6 (1097338)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

отзыв на автореферат диссертации Арпентьевой Мариам Равильевны «Взанмононимаиие как феномен межличностных отнощенпй (на материале психологического консультировании)»„ на соискание ученой степени доктора психологических наук по спецпальности 19.00.05- Социальнаи психологии (психологические науки) Диссертационное исследование М.Р.

Арпентьевой «взаимопонимание как феномен межличностных отношений (на материале психологического консультирования)» представляет собой тщательно продуманное и качественно осуществленное исследование консультативного взаимодействия, развивающее принципы диалогического подхода к осмыслению феноменов познания человека человеком, общения и отношений людей.

Диалогический подход остается одним из наиболее перспективных не только в психологии: с ним связано развитие целого ряда научных школ, парадигм и направлений, особенно в современной российской науке. В социальной психологии диалогический подход позволяет раскрыть сущность человеческих взаимоотношений. взаимодействия, дать новые -интерпретации кажущимся понятньгми и решенными старым проблемам формирования и развития человеческих отношений, их познавательным, интерактивным и ценностным аспектам. В исследовании М.Р. Арпентьевой изучается консультативный диалог, который предстает как понимающая, преобразующая и направленная на гармонизацию отношений человека с собой и миром коммуникация.

Синтетический, интегративный характер работы проявляется на нескольких уровнях: так, рассматривая проблематику объектов, субъектов и результатов взаимопонимания, М.Р. Арпентьева соотносит их с проблематикой его фокусов, особенностей и интенций, а рассматривая тенденции изучения взаимопонимания, типичные подходы, направлений и линии исследований взаимопонимания и его феноменов, она отмечает феноменологическое сходство выделенных тенденций с существующими в реальном взаимодействии и жизнедеятельности людей стратегиями, фокусами и интенциями взаимопонимания. Рассматривая структурные, содержательные и процессуальные характеристики понимания субъектами взаимодействия самих себя и окружающего мира, исследователь использует их в процессе теоретического и эмпирического выделения и описания механизмов формирования и развития взаимопонимания„стадий и этапов, циклических и переходных периодов, барьеров и уровней осознания взаимопонимания.

Работа представляет собой в полной мере самостоятельное и характеризующееся существенной новизной изучение теоретически и практически значимых проблем, которое, вместе с тем, опирается на достижения отечественной и зарубежной науки и практики. Исследование интегрирует разнообразные, подчас противоречивые концепции и подходы к изучению консультирования, рассматривая его как ценностно-смысловое взаимодействие субъектов, реализуя, по сути, структурно-семиотический подход, который неоднократно продемонстрировал приложимость к самым разнообразным феноменам в области консультативной психологии, психологии диалога. Обращаясь к классическим и современным работам философов, социологов, лингвистов, психологов, автор создает панорамное представление о взаимопонимании.

Эта дает возможность не только продемонстрировать сложность, многомерность проблемы взаимопонимания и осуществленного автором исследования, но и, на основе глубокого анализа теоретических основ и эмпирических результатов существующих в современной науке работ, сформулировать собственный взгляд на сущность взаимопонимания и обосновать необходимость его интегративной фокусно- стратегической модели, представляющую собой новый взгляд на сущность взаимопонимания, новый поворот в его социально-психологических исследованиях.

Представленная к защите работа характеризуется масшабностью эмпирического анализа изучаемой проблемы, программа изучения взаимопонимания в межличностных отношениях реализовалась автором на протяжении нескольких лет на материале различных типов человеческих отношений (психологическое консультирование, обучение и воспитание, социальная поддержка и др.). Эта программа включает этапы разработки, апробации и внедрения исследовательского инструментария, обработки и интерпретации данных, а также разработку программ совершенствования подготовки консультантов. В работе рассмотрены не только стратегии и схемы понимания субъектов консультирования (психологов, клиентов, супервизоров), фокусы и интенции, стадии и механизмы взаимопонимания, но и целый ряд других феноменов.

Особое внимание уделено циклическим и переходным периодам в формировании и развитии взаимопонимания, барьерам и уровням его осознания, что позволяет дать и структурно- содержательную, и процессуальную характеристику взаимопонимания. Многомерность рассмотрения взаимопонимания как феномена межличностных отношений связана также с попыткой выявления и описания половозрастных, профессиональных и этнокультурных факторов взаимопонимания. Результаты исследований М,Р. Арпентьевой в целом отражены в публикациях автора, включая статьи в журналах рекомендованных ВАК Российской Федерации для соискателей ученой степени доктора психологических наук и научные монографии. Представленная к защите работа по уровню выполнения и научнопрактическому содержанию соответствует требованиям, предъявляемым к диссертациям на соискание ученой степени доктора психологических наук, а ее автор — М.Р.

Арпентьева — заслуживает присуждения искомой степени доктора психологических наук по специальности 19.00.05 — социальная психология (Психологические науки). Доктор психологических наук, профессор кафедры психологии образования и развит Башкирского государственного педагогичес университета им. М. Акмуллы ов Подпись профессора Г.В.Дьяконова удостоверяю: 2015 г. Адрес: РБ, г. Уфа-450076, ул. Свердлова, 53 / 1, кв.

315 Тел.: 8- 917-79 99 824 е-та11: Йа 1соп®и1сг.пе1 .

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации