Диссертация (Частные межпоколенные трансферты в различных типах домохозяйств), страница 11

PDF-файл Диссертация (Частные межпоколенные трансферты в различных типах домохозяйств), страница 11 Социология (40907): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Частные межпоколенные трансферты в различных типах домохозяйств) - PDF, страница 11 (40907) - СтудИзба2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Частные межпоколенные трансферты в различных типах домохозяйств". PDF-файл из архива "Частные межпоколенные трансферты в различных типах домохозяйств", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата социологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 11 страницы из PDF

Откладывание момента получения наследства изменяет характервзаимодействия младшего поколения со старшим. Например, Котликов иСпивак [Kotlikoff, Spivak, 1981] рассматривают наследство или обещаниенаследствакакподразумеваемыймежпоколенныйконтракт,предполагающий родительский контроль над семейным благосостоянием иоснованный на доверии со стороны детей к тому, что родители наградят их заих поддержку посмертным даром. Некоторые исследователи [Bernheim,Shleifer, Summers, 1985] приходят к выводу о том, что контакты междуродителями и детьми происходят чаще в том случае, когда родители имеютбольшее потенциальное наследство.

Суcсман и коллеги [Sussman, Cates,Smith, 1970] объясняют эту ситуацию на основе принципа реципроктности.Они считают, что дети часто проявляют заботу о своих родителях вожидании, что в перспективе они завладеют большей частью собственностисвоих родителей.

В связи с этим родители могут использовать своёимущество как стратегический потенциал для мотивации детей к поддержке.60Тогда увеличение продолжительности жизни в старших возрастах можнорассматривать как период, когда родители растрачивают потенциальноенаследство своих детей. В традиционных обществах считалось, чтоперспектива получения наследства или, если более точно, угроза его неполучения, действует как стимулирующий механизм, посредством которогоглава семьи использует труд своих сыновей в хозяйстве. Зачастую основнойпредполагаемый наследник оказывался в довольно трудном положении.

Какотмечает Р. Зидер [Зидер, 1997], родители требовали от будущего наследникаучастия во всех хозяйственных вопросах, а также поддержку в старости. Сэтой точки зрения, увеличение продолжительности жизни главы семьи можетснизитьценностьнаследствакакоднойизформмежпоколенныхтрансфертов [Rozenzweig, 1994]. С другой стороны, чем дольше живутродители, тем выше размер потенциального наследства, которое они могутнакопить, тем дольше они смогут помогать своим детям при жизни.

Крометого, при низкой рождаемости наследство распределятся между одним двумянаследниками-детьми, а не тремя и более, как было раньше.В условиях роста ожидаемой продолжительности жизни изменяетсяструктура жизненного цикла человека и длительность отдельных егопериодов – увеличивается число лет, прожитых в средних и старшихвозрастах.жизненногоИзменяютсяцикла:рассматриватьграницыобразование,удельныйвесмеждутремяработа,периодкаждогоэтапаосновнымивэтапаминезанятости.Еслиусловияхростапродолжительности жизни, то можно отметить следующие тенденции:длительность периода жизни, связанного с обучением, возрастает; периодтрудовой активности сокращается; период жизни, проведённый на пенсии,удлиняется.Смена выделенных этапов жизни характеризуется высокой степеньюгибкости.

Например, на этапе трудовой активности современному человекучастоприходитсяпериодическиучиться,подстраиваясьподновыеизменения и развивать свои навыки. Например, в Европе (ЕС-27) неуклонно61растёт доля взрослого населения в возрасте от 25 до 64 лет, которые указали,чтопродолжаютполучатьобразование–проходятпрофессиональную подготовку. С 2000 г. до 2014 г.обучениеилиданный показательвозрос с 7 до 11% [Eurostat].

Данный феномен в современных исследованияхобозначается как непрерывное образование или образование на протяжениивсей жизни (lifelong learning). По достижении пенсионного возраста человектакже может продолжить учиться или работать. В России значительная долякак мужчин (27%) так и женщин (30%) в 2013 году продолжали оставатьсязанятыми на рынке труда после достижения пенсионного возраста, причёмданный показатель растёт [Экономическая активность населения России –2014 г.

// gks.ru].Изменение в соотношении соответствующих периодов жизни итрансформация моделей получения образования, занятости, формированиясемьи и состояния здоровья отражают увеличение продолжительностиобучения, откладывание вступления в брак, снижение рождаемости. Сдемографическими изменениями коррелирует более позднее вступление втрудовуюдеятельностьсполнымрабочимднём,меньшаяпродолжительность занятости, постепенный (плавный) выход на пенсию[Вишневский, 2005]. Таким образом, жизненный цикл становится болеегибким и допускает многовариантность, что связано с появлениемдополнительных рисков (снижение доходов, ухудшения здоровья и т.д.).Ввиду этого родственная поддержка приобретает особую актуальность.Вместе с изменением границ между этапами жизненного циклапроисходит трансформация представлений о порогах наступления того илииного этапа в жизни. Знание людьми своего календарного возраста являетсядостижением индустриальной эпохи, когда произошло законодательноезакрепление возрастных норм.

Однако представление о социальном возрасте,который связан с определённой стадией жизненного цикла, существоваловсегда.Например,старостьвсегдаассоциироваласьсослаблениемфизических сил, нетрудоспособностью и потребностью в опеке. Порог62старости не остаётся постоянным во времени и одинаковым для разныхстран.Впроцесседемографическихизмененийвосприятиестадийжизненного цикла изменилось. В начале 1970-х годов американскиегеронтологи Нейгартен Б. и Шанас Э. впервые разделили пожилых на двегруппы: молодых стариков (the Young Old) и старых стариков (the Old Old)[Neugarten, 1974]. В 1990-е годы английский демограф Питер Ласлеттпредложил разделить жизненный цикл современного человека на четырестадии: детство, взрослость, «третий возраст» и «четвертый возраст» [Laslett,1990, Laslett, 1996].

Современные «Молодые старики» (люди третьеговозраста - до 75 лет) характеризуются хорошим для своего возрастаздоровьем, относительно высоким уровнем образования и благосостояния (засчёт накопленных средств и получаемых пенсий), энергичностью иактивностью.Традиционномуобразустариковсоответствуютлюди«четвёртого возраста», которые испытывают необходимость в поддержке. ВРоссии по мнению экспертов [Денисенко, 2005] слой людей «третьеговозраста» до конца еще не сформировался. Однако в целом и в Россиивозраст 75 лет является неким рубежом. Так, до 75 лет большинствопожилых считают себя относительно здоровыми, и только после 75 доля тех,кто не удовлетворён своим здоровьем начинает превышать долю тех, кто имв той или иной степени удовлетворён (Таблица 2).

При переходе квозрастной группе «75 лет и старше» резко возрастает (на 21,3 п.п.) доля тех,кто прибегает к помощи других лиц для самообслуживания и составляетпочти 50%. Также среди лиц в возрасте 75 лет и старше уровень образованиясущественно ниже, чем среди других выделяемых возрастных групп –подавляющее большинство из них имеют только общее образование (65%).Такимобразом,приоцениваниипоследствийростаожидаемойпродолжительности жизни с точки зрения изменения нагрузки пожилымилюдьми необходимо учитывать возможное смещение возрастных границнаступления старости – люди стали жить дольше, но и старость в пониманиинемощности теперь может наступать позже.

Если члены семьи стали жить63дольше, это не обязательно значит, что теперь старшее поколение дольшеобременяет младшее, так как порог старости отодвигается.Таблица 2 –Субъективнаяоценкасостоянияздоровьяиуровеньобразования по возрастным группам, %55-5960-6465-6970-7475 и старшеСостояние здоровья:очень хорошеехорошееудовлетворительноеплохоеочень плохое0,614,771,512,11,10,49,673,115,91,10,34,672,121,91,2Доля тех, кто прибегает к помощидругих для самообслуживания17,618,919,8Уровень образования:высшее22,122,721,0среднее специальное45,342,233,4общее32,434,845,1не имеющие начального образования0,20,30,5Источник: Всероссийская перепись населения 2010, ВНДН-20120,23,361,332,03,101,946,245,56,426,347,617,128,553,50,911,619,465,23,7На фоне изменения границ между этапами жизненного цикла люди всечаще откладывают родительство на более поздние возраста.

Так, в России с2000 по 2012 г. средний возраст матери при рождении первого ребёнкавозрос с 23,5 до 25 лет [Средний возраст матери при рождении первогоребенка…]. В связи с этим растет возрастной разрыв между поколениями. Витоге увеличивается в вероятность того, что когда родители постареют ибудут нуждаться в помощи, их дети будут ещё незрелыми. Конечно, молодыедети более здоровы и имеют больше сил для оказания поддержки родителям.Но в то же время у детей может быть много забот о собственных детях, чтобудет снижать их потенциальные возможности для поддержки родителей.Поскольку люди стали в среднем жить дольше, всё большее числосемей может сохранять свою структуру на протяжении более длительноговремени, чем это было раньше. В прошлом трехпоколенные семьи64встречались, но существовали недолго из-за низкой продолжительностижизни стариков. В результате значительного роста продолжительностижизнивразвитыхстранахувеличилосьвремясосуществованияпредставителей трех и даже четырех поколений.Рост ожидаемой продолжительности жизни означает, что человекможет дольше сохранять статус ребёнка, родителя, супруга [Watkins, Menken,Bongaarts, 1987; Bongaarts, Burch, Wachter, 1987].

Бонгаартс с коллегамипредложилимодель,котораявычисляетколичествовыжившихпредставителей исходной когорты, обладающих определённым семейнымстатусом s, где s может представлять собой сочетание перекрывающихсясостояний - например, «замужем, имеет пятерых детей и мать старше 65лет». Способы входа и выхода из каждого семейного статуса на примереженщин представлены в Таблица 3.Таблица 3 - Таблица формирования семейного статусаСемейный статусРебёнокВход в статусРождениеНезамужняя девушкаЗамужняя женщинаРазведённая женщинаРождениеВступление в первый или вповторный бракРазводМатьРождение первого ребёнкаВыход из статусаСмерть последнего изостававшихся в живыхродителяВступление в бракСмерть супруга, разводВступление в повторныйбракСмерть последнего изостававшихся в живыхребёнкаИсточник: Watkins, Menken, Bongaarts, 1987.Исходя из показателей рождаемости, смертности, брачности иразводимости, в рамках данной модели анализируется два ключевыхпоказателя – 1) доля лиц с конкретным семейным статусом к определённомувозрасту, 2) количество лет, прожитых в определённом семейном статусе.Авторы модели отмечают, что увеличение в продолжительности жизнименяет длительность пребывания индивида в том или ином семейномстатусе.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5302
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее