1 (Внутренние и внешние мотивы учебной деятельности как факторы академической успешности старшеклассников)

ОТЗЫВ НАУЧНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ о Гижицком Викторе Владимировиче, представившего к защите диссертацию на тему «Внутренние и внешние мотивы учебной деятельности как факторы академической успешности старшеклассников» на соискание ученой степени кандидата наук по специальности!9.00.07— Педагогическая психология (психологические науки) Гижицкий Виктор Владимирович в 2012 году с отличием окончил Орловский государственный университет по специальности «Специальная психология».

В том же году В.В. Гижицкнй поступил в аспирантуру факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, на кафедру психологии образования н педагогики, работал все три года под моим научным руководством. Окончил аспирантуру в 2015 году, с отличием сдав все экзамены, успешно и в срок, пройдя предзащиту на кафедре психологии образования и педагогики в сентябре 2015 г. Тема диссертационного исследования, выбранная В.В. Гижицкнм, соответствовала его интересам, сформировавшимся еще при обучении в Орловском университете. В МГУ ему удалось продолжить работать над проблематикой мотивации достижения и учебной мотивации, полностью соответствовавшей его исследовательским и практическим интересам.

Тема диссертационного исследования В.В. Гижицкого является теоретически актуальной и практически значимой, т.к. учебная мотивация представляет собой ключевой фактор, определяющий академические достижения школьников. На протяжении всех трех лет обучения в аспирантуре В.В. Гижнцкий работал активно, увлеченно и главное — очень продуктивно. Аспирант постоянно продолжал учиться, расширяя свои знания и компетентности в области общей психологии, педагогической психологии„психологии мотивации, современных зарубежных теорий и исследований по психологии мотивации, а также статистики и английского языка. Особенно хочется отметить компетентность диссертанта в области статистической подготовки, приобретенную за время обучения в стенах Московского университета и способствовавшую значительному повышению качества проведенного исследования и надежности полученных результатов.

В ходе организации и проведения диссертационного исследования В.В. Гижицкий проявил себя в качестве активно думающего исследователя, имеющего свою собственную позицию, которую он был всегда готов аргументировать. Аспирант обнаружил глубокий интерес к работам отечественной психологической школы в области мотивации, с интересом занимался анализом теоретических работ отечественных исследователей, занимавшихся проблемой изучения типов, структуры и источников учебных мотивов (А.Н.

Леонтьев, П.Я. Гальперин, Л.И. Божовнч, П.М. Якобсон, Н.Г. Морозова, Г.И. Щукина, А.К. Маркова, М.Г. Матюхина и др.). В.В. Гижицкому свойственно стремление самостоятельно размышлять, постоянно учиться„во всем докапываться до саъюй сути, не оставлять начатое на полпути, ответственно относиться к своей работе. Очень ценным качеством для исследователя является склонность диссертанта сомневагься в полученном научном результате, проверять и перепроверять последний, думагь о его источниках. Восхищает ровная и высокая организованность аспиранта, умение собираться, стабильность в постоянном .