Диссертация (Детерминация формирования и развития познавательных структур в системе постнеклассической рациональности), страница 11

PDF-файл Диссертация (Детерминация формирования и развития познавательных структур в системе постнеклассической рациональности), страница 11 Психология (29155): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Детерминация формирования и развития познавательных структур в системе постнеклассической рациональности) - PDF, страница 11 (29155) - Ст2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Детерминация формирования и развития познавательных структур в системе постнеклассической рациональности". PDF-файл из архива "Детерминация формирования и развития познавательных структур в системе постнеклассической рациональности", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 11 страницы из PDF

Внешниевоздействия придают устойчивость системе. При этом поведение систем определяется невсецело внешними причинами, как в модели жесткой детерминации, а совокупностьювнешних воздействийивзаимодействием элементоввнутрисистемыиноситстатистический (вероятностный) характер (Сачков, 2001). Объект познания уже недистанцирован от субъекта, а относителен средств и содержания познавательнойдеятельности. Принцип причинности для моделей данного типа можно сформулироватькак «…каждая причина при определенных условиях производит соответствующее ей вкаких-то пределах следствие» (Украинцев, 1972, с.

23). В таких моделях можно указатьглавную тенденцию причиненения, но нельзя описать каждый конкретный случайследствия, так как он может существенно отклоняться от главной тенденции.Предсказание следствия в таких моделях носит поэтому вероятностный характер, т.к.«…причина полностью «оформляется» при завершении процесса причинения… условияпричинения полностью складываются в промежутке времени между началом изавершением процесса причинения.

Поэтому при прогнозировании невозможно учесть всеобстоятельства причинения, которые могут возникнуть в ходе самого причинения и иметьслучайный характер» (там же, с. 25).На современном постнеклассическом этапе развития научного знания объектомнаучного познания становятся саморазвивающиеся системы, включающие в себя человекаи его деятельность как один из элементов (человекоразмерные системы). Продолжаютразрабатываться нелинейные вероятностные модели детерминации и строятся моделисамоорганизации.

Признается тот факт, что поведение сложных систем нельзя объяснитьдействием только внешних детерминант, и внутри систем существует «действующееначало», которое само может и производит определенные следствия, изменяя состояние иповедениесистемы.Такиесистемыназываютсянелинейными.функционирование и развитие таких нелинейных систем,Анализируетсякомпоненты которыхвзаимосвязаны между собой, подчиняются внутренним закономерностям организации и42развития системы как целого, динамика которых относительно независима от внешнихвоздействий(самоорганизованныесистемы).Свойстванелинейнойсистемыопределяются, в первую очередь, ее состоянием, поэтому большое внимание уделяетсяпоиску самодетерминант (внутренних детерминант) развития систем.

Но, вместе с тем,системы связаны и с окружающей их средой и подчиняются внешним воздействиям,которые также влияют на структуру и свойства системы. Изменения, вызываемыевнешними воздействиями, носят не жесткий, а вероятностный характер и определяютсяструктурой и характеристиками системы, на которую оказывается воздействие. Такимобразом, модели саморазвития синтезируют в себе предшествующие модели жесткой ивероятностной детерминации, отмечая необходимость изучения как внешних, так ивнутренних оснований, приводящих к тем или иным изменениям (Новая философскаяэнциклопедия, 2010; Сачков, 2001).То есть, характеризуя взаимосвязи между объектами, их структурами, явлениями,группами явлений и т.п., следует выделять устойчивые отношения двух типов:динамическую и вероятностную закономерности.

Под динамической закономерностьюпонимается такая устойчивая связь между явлениями, при которой определенноесостояние одного объекта однозначно определяет определенное состояние другогообъекта и наоборот (А однозначно определяет В, В однозначно определяет А).Вероятностная (статистическая) закономерность – это такая устойчивая связь, прикоторой возможное состояние одного объекта однозначно определяет возможноесостояние другого объекта и наоборот (вероятное состояние А однозначно определяетвероятное состояние В) (Ильин, Машенцев, 2005; Объективная диалектика, 1981).Независимо от детерминационной модели причинность имеет некоторыебазовые характеристики:Генетичность: «Причина вызывает, производит, порождает следствие… Длядействия причины необходимы определенные условия, которые сами по себе не могутпородить следствие, но создают возможность для его возникновения, и эта возможностьпревращается в действительность, когда начинает действовать причина… причина неможет быть условием, и наоборот: условия лишь создают возможность возникновенияследствия, но для превращения возможности в действительность необходимо активное,действующее начало, каковым и является причина» (Объективная диалектика, 1981, с.211).Временная последовательность: «…причина предшествует следствию; временнойинтервал между причиной и следствием может быть очень малым, но он всегда имеется»(там же).43Асимметричность причинно-следственных связей: действие причины необратимо.Однозначность причинно-следственных отношений: «…одна и та же причина приодинаковых условиях вызывает одно и то же следствие… [выделено мной]» (там же).Несводимость следствий к причинам, которые их вызвали.«Причинность, причинная связь… - одна из важнейших форм взаимосвязи ивзаимообусловленности явлений… при которой одно явление (процесс), называемоепричиной, при наличии определенных условий неизбежно порождает, вызывает к жизнидругое явление (процесс), называемое следствием (или действием)» (Новая философскаяэнциклопедия, 2010, т.

