11 (Формирование толерантности в межличностных отношениях в детском и подростковом возрасте (на материале Кабардино-Балкарской Республики))

ОТЗЫВ на автореферат докторской диссертации ВисловойАминатДаняловны «Формирование толерантности в межличностных отношениях в детском и подростковом возрасте (на материале Кабардино-Балкарской Республики)», представленную на соискание ученой степени доктора психологических наук по специальности 19.00 13 — Психология развития, акмеология (психологические науки) Акт альность темы иссле ования. Обозначенная тема исследования никогда не потеряет своей актуальности по двум основным причинам.

Вопервых, агрессию и нетерпимость невозможно побороть, ничего конструктивного не предложив взамен. Толерантность — именно тот конструкт, который может противостоять росту насилия и агрессии, наблюдающихся в современном мире. К сожалению, исторический опыт показывает, что толерантность можно только воспитать в каждом отдельном человеке, начиная это с самых ранних этапов онтогенетического развития. Во-вторых, актуальность данной темы исследования обусловлена тем, что специального диссертационного исследования, направленного на решение научной задачи выявления возрастной динамики формирования толерантности в межличностных отношениях до настоящего времени не проводилось. На чная новизна иссле ования заключается в том, что осуществлен возрастно-психологический подход к изучению проблемы формирования установок толерантного сознания в межличностных отношениях, которые реализуются в позитивном взаимодействии людей, несмотря на их индивидуальные и культурные различия,так как являются психологическими механизмами регуляции общения и взаимодействия.

Новизна исследования заключается в том, что автором изучены различные контексты социальной ситуации развития, влияющие на формирование толерантности на разных этапах онтогенеза; установлена возрастная динамика формирования установок толерантности в межличностных отношениях при переходе от младшего школьного возраста к младшему подростковому и старшему подростковому возрасту.

Тео етическая значимость исследования заключается в том, что его результаты в своей совокупности содержат решение важной научной задачи психологии развития — изучение возрастных закономерностей формирования толерантности в детском и подростковом возрасте. Разработанные теоретические положения могут служить научной опорой для исследования проблем, связанных с межкультурной коммуникацией.

П актическая значимость исследования состоит в том, что теоретические выводы и практические рекомендации могут быть положены в основу принятия научно обоснованных решений по совершенствованию форм и методов формирования толерантности у детей и подростков, а также могут быть использованы в программах, направленных на развитие коммуникативной компетентности. Научно-прикладные результаты проведенного исследования могут лечь в основу разработки психолого- педагогических технологий воспитания толерантности в межличностных отношениях. Несомненной заслугой автора является проработка в процессе подготовки диссертационной работы большого количества источников, объем которых составляет 563 наименования, из них 157 - на иностранных языках, что в полной мере отражает исследуемую проблематику. Материалы исследования представлены в 54 публикациях и апробированы на научных конференциях.

В изданиях, рецензируемых ВАК Минобрнауки РФ, опубликовано 20 статей. Диссертация хорошо структурирована, состоит из введения, девяти глав, заключения, библиографического списка и приложений. В заключении подведены итоги исследования и сделаны обобщающие выводы. Оценивая диссертацию в целом, следует отметить прозрачность структуры, логику изложения, соответствие методов исследования 6 В ° Я ~ Проректор,фч~4жв,'мф~ ческой и научной р~®у~ф'А$ЙЭЙ~ '~(фф~дународный университЕ1а Вф4оскве>$,,.~.';.'"=;:// доктор психбффгйЧескйх юф~к, профессор Решетова Т.Я 12504, г.

Москва, Ленинградский проспект, д.17. гес1ога1®1п1егип/ги Тел/факс 8 (495)308 1001 доб.1030 эмпирическому материалу. Судя по автореферату, работа представляет собой завершенное научное исследование, содержащее новое освещение актуальных для современной психологии вопросов, основанных на солидной теоретико-методологической базе. Рецензируемая диссертационная работа «Формирование толерантности в межличностных отношениях в детском и подростковом возрасте 1'на материале Кабардино-Балкарской республики)» полностью соответствует требованиям «Положения о порядке присуждения ученых степеней», утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 30.01.02 г.

№ 74 (в редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 20.06.2011 г. № 475), а ее автор, ВисловаАминатДаняловна, заслуживает присуждения научной степени доктора психологических наук по специальности 19.00.13 — Психология развития, акмеология «психологические науки). .