9 (Формирование толерантности в межличностных отношениях в детском и подростковом возрасте (на материале Кабардино-Балкарской Республики))

отзыв на автореферат диссертации Висловой Аминат Даняловны «Формирование толерантности в межличностных отношениях в детском и подростковом возрасте (на материале Кабардино-Балкарской республики)», представленной на соискание ученой степени доктора психологических наук по специальности 19.00.13 — Психология развития, акмеология (психологические науки) Толерантность во взаимоотношениях чрезвычайно актуальна для современного общества.

Проблема межнациональных и межрелигиозных отношений, агрессивность и экстремизм среди подростков и молодежи — все это является свидетельством проявления интолерантности. В этих условиях толерантность рассматривается как возможность преодоления неблагоприятных факторов социальной жизни.

Поэтому обращение автора к данной теме представляется вполне оправданным и актуальным. По сути, толерантность в той или иной степени рассматривается в психологии. Однако автор выбрал в качестве темы своего исследования необычайно сложную и малоисследованную в возрастной психологии проблему - формирование толерантности в межличностных отношениях в детском и подростковом возрасте.

Научиам новюна и теоретическая зиичимость состоит в постановке и решении важной для науки проблемы толерантности в межличностных отношениях; в приращении теоретического знания и возрастно- психологической концептуализации проблемы; в определении совокупности показателей для психологического анализа особенностей развития межличностной толерантности в отношениях детей и подростков; в получении новых эмпирических данных по психологии толерантности.

В целом, разработан новый подход к исследованию толерантности в межличностных отношениях в детском и подростковом возрасте, Пракюическая значимость состоит в том, что при решении вопросов, связанных с воспитанием культуры межличностных отношений, как между взрослыми, так и между детьми и подростками существенную роль играют данные, полученные в настоящем исследовании. Полученные результаты исследования позволяют обогатить теоретическим и эмпирическим материалом учебные курсы по возрастной, социальной и педагогической психологии и некоторые спецкурс ы для студентов высшей школы. Разработанные и апробированные методики анализа толерантности в межличностных отношениях, а также результирующие выводы диссертационной работы могут быть использованы в психологических исследованиях в других регионах России.

Достоверность результатов исследования обеспечивается методологической обоснованностью исходных позиций, качественным и количественным анализом большого объема эмпирического материала с привлечением современных статистических процедур: ~-критерий Стьюдента, У - критерий Манна - Уитни, корреляционного н факторного анализа и др. Структура диссертационного исследования (введение, девять глав, заключение, список использованной литературы, приложение) представляется обоснованной н соответствует поставленной цели и задачам.

Теоретический анализ проблемы опирается на изучение 563 источников ~157 из которых на иностранных языках). Использование столь широкого перечня научной литературы позволило автору привлечь богатые фактические и во многом уникальные материалы. Судя по автореферату, диссертация А.Д. Висловой является целостным научно- исследовательским трудом, выполненным на высоком уровне. Работа иллюстрирована таблицами и рисунками. В ней приведены научные результаты, позволяющие квалифицировать их как решение задачи, имеющей существенное значение для возрастной психологии.

Автор провел грамотный теоретический анализ проблемы, оригинальное планирование эмпирической части и детальное обобщение ее результатов. Полученные результаты достоверны, выводы носят законченный характер, раскрывают цель и задачи, поставленные во введении. Автореферат отражает основные положения диссертации. Представленная диссертационная работа «Формирование толерантности в межличностных Отношениях в детском и пОдросткОвом возрасте 1на материале Кабардино-Балкарской республики)» полностью соответствует требованиям п.7 «Положения о порядке присуждения ученых степеней», утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 30.01,02 г.

№ 74 ~в редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 20.06.2011 г. № 475), и автор, Вислова Аминат Данял овна, заслуживает присуждения научной степени доктора психологических наук по специальности 19.00.13 — Психология развития, акмеология (психологические науки). Декан психологического факультета Института психологии им.л,С.Выготского РГГУ, доктор психологических„наук, В.Р. Орватова / рррр, ~у рК ЩХ6~ 125993, 1 СП-З, МОскВВ, Миусская 11лОпРль.

л. 6 8 (499) 251-36-96 .