Диссертация (Взаимопонимание как феномен межличностных отношений (на материале психологического консультирования)), страница 13

Изучаются конфликтность и сплоченность отношений, пути их коррекции и оптимизации (Вахитова Ю.Р., 2015, Кардялис К., Александравичюте Б.,2005, Королева Т.В., Торпакова Е.А., 2014, Лисенко М.В., 1997, Липницкая О.Г., 2009, Смирнова Т.С.,Ивановская Д.С., 2014, Хазанов П.А., 2006, Миронова В.Л., 2015,Хазанов П.А., 2006, Павлович М.Н.,2009, Чама Мозес К., 2012, др.), ее акмеологические средства (Иванов В.Н., 2007, Чеснокова Е.В., Белецкая О.К., 2010), стратегии повеления в конфликте (Лаврова Л.Г., 2009) и конфликтная компетентность (Петровская Л.А., 2007). Много современных работ посвящено проблемам насилия и моббинга(в т.ч., «боссинга») (Дружилов С.А., 2011, Шальнова М.А., 2014), в том числе в контексте проблемвиктимизации и преступности, использования насилия как средства разрешения межличностных исоциальных конфликтов (Варфоломеева Е.П., 2014, Гринина Е.С., 2008, Иванов Д.В., 2013, ГончароваА.В., 2014, Ластухина Н.В., 2003, Узлов Н.Д., Сайдали Е.А., 2014, Филиппова Ю.М., 2015, ФилатоваМ.Н., Волкова Л.В., 2014, Шкуричева Н.А., 2014).

В связи с изучением конфликта возникли и развиваются понятия конфликтной компетентности и культуры межличностных отношений, изучаютсяусловия их формирования и развития, структура (Догадова Е.М., 2007, Петровская Л.А., 2007, ХитроваИ.В., 2006 и др.). В этих исследованиях большое место занимают работы, посвященные роли обратнойсвязи в межличностных отношениях (Стремоусова Е.Н., 2010, Соловьева О.В., 1992, Болотова А.К.,2001, Жуков Ю.М., Петровскся Л.А., 2001, др.).

Однако, несмотря на многочисленные работы в отечественной и зарубежной литературе, существует ряд пробелов в исследовании конфликтов, в том числе– профессиональных. Важно, что и интимно-личностные, и профессиональные здоровые, целительные отношения и взаимосвязи описываются как процесс взаимного обучения (Bornstein R. Languirand,M., 2003).

В случае нездоровых отношений указывается деформация самоотношения и формированияспецифических личностных особенностей и состояний (Скэрдеруд Ф., 2003), психических и соматических болезней (Попов Ю.В., Вид В. Д, 2000, Пупырева Е.В., 2007, Эриксон Э., 1996), аддикций ииных зависимостей (Старшенбаум Г.В., 2006, Уайнхолд Б., Уайнхолд Дж., 2002), связанных с нарушением внутриличностных отношений - «внутреннего театра личности» (Щеголев А.А., 2001, Cassidy J..1994, Diamond L.M., Hicks A.M., Otter-Henderson K., 2006), отмечается вклад нарушений привязанности в формировании роли жертвы в жизненных кризисах (Westmaas J., Cohen S., 2001, Young J., KloskoJ., 1993), а также необходимость реинвентаризации (reinventing) жизни для разрушения негативныхжизненных сценариев и привычек.

Отмечается влияние особенностей межличностных отношений на36психосоматическое и психическое состояние, возникновение и лечение различных зависимостей (Ромицына Е.Е., 1998, McKiernan K., 2005, Banker R.M., 2007), в том числе роли недоверия и «социотропии» (потребности в одобрении и зависимости), повышенной чувствительности и потребности к нормативным рамкам отношений, нецеленаправленного и хаотичного копинга в формировании нарушений.

Исследуется роль перфекционизма в межличностных отношениях (Banker R.M., 2007, ГаранянН.Г., 2009). Отмечается, что личностных и межличностный перфекционизм, самореклама и нарциссизм сочетаются со страхом интимности (близости) (Martin J., Ashby J., 2004, Sherman M., Thelen M.,1996, Thelen M., Vander Wal J., Thomas A, Harmon R., 2000, Taylor D. A., 1966, Waters E., Hamilton C.,Weinfield N., 2000), а также – в продолжение психоаналитической модели, - страхом смерти(Mikulincer M. & Florian V.

& Tolmacz R., 1990). Напротив, аутентичность и автономия (Neff K., HarterS., 2002) связаны с контактностью и зрелостью (Neff K., Harter S., 2002).Социально предписанный перфекционизм, который отражает нереалистичные ожидания партнеров, связан с возникновением ряда дезадаптивных особенностей личности и межличностных проблем. Нередко он приводит к возникновениюнавязчивой влюбленности («limerence»). Она связана с навязчивой и назойливой заботой, низкой самооценкой, страхом негативной оценки, отказа и отвержения, зависимостью от мнения от других, плохим самоконтролем, переживанием тревоги,безнадежности, депрессиями и суицидальными проявлениями. Кроме того, перфекционизм и навязчивая влюбленность коррелируют с невротическими наклонностями, внешним локусом контроля и амбивалентностью отношений.Отношения «иметь или быть», «быть» или «казаться» - поле разнообразных исследований в когнитивистских моделях социальной психологии, в исследованиях стратегий социального поведенияличности – самораскрытия или самопрезентации (Амяга Н.В., 1991, Духновский C.B., 2012, ГоффманЕ., 2005, Кошелева Ю.П., 2001, Минигалиева М.Р., 2003, Франкл В., 1990, Фромм Э., 2003, др).

в рамках это модели исследуются другие типы и стили межличностных отношений, управления ими и обучения управлению (Добрович А.Б., 1985, Канаматова А.К., 2010, Buchholz St.W ., 1976, Millman M.,1972, Rowe G.P., 1966), стратегии и механизмы взаимодействия в межличностных отношениях (WilsonJ.D., 2003), например, процессы взаимного «проникновения» в развитии межличностных отношений(Taylor D. A., 1966).

Изучаются личностные факторы и аспекты отношений, (Лобова Г.С., ШрамковА.С., 2011, Ломтатидзе О.В., Алексеева А.С., 2007, Шалонько Е.Б., 2009, Шанина Г.Е., 2010), роль самооценки и самопонимания, самоактуализации и самораскрытия к (Болотова А.К., Кузёма О.В., 2011,Бучкина И.П., 2003, Баландина Л.Л., 2014, Балкизова Ф.Б., Денисова С.В., 2014, Бобылёва Г.А., 2014,Духновский С.В., 2012, Зайцева О.Ю., 2011, Нартова-Бочавер С.К., 2001, Скворцова М.В., 2004, Прудникова М.Э., 2002, Цыганкова Н.И., 2012), в том числе «индивидуализм и коллективизм» (ПасечникТ.Б., 2012, Пашуккова Т.И., 2001), интеллект и компетентность (Колесникова Е.И., 2009, КлецинаИ.С., Прохорова О.Л., 2010, Карамаева Л.А., 2005, Парфенова Г.Л., 2014, Сомов М.А., 1984, ФокинаЕ.А., 2003, Щербаков С.В., 2014), ответственность и локус контроля (Новосельцев В.И., 2004, 2009,Черекаева О.А., Бочарова Е.Е., 2012), полезависимость и поленезависимость (Дмитриева Л.Г., 2009),нравственность и доброта, гуманность (Андреев А.В., 2010, Догадова Е.М., 2007, Калачева Д.В., 2011,Ластухина Н.В., 2003).

Изучаются и многочисленные социально-психологические детерминанты различий в системе межличностных отношений (Загуменов С.Н., 2008). В целом, этот подход уделяет37большее внимание индивидуальным вкладам и выборам, определяющим качества межличностныхотношений, а не изучению их процессов, механизмов. Подчеркивается роль взаимопонимания и егокомпонентов в межличностных отношениях (Панарина Т.Г., 1996, Sezov D.D., 2002, др.), важность эмпатии для поощрения позитивных социальных взаимодействий и подавления антисоциального поведения (Сергиенко Н.П., 2014, Кучерявенко И.А., 2012, Чебучева Е.В., 2012, др.), важность роли чувствасобственного достоинства и принятия как качества отношений (Banker R.M., 2007, Galvinhill M. L.,2001) в противовес непринятию в виде перфекционизма и иных навязчивых привязанностей.С проблематикой измерения качества отношений (Hassebrauck M, Fehr B., 2002, Hinde R.

A.,1997, Leary T., Coffey I., 1955, др.), их диагностики, в том числе отношений детей и взрослых, клиентови специалистов, руководителей и подчиненных к себе и другим (Александрова Ю.В., 2009, ДерюгинП.П., 2001, Деваева А.В., 2014,Духновский С.В., 2007, Кроник А.А., Кроник Е.А., 1998, Христич Е.Н.,Берсирова А.К., 2014, Беликова В.В., 2008, Лебедева С.А., 2013, Хоментаускас Г.Т., 1984), связаны вопросы изучения факторов крепких, зрелых отношений (Жданова О.В., 2010, Мэй Р., 1997, LaurenceauJ., Barrett L., Rovine M., 2005, Register L., Henley T., 1992, Reis H., 2006), конфликтов в семье и другихсферах (Николаева Л. А., 2010, Уайнхолд Б., Уайнхолд Дж., 2002), их возрастных этапов и измененийв течении жизненного цикла (Мельникова M.Л., 2005, Эриксон Э., 1996.

Miculincer M., Shaver P., 2007,Waters E., Hamilton C., Weinfield N., 2000, Weiss R. S., 1991, Parkes C. M., Stevenson-Hinde J., 1991). Отношения рассматриваются как способ передачи опыта, обмена опытом (Obegi J.H., Morrison T.L.,Shaver Ph.R., 2004, Rholes W.S., Simpson J.A., Friedman M., 2006, Rime B., 2010, др.). Критерием здоровья отношений и излюбленной сферой изучения отношений привязанности, как отмечалось, являетсяблизость отношений, поэтому активно изучаются близкие отношения, интимность и проблемы дистанции отношений (Буунк Б. П., 2001 Духновский C.B., Куликов Л.В., 2009, Казанцева Т.В., 2010,Кроник А.А., Кроник Е.А., 1998, Пастушик М.М., 2009, Фромм Э., 2002, Korobov N., Thome A. 2006).Особенно часто - в рамках изучения аффилиации, аттракции и инграциации, любовных отношений, ихмифов и нарушений (Адлер А., 2001, Аветян А.М., 2014, Киреева З.А., 2006, Кузнецова И.В., 2006,др.), процессов создания и разрушения связей между людьми (Боулби Дж., 2006, Буунк Б.

П., 2001,Бэйдер Э., Пирсон П., 2008, Гозман Л.Я., 1987, Кузнецова К.В., 2006, Льюис К, 1989, Уайнхолд Б.,Уайнхолд Дж., 2002, Фромм Э., 2002)., в том числе в романтических и интимных отношениях, дружбе(Кон И.С., 1999, Обозов Н. Н., 1981, Гозман Л.Я., 19079, 1980, Девятых С.Ю., 2013, Мудрик А.В., 1985,Юркова Е.В., 2004, др., Banker R.M., 2007). Изучаются вопросы использования и преодоления манипуляций и защит (Доценко Е.Л., 1996, Чалдини Р., Кенрик Д.,-Нейберг С, 2002), а также связанных сними кризисов отношений (преодоления их со-зависимости, исцеления) (Емельянова Е.В., 2004, Калмыкова С., Падун М.А.