Диссертация (Пути преодоления фармакорезистентности при лечении артериальной гипертензии), страница 9

PDF-файл Диссертация (Пути преодоления фармакорезистентности при лечении артериальной гипертензии), страница 9 Медицина (43345): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Пути преодоления фармакорезистентности при лечении артериальной гипертензии) - PDF, страница 9 (43345) - СтудИзба2019-05-31СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Пути преодоления фармакорезистентности при лечении артериальной гипертензии". PDF-файл из архива "Пути преодоления фармакорезистентности при лечении артериальной гипертензии", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГМУ им. Сеченова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГМУ им. Сеченова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 9 страницы из PDF

Шестая шкалаопределяла уровень обидчивости испытуемого, склонность к аффективнымсостояниям. Седьмая шкала определяла тревожно-мнительныечерты личности, склонностьиспытуемого к сомнениям. Восьмая шкала была предназначена для анализа сложностей у испытуемого к установлению социальныхконтактов, то есть степениего эмоциональной отчужденности. Девятая шкалавыявляла предрасположенность к гипертимному типу личности. Время проведения опроса было неограниченным, но пациентов просили не тратитьмного времени на раздумывание.Испытуемому давали опросник.

К тексту прилагался бланк, где на одной стороне отмечали ответы испытуемого. Если пациент соглашался сутверждением, то в клеточке с номером вопроса он ставил знак «+» («верно»,«да»), если не соглашался - знак «–» («неверно»,«нет»). На оборотной сто-48роне бланка выстраивали с учетом значения шкалы коррекции (К)профильличности испытуемого, прибавляя к указанным шкалам в бланке соответствующее значение шкалы коррекции.

Значение шкалы коррекции добавлялик базисным шкалам № 1,4,7,8,9. Например: если по шкале К получено 9 баллов, то к значению шкалы №1, исходя из таблицы, добавляли 5 баллов, к значению шкалы № 4 – 4 балла, к значениям шкал № 7 и № 8 по 9 баллов, к значению шкалы № 9 – 2 балла.В опроснике MMPI шкала лжи (L) выявляла искренность испытуемого,шкала достоверности (F) оценивала недостоверные ответы, при этомрезультаты были менее достоверны, чем больше значение было по этой шкале.Шкала коррекции сглаживала искажения из-за чрезмерной осторожности иконтроля испытуемого в процессе тестирования.

Высокие показатели по этойшкале указывали на неосознанный контроль поведения. Шкала Кприменялась для коррекции базисных шкал, которые зависели от ее величины.Базовые шкалы опросника MMPIсодержали следующие уровни:1.Ипохондрия(Hs)–«склонностьиспытуемогокастено-невротическому типу.2. Депрессия (D). Высокие оценки имеют склонные к тревогам, застенчивые, робкие, сенситивные, чувствительные люди.3 Истерия (Ну).Обнаруживает лиц, предрасположенных к защитнымреакциям конверсионного типа.Такие люди используют симптомы соматического заболевания как способ избегания ответственности.4. Психопатия (Pd).Главная черта людей с высокими показателями поданной шкале говорит о социальной дезадаптации.Такие люди конфликтны,агрессивны, пренебрегают социальными нормами и ценностями.6.

Паранойяльностъ (Ра). Высокие оценки по этой шкале выявляютсклонность к формированию сверхценных идей. Это люди однобокие, злопамятные и агрессивные.497. Психастения (Pt). Выявляет испытуемых с тревожно-мнительнымичертамив характере, им свойственнабоязливость,тревожность, нерешительность.8. Шизоидность (Sc ). Таким людям свойственен шизоидный тип поведения.9.

Гипертимия (Ма).Превалирующая черта таких людей приподнятоепостояннонастроение независимо от окружающих обстоятельств.Высокими оценками по всем шкалам считаютсяоценки выше 70. Низкими оценками являютсяоценки ниже 40.Оценка алекситимии по Торонтской шкалеМетодика направлена на изучение алекситимии – личного свойства,обусловливающего неадекватное отношение к партнеру. Алекситимия рассматривается как проявление сниженной способности или затрудненности ввербализации эмоциональных состояний.К ее критериям относятся:сложностьв описаниии определении (идентификации) собствен-ных переживаний;трудностьв различении между телесными ощущениямиичувства-снижение способности к символизации, о чем говорит бедностьми;воображения, фантазии;сфокусированность в меньшей мере на внутренних переживани-ях, чем навнешних событиях.Алекситимия свойственна людям, которые по тем или иным причинамограниченно перерабатывают эмоциональные впечатления.Уровень алекситимии у больных определяли при помощи специального опросника – апробированной в институте им.В.М.БехтереваТоронтскойалекситимической шкалы.Используя данную шкалу, больные указывали, вкакой степени они согласны или не согласны с каждым из утвержденийопросника (ставили знак «Х» в соответствующем месте).50Теоретическое распределение результатов в пределах от 26 до 130 баллов.

«Алекситимический» тип личности набирает74 балла и выше. «Неаликситимический» тип личности получает 62 балла и ниже.Оценка тревожности и депрессии по госпитальной шкале и шкале БекаДля изучения уровня тревожности и депрессии использовали тест Бека,а также Госпитальную шкалу тревоги (HADSa) и депрессии (HADSd) (HospitalAnxietyandDepressionScale – HADS).

Среди расстройств депрессивногоспектра (12 баллов и более по шкале Бека) выделяли следующие степени тяжести: легкая (12-20 баллов), умереннаяилисредняя (21-26 баллов) и тяжелая(≥ 27 баллов). При интерпретации HADS подвергался учету суммарный показатель по каждой подшкале (подшкала тревоги (HADSa) и подшкала депрессии (HADSd)).Выделяли 3 области его значений:-0-7 баллов - отсутствие достоверно выраженных симптомов тревоги идепрессии - «норма»;-8-10 баллов - «субклиническаятревога/депрессия»;-≥ 11 баллов - «клинически выраженная тревога/депрессия».Оценка когнитивно-мнестических функций по шкале MMSEАнализ когнитивных нарушений проходил с использованием краткойшкалы оценки когнитивного дефицита (MMSE).

Она позволяет оценитькраткосрочную и отсроченную слухоречевую память, письмо, внимание,счет, зрительно-пространственную ориентацию,праксис (Folstein M.F., 1975).Максимальный счетв 30 баллов, соответствует норме,снижение до 24 баллови ниже - деменции.Оценка психологического реагирования больного и врача на соматическоезаболеваниеПри оценке психологического реагирования на заболевание больномупредлагали выбрать из анкеты позиционных сочетаний два пункта, отражающих собственную позицию и позицию врача. Позиция больных – «я болен»51или «у меня есть болезнь». Наиболее подходящую позицию для лечащеговрача относительно его впечатления о больном: «пациент болен» или «У пациента есть болезнь».Изучение конституционально- психотипологических особенностей личности по опроснику КэттелаПсихологический профиль больных оценивали с помощью тестаР.Кэттелла.

Опросник Кеттела это один из самых растиражированных анкетных методов анализа индивидуально-психологических черт личности и необходим для трактовки широкой сферы индивидуально-личностных отношений (Аргентова Т.Е., 2000). Главной чертой этого опросника является ориентация его на выявление относительно независимых 16 факторов личности.Каждый фактор формирует несколько поверхностных черт, сгруппированныхоколо одной центральной черты (Блейхер В. М. с соавт., 1978).Перед опросом испытуемого инструктировали, давали текст опросникаи специальный бланк для ответов. Анализ результатов проводили по специальному ключу и инструкции. Полученные промежуточные баллы переводили с помощью специальной таблицы в стандартные.

После заполняли бланкпсихологического профиля испытуемого, анализировали развитие трех сферличности, выясняли, какое развитие получил каждый фактор.После использования методики Р.Кеттелла вычисляли психологическоеразнообразие основных подструктур характера и темперамента. Каждый фактор включал в своем составе не только количественную и качественнуюоценку внутренней природы человека, но и имел в себе ее характеристику состороны межличностных отношений. Во время анализа личностных качестввыделяют эмоционально-волевую, познавательную и коммуникативную сферы (Бурлачук Л.

Ф.,1982). Отсюда отдельные факторы группировали в блокипо трем направлениям: эмоционально-волевой, интеллектуальный и коммуникативный блок.52Определение самооценки социальной значимости болезниДля анализа оценки пациентами своего самочувствия, настроения и активности применяли тест дифференциальной самооценки функциональногосостояния (САН), разработанный на принципах полярных профилей (Бройтигам В.,1999). Тест дифференциальной самооценки функционального состояния (САН) состоит из 30 строк, в каждой из которых есть два полярныхутверждения, из них 10 строк характеризуют активность испытуемого, 10 —самочувствие, а 10 — настроение. Строки сформированы парами: 1,2 — самочувствие (С); 3,4 — активность (А); 5,6 — настроение (Н).Испытуемыйвначале выбирал полюс, состояние которогоему было больше всего близко.Чем ближе к полюсу была зачеркнута цифра, тем более выражено данное качество в этот момент.

То есть, цифру 3 пациент зачеркивал, если качествобыло сильно выражено; «2» — если умеренно выражено; «1» — если в минимальной степени выражено; «0» —положение неопределено, когда невозможно решить, к какому полюсу причислить свое состояние.Показатели настроения, самочувствия, активности получали так. Вначале переводили зачёркнутые цифры в оценочные баллы им соответствующие. После по каждому показателю подсчитывали сумму баллов и делили начисло зачёркнутых цифр (полученных ответов), что и было показателемактивности, самочувствия или настроения.Самочувствие ниже 5,4 баллов, активности — ниже 5,0, настроения —ниже 5,1 балла расценивались как низкие (ниже нормы).Определение типа отношения болезни по шкале ЛОБИЛичностный опросник Бехтеревского института (ЛОБИ) был разработан длявыявления отношения пациентов к своим хроническим соматическимзаболеваниям.

В итоге устанавливается сформировавшийся под влияниемболезни тип отношений к самой болезни, ее лечению, одиночеству и будущему, врачам и медперсоналу, окружающим, родным и близким, работе(учебе), а также ксвоим витальным функциям (аппетит, самочувствие, сон,настроение).53При помощи ЛОБИ диагностируютсятакие типы отношений (Гельдер М., 1997):1. Гармоничный (Г). Разумная оценка своего состояния здоровья без склонности агравировать его тяжесть,без недооценки тяжести болезни и без поводов видеть все в мрачном свете. Стремление активно помогать врачу в ходелечения.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее