5 (Формирование толерантности в межличностных отношениях в детском и подростковом возрасте (на материале Кабардино-Балкарской Республики))

отзыв на авгорефсрат диссертации В)(еловой Лмииат Дан)<лови! ! «(Формирование толерантности в межличностных отношениях в детском и подростковом возрасте (1!а материале Кабардино-1)3)п(арской республики)», представленной на соискание ученой степени док гора психоло!.ических наук ио специальности 19.00.1З) -Психология развития, акмеология 1!!Сихологические Нс)УК!Л) Диссертационное исследование ЛД. Висловой <юсвягцено актуальному и малоизучси<юму и отечественной исихологии Воиросу — формированию ГОЛС1>3!нное<И В МС>!О<исн<ОСГИЫХ 0)ИОИ)СИИ5<х. АКЗУси<Ы!ОСТЬ Даннон Г(>МЫ Обус)<ОВлсиа 1зас'1'~'и)ей значимос'1'ью ))ости>ксии51 ме)ккул!>ту1>!юГО взаимопонимания и обеспечения межэтнического согласия в молодежной среде.

Соответственно, цель исследования заявлена как исследование возрастных особенностей формирования п)лераитности в межличностных отиоп<сииях в детском и <юдростковом возрасте. Л.,)1. Виспова оиределяет в кс1чсс)'Вс НРсдмс'1'3 диссе1Т<ациони0$'0 исслсдова))и51 ВОЗРс1с)'НУ)О ди)<амикУ и связь сиеци(1)ики (~)ормиро!)ани5! толера)пиОс)и В меж)<иче)остных о!Ион<сии)!х В детском и подростковом возрасте с особе<шостями социалыл()й сит> аци и Ра 1ВиГиЯ вЂ” /)етско-РО>)ите! Н»скими (У< нои<(»н и5<ми и НОзицисй ис/13!'ОГОВ Р! 1)РС/1)<си'с)е!' Р)!3ВсРНУ'!'ыЙ илан )лаУЧИО!'О анса)<иза, кОнк1>стизи1>ОВаииь<Й В После))оватс)!ьиости с(1)орму)нлрОВЗН)и>!х и детализированных задач> отражаюгцих теоретическую разработку проблемы, 113ПРВВ))ЕИИ5< СбОРс1 И с1нси<ИЗа ЭМПИ1ЭИЧССКИХ /13НИЫХ.

111>ВК)ИЧССКВЯ актугци>1)ос'1'ь Выио)<иси)10!'0 исс)<с))ОВ($1)и51 $<с Вызы наст сомнений: В соврсмсш)ых условиях крайне востребованы работы в да!шой области. 1-1аучиая актуальность авгорских разработок отражена в ориентации исс)<сдова<<и51 )13 Выявлс))ис ко)'и ити Вио<'О, ')мо))ио<<аль! <ОГО и повс'(е<)чсскОГО комцО<<с!1)ОВ з О)<с1)311 г<)ости В мс>!о! и'1!1001'1<ых 0<ион<с! ! $15<х ! <3 Рс131<ых .)таис1х » онтогенстичсского развития, а также в установлении взаимос)зязи типов родительских установок как составляницих социальной ситуации развития 1>ебенка с Особеппост)|ми форм ировсп)И5! у нс! 0 ! О.)срап п)ос ! и. 1-1есомнснн)яе достоинства )мпиричсской с)асти диссертации А.Д. 1»исловой сВязаны с ')с'1'костью излО)кспи5) матсриала и лоГическоЙ ОбОСНО!)анпоет!»!О КОЫ!ц)НО!)ОК Прс)|СТВ«)15!СМЫХ 1>ЕЗуд)»'Гст(013.

ОСНОВНЫЕ результаты в авторефератс предста«лены в таблич)и>й и графической форме, с!'!'0 1!ОЗВО))5!ЕТ ')Е)'КО ВЫ/|ЕЛ5!')'Ь НВИбо))СС 3!)ВЧИМЫЕ ИЗ НИХ. 1» ЦЕЛОМ, ПО ИТО!'ам аНс1ЛИЗа Т( КС'Га с)13'Г01>с<1)Е1>стг<1 ))ИССЕ1>Тан))0)п)О)'0 исслс)<о«апи5! Л.,|<. 1>ис))О)30Й мо)к)ю с)<с.)<Г!!» с)!с))„'юп|сс зак)почспис.

РабОГВ НО.*П!ОСГ!»Ю ВЫ ПО)п)Спс1: <1)с1К!')»! ПОЛУ')СП!»1, ОбЬ5!СПСПЫ И 1'ЛУбОКО ОСМЫСЛСПЫ, )гаусн1«5! )ю«из!«1 работ)»! )И)лностыо ар)уме)Г)иро)3«)га и пс Вь)зь)вас! СОМНСПИ51. 11ОЛО)КОНГ!я, «ЬП)ОСИМЫС а«)орОМ Па Зспц<))у„обоспо))ап)») И соот«стствук)п основным рсзульт)пам «ыполпс)пц)го диссертационного исследо«апия. Досто))српость и Обое)и)вапность ос)ц)впых научных 1>езульГспОВ <)бсспсчиВаетс5! !Ч)убОким анси!и:30м стспсни изу")сппости проблемы и В!»)бором теоретик<)-мстодо)!О! ичсскоЙ базы, поз«<и)ивц!Сй автору Рс)ЗРВООТВТЬ ИССЛСДО«с)ЛС!!ЬСКУ)О П1>ОГ171)ЫМУ; ОСНО«с1ГСЛЬНЫМ ПОДбоРОМ «ыборки и се рспрсзснтативпосзью; адск))а!Нос!'!»)О исследовательских ме!'О!10)3„с) 'Гс)к)кс испо))ьзОВа)!исм Обп!ир))ОЙ ис')ОчпикОВОЙ Оазы.

В)»п)01<ы исс)1едо Всц!Р) 5! 5пи)5потс5) )|Ос га ! Очно Обос и 0 «ан ными и д«10т поднос представление об основных научных 1>езульта (ах диссертационной работы. Оценивая диссертацию ЛД.1)исло))ой в целом, отметим, что опа представляет собой самостоятслы)ос зак(пгчс)пюс науч)юс исследование, ИМСЮ)ЦСС НССОМНСППУ10 НОВИЗНУ, ВК)Ус1)!Ы!ОС!1» И СОО!ВСГСТ)3УС!' Зая«ЛЕПНОЙ СПСПИс1Л)»))ОСТИ, »)<ИСсерта))И5! 0)7)ИЧВЕГС5! )З)убОКОЙ сп)аЛИТИКОЙ, ИНГЕрЕСНЪ|МИ и заслу)киВспоп|ими «1)имапи5! «ы«одами, коГ017«)с «ПОс5!)' бо)н»п)ОЙ Вклад В разраоо! ку 111>об))смы раз«и Ги)1 )одера)Г)))ос)и «мс)к))и»пц)стп!»)х 0)по)лс)!и))х на разных этапах онтогенеза.

Автореферат пол)юстью Отри)каст содержание 5!Исссртации показьп)ает, что работа ЛД. Висловой является самостоятельным Оригинальным исслст!ОВ11!1ием„вы1И)лпснпым Н11 Вь!сокОМ паучнОМ уровне. 1!рсдс гавлснная диссертационная работа «Формирование то)!ерантиости В мс)кличнОсгп)з!х Опюьпспиях В т!с гскОм и потц)остковом Вочрастс (н11 матерна)1е !хабар,'!И)11)-!~а)1к11рской рсспуо!1ики)» по.)нос)ью сооп)степ)уст требованиям И.7 «11олоькепия о !Н)рядке !0)ису)кдения учен!!х степеней», утверикденного Постановлением !!рави гельс!.Ва Российской Федерации сп 30,01,02 г.

№ 74 (в редакции Постановления Правительства Российской с1)ст!срации от 20.06.2011 г. № 475), а сс автор, Вислова Лминат Даня!!Овна, Заслужив))с'1' !!рис) )кдсния научной степспи доктора психо)н)гичсских )гаук но специальности 19.00.!3 — Психология раав!1гия, акмсо)п)ГИ5! (ПсихолОгичсские науки). Доктор психологических наук, профессор Булгаков Ллександр Владимирович профессор кафедры социальной и юридической психологии Институга психологии им. Лл.'. Выготского„Федеральное государственное б1О)!Вкст!11)е Оорааовагс'1ьное учрс)кдепис в)ясн!с1 О образования «Российский ! Осу)!арствснн!1й гуманитарный университет» (Р! ГУ), Почтовый адрес: 125993„г. Москва, Миусская и.!!)И1адь, )1. 6 !'с)!Сфоп: +7 (499) 250-66-05 1 !па!1: гац!)®гв)1!).!т! ) ) ':) . ",Я;" ~5,~ .5"= 5',!ФФЯМф~(3Ы ~~2 „:..;,'.;: .

Ц~~-'ОЬ~.)„"-~ 155 '4.'1:~М11:":-:„.-': -, '. Й4фйв Вдениа ВВДРОВ Й .