3, с. 355). Таким образом, «…причинность определяется как такоевоздействие одного объекта на другой, при котором изменение первого объекта (причина)предшествует изменению другого объекта и необходимым, однозначным образомпорождает изменение другого объекта (следствие) [выделено мной]» (Объективнаядиалектика, 1981, с. 213). Измененный объект, в свою очередь, порождает изменения вдругом объекте (объектах) и т.д. Так образуются причинные цепи, состоящие измножества причинных звеньев.В зависимости от способа взаимосвязи выделяют четыре типа причиннойдетерминации: одно-однозначную, одно-многозначную, много-однозначную, многомногозначную (табл. 1).Таблица 1Типы причинной детерминации1) одно-однозначная: изменения одногообъекта (системы) вызывают изменения(хв→хд) → (ув→уд)другого объекта (системы)(ув→уд)12) одно-многозначная: изменение одногообъекта (системы) вызывает изменение(ув→уд)2(хв→хд) →множества объектов (систем)(ув→уд)3………...(ув→уд)n(хв→хд)13) много-однозначная: изменения(хв→хд)2множества объектов (систем) вызывает(хв→хд)3 →изменение одного объекта (системы)………...(ув→уд)(хв→хд)n4) много-многозначная: изменения(хв→хд)1(ув→уд)1множества объектов (систем) вызывает(хв→хд)2(ув→уд)244изменения множества объектов (систем)(хв→хд)3………...(ув→уд)3→(хв→хд)n………...(ув→уд)nПримечания: хв – возможное состояние объекта Х;хд - действительное состояние объекта Х;ув – возможное состояние объекта У;уд - действительное состояние объекта У.Если в классических моделях детерминации связь между причиной и следствиемрассматривается как однозначно жестко предопределенная, то в неклассических иособенно постнеклассических моделях детерминации представления о причинности тесносвязаныскатегорией«взаимодействие»,характеризующей«…взаимнуюобусловленность, изменение состояния, взаимопереход, а также порождение однимобъектом другого...

Каждая из взаимодействующих сторон выступает как причина другойи как следствие одновременного обратного влияния противоположной стороны» (Новаяфилософская энциклопедия, 2010, т.1, с. 394). При воздействии одного объекта (системы)на другой изменение последнего оказывает обратное воздействие (реакцию, поэтомуговорят об активном и реактивном воздействии), порождающее изменения в первомобъекте. Поведение системы, определяясь не только внешними воздействиями, но иприродой самой системы, совокупностью внешних и внутренних детерминант,обусловлено,такимобразом,сложнопереплетеннымипричиннымицепями.Взаимодействие отражает взаимосвязь между собой не просто разных объектов и систем,но и разных причинных цепей, которые могут быть зависимыми и независимыми.Зависимые причинные цепи связаны друг с другом особой соединяющей ихпричинной цепью, которая и предопределяет место их пересечения.

Независимыепричинные цепи не связаны между собой и могут пересекаться в разных местах, ихпересечение причинно не определено. Условием возникновения независимых причинныхцепей является собственная активность объекта (системы), его способность кизменению под влиянием внутренних по отношению к объекту, а не внешних причин.Внешняя и внутренняя причинность определяются обычно следующим образом.Если речь идет о разных объектах (системах), то мы имеем внешнюю причинность.Внутренняя причинность – это воздействие объекта (системы) на самого себя,самопроизвольное изменение, причем, оно не тождественно внутреннему взаимодействиюв объекте, которое может определяться и изменяться под воздействием внешних причин.Различение внутренней причинности и внутреннего взаимодействия очень важно. Если45внешняя активная зависимая причинная цепь порождает изменение внутреннихвзаимосвязей в объекте и реактивную причинную цепь, то эта реактивная цепь сохраняетхарактеристикузависимости,имыимеемситуациюприсутствиявнутреннеговзаимодействия в отсутствии внутренней причинности, поскольку взаимодействующиеобъекты сами по себе остаются пассивными.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее