расстройств, биоэлектрических свойств головного мозга, вегетативной42регуляции органов сердечно-сосудистой системы, что дало основание разработать и обосноватьтактику назначения центральных симпатолитиков иадекватной психофармакотерапии.

Для назначения центральных симпатолитиков ключевым в алгоритме являлось выявление активации центральныхадренергических влияний на сердце по результатам исследования вариабельности сердечного ритма. Назначение анксиолитиков больным АГ базировалось на результатах психологического обследования личности. Причем, выбор анксиолитиков был направлен на то, чтобы снижение тревожности неусугубляло когнитивных функций пациентов.На следующем этапе проводили оценку риска и обоснование путейпреодоления фармакорезистентности при лечении АГ с учетом выраженности иммунного воспаления, генетических изменений и их влияний на сосудодвигательную функцию эндотелия, функциональное состояние органовмишеней.

Для решения этой задачи использовали методы изучения мозговойгемодинамики, сосудодвигательной функции эндотелия мозговых и системных сосудов с акцентом на определение механочувствительности к продольным деформациям и метаболической устойчивости эндотелиоцитов, определение функциональных резервов сосудистого эндотелия, выраженности ремоделирования общей сонной артерии. При этом оценивали влияние иммунного воспаления, провоспалительной цитокинемии, фактора роста эндотелиясосудов, полиморфизма генов цитокинов. Для коррекции функциональногосостояния эндотелия было предложено назначение метаболического комплекса коэнзима Q10 30 мг и витамина Е, пентоксифиллина как препарата,обладающего антицитокиновым действием.Применение факторного анализа и ROC-анализа позволило выявитьфакторы, ассоциированные с развитием рефрактерности к лечению АГ и алгоритм их коррекции, определить диагностические точки разделения, превышение которых повышало риск развития резистентности АГ к лечению.На финальной стадии исследования сравнительному анализу подвергали показатели в динамике лечения и формировали научно обоснованную так-43тику по преодолению фармакорезистентности при лечении АГ.

При практической реализации разработанной тактики прослеживали эффект терапииРАГ и модификации ее факторов риска у больных трехподгрупп. В 1-ю подгруппу больных с рефрактерной АГ были объединены 26 пациентов в высоким уровнем тревоги и выражено симпатикотонией центрального генеза.Больным 1-й подгруппы назначали в качестве анксиолитиков мебикар(адаптол) по 500 мг 3 раза в сутки (n=15) или гидроксизина гидрохлорид(атаракс) по 25 мг три раза в сутки (n=11). Как центральный симпатолитик в1-й подгруппе у 16 пациентов применяли моксонидин (физиотенз), а у 10 пациентов гуанфацин (эстулик).Селективный агонист имидазолиновых рецепторов моксонидин в первые 3 недели назначали по 0,2 мг в однократныйприем, а через 3 недели - по 0,4 мг в двухратный прием.

Гуанфацин (эстулик) применяли по 0,5 мг однократно вечером. Кроме того, в антигипертензивную терапию были включеныкомбинированный полнодозовый антигипертензивный препарат Экватор (амлодипин 5 мг + лизиноприл 10 мг) ииндапамид 2,5 мг.Во 2-ю подгруппу больных был объединен 21 пациент с рефрактернойАГ с высоким уровнем провоспалительной цитокинемии и дисфункцией эндотелия с низкими функциональными резервами восстановления сосудодвигательной функции эндотелия (низкой метаболической устойчивостью эндотелиоцитов к оксидативному стрессу и низкой механочувствительностью эндотелия к продольной деформации сдвига).Во 2-й подгруппе при лечениибыли применены два комбинированных полнодозовых антигипертензивныхпрепаратов Экватор (амлодипин 5 мг + лизиноприл 10 мг) и Тенорик (атенолол 50 мг + хлорталидон 12,5 мг), а также метаболический препарат Кудесанфорте (коэнзим Q10 30 мг + витамин Е 4,5 мг) и пентоксифиллин (400мг 3раза в сутки) как ингибитор продукции провоспалительных цитокинов.В 3-ю подгруппу объединили 24 пациента, у которых для лечения рефрактерной АГ использовали два комбинированных полнодозовых антигипертензивных препаратов Экватор (амлодипин 5 мг + лизиноприл 10 мг) и44Тенорик (атенолол 50 мг + хлорталидон 12,5 мг) в тех же дозировках, что ипредыдущих подгруппах.Терапевтическую эффективность лечения по разработанной тактикеоценивали до и через 12 недель лечения2.2.

Общая характеристика больных клинических группВ группе больных с РАГ мужчин было 40 (56,3%), а женщин – 31(43,7%). У пациентов с контролируемой АГ мужчин было 37 (52,9%), а женщин – 33 (47,2%). В контрольной группе число мужчин было 18 (60%), аженщин – 12 (40%).Средний возраст больных с РАГ составил 61,9±2,1 года, с контролируемой АГ - 59,2±1,43 лет, в контрольной группе - 60,8±2,4 года.В группе больных с РАГ возраст пациентов колебался от 57 до 72 лет, среди пациентов сконтролируемой АГ – от 54 до 75 лет, а в контрольной группе – от 51 до 73лет.Распределение больных по возрасту отражено в табл.2.1. Число больных в возрасте от 60 до 65 лет преобладало в трех клинических группах.Таблица 2.1Распределение больных основной и контрольной групп по возрастуГодажизниРефрактерная АГ(n=71)абс.%КонтролируемаяАГ (n=70)абс.%Контрольнаягруппа (n=30)абс.%12355-60912,71115,7620,060-653447,93347,11343,365-701723,91622,9826,770-751115,51014,3310,0р1-2,1-3,2-3p<0,051-2,1-3,2-3p<0,051-2,1-3,2-3p<0,051-2,1-3,2-3p<0,0545В группе с рефрактерной АГ все больные имели III степень тяжестиАГ.

В группе с контролируемой АГ 67 (95,7%) пациентов имели III степеньтяжести АГ, а 3 (4,3%) больных – II степень тяжести.По фактору суммарного стратификационного риска (по критериямВОЗ/МОАГ) в группе с рефрактерной АГ очень высокую и высокую степеньриска имели 7 и 64 больных (9,9%и 90,1%, соответственно). Среди больных сконтролируемой АГ очень высокая и высокая степень стратификационногориска встречалась у 9 и 61 пациентов (12,9%и 87,1%, соответственно).Длительность АГ у больных с рефрактерной АГ в среднем составляла9,12,74 лет и колебалась от 6 до 14 лет, а среди пациентов с контролируемойАГ - 8,4±2,13 года.Общая характеристика больных АГ представлена в табл.2.2.Таблица 2.2Общая характеристика больных АГПоказателиРефрактерная АГ Контролируемая(n=71)АГ (n=70)рМужчины, абс.(%)40 (56,3)37 (52,9)>0,05Женщины, абс.(%)31 (43,7)33 (47,2)>0,05Средний возраст, годы61,9±2,159,2±1,43>0,05ИМТ, кг/м228,31,929,61,2>0,05АГ III степени, абс.(%)71 (100,0)67 (95,7)>0,05Длительность АГ, годы9,12,748,4±2,13>0,05Уровень САД на моментвключения в исследование, мм рт.ст.167,9±2,5138,9±2,4>0,05Уровень ДАД на моментвключения, мм рт.

ст.98,5±1,883,7±2,2>0,05ЧСС при госпитализации,в минГиперхолестеринемия ванамнезе, абс. (%)88,22,683,92,4>0,0529 (40,8)28 (40)>0,0546Курение, абс. (%)43 (60,6)27 (38,6)>0,05Хронический прием алкоголя, абс. (%)26 (36,6)11 (15,7)>0,05В итоге, клинические группы достоверно не были отличны по основным факторам риска и проявлениям АГ.2.3. Методы исследованияСуточное мониторирование АДДля оценки суточного ритма АД проводилось суточное мониторирование АД (СМАД) с использованием переносного монитора «Shiller» (Швейцария) по стандартной методике. Подвергали анализу следующие параметры:дневные и ночные, а такжесредние суточные цифры систолического и дистолического АД, индекс времени гипертензии, суточный индекс САД и ДАД,ихвариабельность.Для расчета индекса времени вычисляли процент значенийАД, превышающих днем 140 мм рт.ст.

для систолического и 90 ммрт.ст. - длядиастолического и ночью - 120 мм рт.ст. для систолического и 80 мм рт.ст.для диастолического. Для определения типа суточного профиля АД высчитывался суточный индекс (СИ). При этом возможны следующие вариантысуточного профиля АД: “dipper”- характерно адекватное снижение АД ночью(СИ = 10 – 25 %), “non-dipper” – недостаточное снижение АД (СИ < 10%),“over-dipper” – чрезмерное снижение АД (CИ > 25 %) и “night peаker”, прикотором ночные показатели АД выше дневных, а СИ приобретает отрицательные значения.Оценка реактивной и личностной тревожностиРеактивную и личностную тревожность оценивалипри помощи тестаЧ.Д.Спилберга-Ю.Л.Ханина.

Шкала личностной и реактивной тревожностиСпилбергера объясняет понятие тревоги как состояния,а тревожности, какчерты личности.Личностная тревожность это относительно устойчивая индивидуальная черта, обозначающая предрасположенность человека к тревожности. Реактивная тревожность характеризуется беспокойством, напряжени-47ем, нервозностью. Для определения уровня тревоги использовали шкалуличностной тревожности, а тревожности – шкалу реактивной тревожности.Анализируя результатыисследованияприменяли ключ к опроснику.

Оценивали уровень тревожности в соответствии с общепринятыми критериями: низкий (20-35 баллов), нормальный (36-50 баллов), повышенный (51-60 баллов),выраженный (61-70 баллов) и высокий (71-80 баллов) уровни тревоги.Оценка психологических особенностей больных по шкалам сокращенногомногофакторного опросника личности (СМОЛ) (сокращенный вариантMMPI - Миннесотского многомерного личностного перечня)Опросник мини-мульт - это сокращенный вариант MMPI, содержащий71 вопрос, 11 шкал, из них 3 – оценочные. Вначале 3 оценочные шкалы замеряли степень достоверности результатов тестирования, искренность испытуемого, величину коррекции.

Затем следующие 8 шкал были базисными иподвергали оценке свойства личности. Первая шкала говорила о свойствахличности испытуемого с астено-невротическим типом. Вторая шкала замеряла предрасположенность испытуемого к социопатическим свойствам личности. Пятая шкала не используется в этом варианте опросника.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее