Диссертация (О некоторых операциях между теориями когомологий алгебраических многообразий), страница 10

PDF-файл Диссертация (О некоторых операциях между теориями когомологий алгебраических многообразий), страница 10 Физико-математические науки (41986): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (О некоторых операциях между теориями когомологий алгебраических многообразий) - PDF, страница 10 (41986) - СтудИзба2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "О некоторых операциях между теориями когомологий алгебраических многообразий". PDF-файл из архива "О некоторых операциях между теориями когомологий алгебраических многообразий", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физико-математические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата физико-математических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 10 страницы из PDF

Число − 1 делится на − 1 тогда и толькотогда, когда делится на .()В частности, переменная ⃗ , соответствующая -специальномуразбиению может быть ненулевой для градуируемой операции только еслиэто разбиение является -специальным.Доказательство. Ïîñêîëüêó = ñðàâíèìî ñ 0 ïî ìîäóëþ .mod mod ( −1) , òî äîëæíî áûòü60()Ïåðåìåííàÿ ⃗ìîæåò áûòü íåíóëåâîé â ãðàäóèðóåìîé îïåðàöèè òîëüêîåñëè ≡ 1 mod − 1 äëÿ ëþáîãî 1 ≤ ≤ .  ñëó÷àå -ñïåöèàëüíûõðàçáèåíèé = äëÿ íåêîòîðîãî , à, çíà÷èò, | ïî äîêàçàííîìó âûøå.Îñíîâíûì ðåçóëüòàòîì ýòîãî ðàçäåëà ÿâëÿåòñÿ ñëåäóþùååПредложение 2.10.10. Модуль градуируемых аддитивных операций [()* , * /],является одномерным и порождается редукцией -целочисленной аддитивной операции.Îáùàÿ èäåÿ äîêàçàòåëüñòâà ñîñòîèò â òîì, ÷òî ñèñòåìà óðàâíåíèé íà ïåðåìåííûå ãðàäóèðóåìîé îïåðàöèè ÿâëÿåòñÿ âåðõíå-òðåóãîëüíîé ñ íåíóëåâûìè êîýôôèöèåíòàìè íà äèàãîíàëè â íåêîòîðîì áàçèñå.

Äëÿ äîêàçàòåëüñòâàñóùåñòâîâàíèÿ òàêîãî áàçèñà íàì áóäåò ïîëåçíà ñëåäóþùàÿЛемма 2.10.11. Пусть в -специальном разбиении ⃗ = (1 , . . . , ) хотябы одинаковых чисел.()Тогда используя уравнения и − +1 переменную ⃗()разить через переменные ⃗можно вы-с >.Доказательство. Ïîñêîëüêó â ðàçáèåíèè ⃗ âñòðå÷àåòñÿ ðàâíûõ ÷èñåë, òî ≥ .Áåç îãðàíè÷åíèÿ îáùíîñòè ìîæåì ñ÷èòàòü, ÷òî − +1 = − +2 = .

. . = . Êðîìå òîãî, ýòè ÷èñëà ðàâíû äëÿ íåêîòîðîãî ≥ 0 ñîãëàñíî ïðåäëîæåíèþ 2.10.9.()Äîêàæåì ñíà÷àëà, ÷òî ïåðåìåííàÿ ⃗âñòðå÷àåòñÿ íåíóëåâûì îáðàçîìïðè íåêîòîðîì ìíîãî÷ëåíå â óðàâíåíèè − +1 , ïðè÷¼ì êîýôôèöèåíò ïðè()ýòîì ìíîãî÷ëåíå ñîäåðæèò òîëüêî ⃗Ðàññìîòðèì ìîíîì11äëÿ ≥ .− +−1 +−1 (−1)· · · − , ïîÿâëÿþùèéñÿ â óðàâ-íåíèè − +1 èç ñëàãàåìîãî−1 ,(−1)−1 (1 , . . . , − , ×()Ïåðåìåííàÿ ⃗−1, ×(−1)−1).ïîÿâëÿåòñÿ íåòðèâèàëüíûì îáðàçîì ïðè ýòîì ìîíîìå,ïîñêîëüêó êîëè÷åñòâî îäèíàêîâûõ ÷èñåë â ⃗ õîòÿ áû , à, çíà÷èò, ïðè ïðè-61ðàâíèâàíèè ïåðåìåííûõ â ñèììåòðè÷åñêîì ìíîãî÷ëåíå , êîýôôèöèåíòûïðè ìîíîìàõ òàêîãî âèäà íå ñòàíóò ðàâíûìè.()Ïåðåìåííûå ñ < ìîãóò ïîÿâèòüñÿ â óðàâíåíèè − +1 òîëüêî⃗äëÿ = − + 1 , îäíàêî, îíè íå ïîÿâëÿþòñÿ ïðè ðàññìàòðèâàåìîì ìîíîìå,ïîñêîëüêó îí ÿâëÿåòñÿ àääèòèâíûì (ñì. Ïðåäëîæåíèå 2.10.7).()Äîêàæåì òåïåðü, ÷òî ïåðåìåííûå (1 ,..., ) äëÿ äðóãèõ ðàçáèåíèé ⃗âñòðå÷àþòñÿ ñ íåíóëåâûì êîýôôèöèåíòîì ïðè ðàññìàòðèâàåìîì ìîíîìå òîëüêîäëÿ íå -ñïåöèàëüíûõ ðàçáèåíèé.

Òîãäà ýòè ïåðåìåííûå ìîæíî áóäåò âûðàçèòü()÷åðåç ïåðåìåííûå ⃗äëÿ > èç óðàâíåíèÿ ñîãëàñíî Ïðåäëîæåíèþ2.10.7.Äåéñòâèòåëüíî, ïåðåìåííàÿ, îòâå÷àþùàÿ -ñïåöèàëüíîìó ðàçáèåíèþ(1 , . . . , ) , ìîãëà ïîÿâèòüñÿ ïðè ýòîì ìîíîìå òîëüêî èç ñëàãàåìîãî−1 ,(−)−1 (1 , . . . , − , ×−1, ×(−)−1)äëÿ íåêîòîðîãî : 1 ≤ ≤ − 1 . Îäíàêî, â ýòîì ñëó÷àå íåîáõîäèìî, ÷òîáû∑︀= = (+1) .

= äëÿ < − , è áîëåå òîãî,=− +1 Íåñëîæíî óâèäåòü, ÷òî ïîñëåäíåå óðàâíåíèå èìååò åäèíñòâåííîå ðåøåíèå− +1 = . . . = = , ò.å. ïîëó÷èëîñü òî æå ñàìîå -ñïåöèàëüíîå ðàçáèåíèå.Доказательство предложения 2.10.10. Èñïîëüçóÿ Ëåììó 2.10.11 è Ïðåäëîæå()íèå 2.10.7, ìû äîêàæåì, ÷òî âñå ïåðåìåííûå ⃗ , îïðåäåëÿþùèå ãðàäóèðóåìóþàääèòèâíóþ îïåðàöèþ, ìîãóò áûòü âûðàæåíû, èñïîëüçóÿ ñèñòåìó óðàâíåíèé , ÷åðåç åäèíñòâåííóþ ïåðåìåííóþ èç ýòîãî íàáîðà. Ýòî äîêàæåò, ÷òî ðàçìåðíîñòü ïðîñòðàíñòâà îïåðàöèé íå áîëåå åäèíèöû.Çàìåòèì, ÷òî äëÿ êàæäîãî ñóùåñòâóåò åäèíñòâåííîå -ñïåöèàëüíîåðàçáèåíèå ⃗ ÷èñëà , â êîòîðîì ìåíåå îäèíàêîâûõ ÷èñåë. Äåéñòâèòåëüíî,îáîçíà÷èì çà êîëè÷åñòâî îäèíàêîâûõ ÷èñåë â ⃗ .

Òîãäà = 0 +1 + . . . + . Åñëè < äëÿ ëþáîãî , òî ÿâëÿþòñÿ öèôðàìèðàçëîæåíèÿ â -è÷íîé ñèñòåìå ñ÷èñëåíèÿ è òàêèì îáðàçîì îïðåäåëåíû⃗ = (1 , . . . , ) .îäíîçíà÷íî. Îáîçíà÷èì ýòî ðàçáèåíèå Âñå îñòàëüíûå ïåðåìåííûå, îòâå÷àþùèå äðóãèì ðàçáèåíèÿì ÷èñëà ,62ñîãëàñíî Ëåììå 2.10.11 è Ïðåäëîæåíèþ 2.10.7, ìîæíî âûðàçèòü ÷åðåç ïåðåìåííûå, èìåþùèå áîëüøèé âåðõíèé èíäåêñ. Èòåðèðóÿ ýòîò ïðîöåññ, âñå ïåðåìåí()íûå, êðîìå ⃗()è (1,1,...,1) , ìîãóò áûòü âûðàæåíû ÷åðåç íèõ. ñëó÷àå, åñëè < , òî ýòè äâå ïåðåìåííûå ñîâïàäàþò.

À â ñëó÷àå() > ïåðåìåííàÿ (1,1,...,1) ðàâíà íóëþ ïî Ëåììå 2.10.11, ò.ê. ìîæåò áûòü âûðàæåíà ÷åðåç ïåðåìåííûå ñ áîëüøèì âåðõíèì èíäåêñîì, êîòîðûå ðàâíû íóëþ.Òàêèì îáðàçîì, âñå ïåðåìåííûå ìîãóò âûðàæåíû ïîñðåäñòâîì åäèíñòâåííîé ïåðåìåííîé è ðàçìåðíîñòü ïðîñòðàíñòâà ãðàäóèðóåìûõ àääèòèâíûõ îïåðàöèé íåïðåâîñõîäèò 1.Ïîñêîëüêó ðåäóêöèÿ -öåëî÷èñëåííîé àääèòèâíîé îïåðàöèè íå ðàâíàíóëþ, à òàêæå ÿâëÿåòñÿ ãðàäóèðóåìîé êàê ñëåäóåò èç Ñëåäñòâèÿ 2.10.8, òî ïðåäëîæåíèå äîêàçàíî.2.10.3 Индуктивная конструкция классов ЧернаÎáùàÿ èäåÿ êîíñòðóêöèè êëàññîâ ×åðíà èç Ê-òåîðèé Ìîðàâû â ãðóïïû ×æîóñîñòîèò â òîì, ÷òîáû íàéòè ôîðìóëû, ñâÿçûâàþùèå îïåðàöèè ñ õàðàêòåðîì×åðíà êàê îïåðàöèè â * ⊗ Q .

 ñëó÷àå êëàññè÷åñêèõ êëàññîâ ×åðíà èç 0â * ýòè ôîðìóëû âûãëÿäÿò òàê:(log(1 + )) = ( − 1)!ℎ ,2(2.11)3ãäå = 1 +2 +3 +. . . , log(1+) = + 2 + 3 +. . . è èíäåêñ îáîçíà÷àåò óþ êîìïîíåíòó ãðàäóèðîâêè. Ê ñîæàëåíèþ, äëÿ êîíñòðóèðóåìûõ íàìè îïåðàöèé : () → * ⊗ Z() ìû íå ìîæåì ÿâíî ïðåäúÿâèòü àíàëîãè÷íûå ôîðìóëû,òåì íå ìåíåå ìû ñòðîèì îïåðàöèè òàê, ÷òîáû òàêèå ôîðìóëû ñóùåñòâîâàëè.Òî÷íåå ãîâîðÿ, ìû ñòðîèì êëàññû ×åðíà èíäóêòèâíî, è -ûé êëàññ îïðåäåëÿåòñÿ êàê ñóììà ìíîãî÷ëåíà îò îïåðàöèé 1 , . . .

, −1 è àääèòèâíîéîïåðàöèè â -óþ ãðóïïó ×æîó. Áîëåå òîãî, ìíîãî÷ëåí â äåéñòâèòåëüíîñòèîäíîçíà÷íî îïðåäåë¼í ôîðìóëîé Êàðòàíà.Çàìåòèì, ÷òî ñîãëàñíî ñëåäñòâèþ 2.10.8 êîìïîíåíòà êëàññà ×åðíà ℎÿâëÿåòñÿ ïîðîæäàþùåé àääèòèâíûõ îïåðàöèé â ⊗ Q , è ïîýòîìó òàêàÿèíäóêòèâíàÿ êîíñòðóêöèÿ ïðåäïîëàãàåò íàëè÷èå ôîðìóë àíàëîãè÷íûõ 2.11.63Òåõíè÷åñêàÿ ñëîæíîñòü êîíñòðóêöèè ñîñòîèò â òîì, ÷òî , âîîáùå ãîâîðÿ, èìååò ðàöèîíàëüíûå êîýôôèöèåíòû, è ïîýòîìó òàêîå îïðåäåëåíèå ïðèïðîèçâîëüíîì âûáîðå àääèòèâíîé îïåðàöèè çàäà¼ò ëèøü îïåðàöèþ â ⊗Q ,à íå â ⊗ Z() . Èñïîëüçóÿ ðåçóëüòàòû ðàçäåëà , ìû ìîæåì ïîêàçàòü, ÷òîñóùåñòâóåò ñïîñîá ïîäîáðàòü àääèòèâíóþ îïåðàöèþ â ôîðìóëå äëÿ òàêèìîáðàçîì, ÷òîáû äåéñòâîâàëî öåëî÷èñëåííî íà ïðîèçâåäåíèÿõ ïðîåêòèâíûõïðîñòðàíñòâ.

Òîãäà òåîðåìà Âèøèêà 2.5.5 ïîçâîëÿåò ïîñòðîèòü îïåðàöèè ñîçíà÷åíèÿìè â ⊗ Z() .Ïðåæäå ÷åì ïðèñòóïàòü ê êîíñòðóêöèè, ñäåëàåì îäíî çàìå÷àíèå îòíîñèòåëüíî ôîðìóëû Êàðòàíà. Ïîñêîëüêó îáëàñòü çíà÷åíèé (åù¼ íå ïîñòðîåííîé)îïåðàöèè ÿâëÿåòñÿ ãðàäóèðîâàííîé òåîðèåé, òî ôîðìóëà Êàðòàíà ðàñïàäàåòñÿ â áåñêîíå÷íîå ÷èñëî ôîðìóë, êàæäàÿ èç êîòîðûõ ñîîòâåòñòâóåò îäíîéãðàäóèðîâî÷íîé êîìïîíåíòå. Òàê, äëÿ ãðàäóèðîâêè ìû ïîëó÷àåì, ÷òî ïðîèçâîäíàÿ îïåðàöèè âûðàæàåòñÿ êàê ìíîãî÷ëåí îò îïåðàöèé 1 , . . . , −1 .Íàïðèìåð, äëÿ = ìû ïîëó÷àåì −1 (︂ )︂1 ∑︁ (1 ()) (1 ()) − .

(, ) := ( + ) − () − () = − =1 1Ïîñêîëüêó ïðîèçâîäíàÿ îïåðàöèè îïðåäåëÿåò å¼ ñ òî÷íîñòüþ äî àääèòèâíîé îïåðàöèè, òî äëÿ òîãî, ÷òîáû äëÿ êëàññîâ ×åðíà áûëà âûïîëíåíàôîðìóëà Êàðòàíà íåîáõîäèìî, ÷òîáû ðàâíÿëñÿ ñóììå "èíòåãðàëà" îò ïðîèçâîäíîé, ò.å. íåêîòîðîãî ìíîãî÷ëåíà îò îïåðàöèé 1 , . . . , −1 , è àääèòèâíîéîïåðàöèè.Çàìåòèì, ÷òî ìíîãî÷ëåí ∈ Q[1 , . . . , −1 ] îïðåäåë¼ííûé â ðàçäåëåñîãëàñíî ôîðìóëå = − (log() ) ,ÿâëÿåòñÿ "èíòåãðàëîì" , ò.å. 1 = 1 , ãäå ïðîèçâîäíûå â ëåâîé è ïðàâîé ÷àñòè âû÷èñëÿþòñÿ â ïðåäïîëîæåíèè âûïîëíåííîñòè ôîðìóëû Êàðòàíàäëÿ êëàññîâ ×åðíà. Äåéñòâèòåëüíî, ñîãëàñíî ôîðìóëå Êàðòàíà log() ÿâëÿåòñÿ àääèòèâíîé îïåðàöèåé, ïîýòîìó å¼ ïðîèçâîäíàÿ ðàâíà íóëþ, à, çíà÷èò,ïðîèçâîäíûå è ñîâïàäàþò ïî îïðåäåëåíèþ. Òàêèì îáðàçîì íàøè íîâûåîáîçíà÷åíèÿ ñîãëàñîâàíû ñ óêàçàííûìè ðàíåå.64Построение классов Черна.

Èíäóêöèåé ïî ìû ñòðîèì îïåðàöèè , óäîâëåòâîðÿþùèå ñâîéñòâàì i) è ii) òåîðåìû 2.10.1 è ñëåäóþùåìó ñâîéñòâó:iiibis) îáðàçóþùàÿ àääèòèâíûõ îïåðàöèé èç ()* â ⊗ Z() âûðàæàåòñÿ êàê -öåëî÷èñëåííûé ìíîãî÷ëåí îò îïåðàöèé 1 , . . . , .База индукции. Äëÿ 1 ≤ ≤ − 1 îïðåäåëèì êàê какую-тоîáðàçóþùóþ îäíîìåðíîãî Z() -ìîäóëÿ [()* , ⊗ Z() ] .Ñîãëàñíî Ïðåäëîæåíèþ 2.10.8 ñâîéñòâî i) äëÿ âûïîëíåíî.

Ïîñêîëüêóô.ã.ç. () (, ) íå èìååò ñëàãàåìûõ ïðè 1 < + < , òî ôîðìóëàÊàðòàíà äëÿ îïåðàöèè óòâåðæäàåò, ÷òî ýòà îïåðàöèÿ àääèòèâíà ïðè 1 ≤ ≤ − 1 (äðóãèìè ñëîâàìè, â îáîçíà÷åíèÿõ âûøå = 0 ). Òàêèì îáðàçîìñâîéñòâî ii) òàêæå âûïîëíåíî, à ñâîéñòâî iiibis) âûïîëíåíî ïî îïðåäåëåíèþ.Шаг индукции. Ïóñòü > − 1 è ïðåäïîëîæèì, ÷òî îïåðàöèè1 , 2 , . .

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее