Диссертация (Связь психометрического интеллекта с личностной саморегуляцией студентов), страница 37

- P. 348-376.208ПРИЛОЖЕНИЯПРИЛОЖЕНИЕ 1Опросник KISS (Копинг-поведение в стрессовых ситуациях)Шкала субъективной оценки ситуации неопределенностиИнструкцияНижеприводятсявозможныевариантыповедениячеловекавнеопределенной (трудной) ситуации. Отметьте, пожалуйста, плюсом тот ответ,который Вы выбираете для каждого пункта (имеется в виду как часто Выведете себя подобным образом в неопределенной, трудной ситуации). Сначалаукажите, в какой степени ситуация неопределенности, требующая Вашихрешений, является для Вас трудной.12345абсолютнонетруднаяскорее труднаяв половине случаев такие ситуацииявляются для меня труднымичаще всеготрудныевсегдатрудныеНикогда1Редко2Иногда3Часто4Очень часто51.

Лучшепаспределеяю своевремя2.Сосредотачиваюсьна проблеме идумаю, как ее можнорешить3.Думаю о чем-тохорошем, что было вмоей жизни4.Стараюсь быть налюдях5. Виню себя занерешительность6. Делаю то, чтосчитаю самымподходящим вданной ситуации7. Погружаюсь всвою боль истрадания8.Виню себя за то,что оказался вданной ситуации2099. Хожу помагазинам, ничего непокупая10. Думаю о том, чтодля меня самоеглавное11. Стараюсь большеспать12. Балую себялюбимой едой13.

Переживаю, чтоне могу справиться сситуацией14. Испытываюнервное напряжение15. Вспоминаю, как ярешал аналогичныепроблемы раньше16. Говорю себе, чтоэто происходит не сомной17. Виню себя заслишкомэмоциональноеотношение кситуации18. Иду куда-нибудьперекусить илипообедать19. Испытываюэмоциональный шок20. Покупаю себекакую-нибудь вещь21. Определяю курсдействий ипридерживаюсь его22. Обвиняю себя зато, что не знаю, какпоступить23. Иду навечеринку, вкомпанию24. Стараюсьвникнуть в ситуацию25. Застываю,«замораживаюсь» ине знаю, что делать26. Немедленнопредпринимаю меры,чтобы исправитьситуацию27.

Обдумываюслучившееся, и учусьна своих ошибках28.Жалею, что немогу изменитьслучившегося илисвое отношение кслучившемуся21029. Иду в гости кдругу30. Беспокоюсь отом, что я будуделать31. Провожу время сдорогим человеком32. Иду на прогулку33. Говорю себе, чтоэто никода неслучится вновь34.Сосредотачиваюсьна своих общихнедостатках35. Разговариваю стем, чей совет яособенно ценю36. Анализируюпроблему, преждечем реагировать нанее37. Звоню другу38.

Испытываюраздражение39. Решаю, чтотеперь важнее всегоделать40. Смотрюкинофильм41. Контролируюситуацию42. Прилагаюдополнительныеусилия, чтобы всесделать43. Разрабатываюнесколько различныхрешений проблемы44. Беру отпуск илиотгул, отдаляюсь отситуации45. Отыгрываюсь надругих46. Используюситуацию, чтобыдоказать, что я могусделать это47. Стараюсьсобраться, чтобывыйти победителемиз ситуации48. Смотрютелевизор211Новый опросник толерантности к неопреленности (НТН)ИнструкцияЭтот опросник содержит утверждения, отражающие представления илимнения различных людей. Прочтите внимательно каждое утверждение, ирешите, насколько Вы согласны или не согласны с ним.В каждом случае, отметьте тот ответ, который лучше всего отражает Вашемнение (помните, что не существует правильных и неправильных ответов, Вывысказываете Ваше мнение и свойственное Вам состояние).Чтобы оценить степень Вашего согласия или несогласия с каждым изутверждений, придерживайтесь такого мнения, которое близко Вам, используяследующую шкалу:1234567Абсолютноне согласенНе согласенСкорее несогласен, чемсогласенНейтраленСкореесогласен, чемне согласенСогласенАбсолютносогласенДля каждого утверждения данного опросника Вы должны выбрать одиниз семи предложенных ответов и обвести кружочком соответствующую цифру.При этом старайтесь избегать нейтрального ответа (Ответ 4).1.

Любое дело можно сделать правильными путями12345672. Определенность в действиях всегда лучшенерешительности3. У самых хороших руководителей указания настолькоточны, что подчиненным не о чем беспокоиться4. Умный человек упорядочивает свою жизнь таким образом,чтобы не волноваться все время из-за мелочей5. Никто не может одновременно любить и ненавидетьодного и того же человека6. Лучше уж придерживаться выбранного метода ведениядел, чем менять его, что может привести к неразберихе7.

Человек может быть хорошо информирован (осведомлен),даже если о многих объектах у него нет определенно мнения8. Лучше попытаться (воспользоваться случаем) и потерпетьнеудачу, чем идти всю жизнь по проторенной дорожке9.Проблема для меня малопривлекательная, если я не считаюее решаемой10. Я испытываю дискомфорт в отношениях с людьми до техпор, пока не пойму их поведения11. Практически каждый вопрос можно решить как212правильно, так и неправильно12.

Я лучше сделаю ставку 1 к 6 на маловероятногопобедителя, чтобы получить крупный выигрыш, чем сделаюбольшую ставку 3 к 1 на более вероятного победителя13. Путь понимания сложных проблем связан с основными ееконтекстами, а не с разбиванием ее на мелкие части14. Я начинаю довольно сильно волноваться, еслиоказываюсь в ситуации, которую не могу контролировать15. Практически каждая проблема имеет какое-то решение16. Меня смущает, если я не могу следовать за ходом мыслейдругого человека17.

Я всегда чувствовал, что существуют четкие различиямежду правильным и неправильным18. Меня беспокоит, если я не знаю, как другие людиреагируют на меня19.Если не придерживаться принципов, ничто в этом мире небудет доведено до конца20. Неопределенные и импрессионистские картины на самомделе ничто во мне не затрагивают21. Я гораздо меньше волнуюсь перед экзаменом, когдазнаю, сколько на нем будет вопросов22. Иногда мне доставляет удовольствие нарушить правило исделать то, чего сам от себя не ожидал23.

Я люблю погружаться в новые идеи, даже если позжеокажется, что я попросту потерял время24. Безупречная гармония – сущность каждой хорошейкомпозиции25. Если бы я был доктором, меня бы больше привлекланеопределенность, присущая работе психиатра, нежеликонкретность и ясность работы хирурга26. Если бы я был ученым, меня бы, вероятно, расстраивалтот факт, что моя работа никогда не будет завершена (ученыевсегда делают новые открытия)27. Мне не нравится заниматься проблемой, если у меня нетвозможности дать четкий и однозначный ответ28.

Самый приятный момент в работе над пазлом наступает,когда кладешь в него последний элемент29. Специалист, который не может дать четкий ответ,возможно, не слишком много знает30. Нет такого явления, как проблема, которую нельзярешить31.Хорошая работа – это та, на которой всегда ясно, что икак это нужно делать32. В долговременной перспективе добиться большеговозможно, решая маленькие и простые проблемы, чембольшие и сложные33.

Привычное всегда предпочтительнее незнакомого34. Человек, который ведет ровную, размеренную жизнь (безособых сюрпризов и неожиданностей), на самом деле долженбыть благодарен судьбе35. Я больше люблю вечеринки со знакомыми людьми, чемте, где большинство людей мне совершенно незнакомы36. Чем скорее мы придем к единым ценностям и идеалам,тем лучше37. Я хотел бы пожить какое-то время в новой для менястране38. Люди, которые подчинили свою жизнь расписанию,наверное, лишают себя большинства радостей жизни21339. Интереснее заниматься сложной проблемой, чем решатьпростую40. Часто наиболее интересные и заводящие других люди –это те, кто не боится быть оригинальным и непохожим надругих41.

Люди, которые настаивают на ответе либо «да», либо«нет», просто не знают, насколько все на самом деле сложно42. Многие из наиболее важных решений основаны нанеполной информации43. Учителя и наставники, которые нечетко формулируютзадания, дают шанс проявить инициативу и оригинальность44. Хороший учитель – это тот, кто заставляет тебяразмышлять о твоем взгляде на жизнь214Приложение 2Описательная статистика для шкал Теста структуры интеллекта Р.Амтхауэра, опросников KISS и НТНТаблица 1.

Описательная статистика для шкал Теста структуры интеллекта Р.АмтхауэраШкалыnСреднееСтанд.АссимметрияЭксцессоткл.Общий интеллект35910725,93-0,21-0,13Вербальный интеллект35966,9313,62-0,09-0,05Математический интеллект35960,4723,01-0,48-0,1Прстранственный интеллект35955,0620,530,181,17Таблица 2. Описательная статистика для шкал опросника KISSШкалыnСреднееСтанд.Ассиммоткл.етрияЭксцессПроблемно-ориентированный копинг31759,798,020,911,13Эмоционально-ориентированный31739,9010,251,222,47Копинг, направленный на избегание31742,9610,60-0,941,65Социальное отвлечение31715,134,110,01-0,36Отвлечение31719,265,740,04-0,42копингТаблица 3.

Описательная статистика для шкал опросника НТНШкалыnСреднееСтанд.Ассиммет Эксцессоткл.рияТолерантность к неопределенности26362,018,070,44-0,15Интолерантность к неопределенности26346,357,670,09-0,45Межличностная интолерантность к26339,316,460,16-0,40неопределенности215Таблица 4. Описательная статистика для шкал Теста структуры интеллекта Р.АмтхауэраШкалыnСреднееСтанд.Миним.Макс.откл.Общий интеллектВербальный интеллектМатематический интеллектПрстранственный интеллект515151512 - 112,5917,4370,00148,003 - 120,1013,3791,00147,004 - 128,1515,1492,00158,005 - 128,2715,3994,00154,002 -70,428,7842,4083,703 - 74,516,8556,5084,804 - 77,836,1864,1090,205 - 78,846,6064,1091,302 - 61,8917,6527,5090,003 - 68,5915,3037,50100,004 - 76,7116,2142,50100,005 - 74,9415,3042,50100,002 - 56,7017,127,5087,503 - 61,4014,4817,5087,504 - 64,6315,5030,0090,005 - 64,3917,0217,5095,00Таблица 5.