Автореферат (Системная модель психологического этапа реабилитации больных наркоманией), страница 7

PDF-файл Автореферат (Системная модель психологического этапа реабилитации больных наркоманией), страница 7 Психология (29020): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Системная модель психологического этапа реабилитации больных наркоманией) - PDF, страница 7 (29020) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Системная модель психологического этапа реабилитации больных наркоманией". PDF-файл из архива "Системная модель психологического этапа реабилитации больных наркоманией", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 7 страницы из PDF

Значение показателя«Интенсивность боли» сохраняется на начальном уровне до 5-7 месяцевреабилитации, после чего существенно снижается (рисунок 2).26Рисунок 2. Динамика показателей качества жизни в течение 12 месяцевпрохождения реабилитации с помощью опросника SF-36.Результаты исследования мотивов потребления ПАВ свидетельствуют о том,что мотивационная сфера пациентов в процессе прохождения курса реабилитациипо предложенной программе приобретает новые качества и направленность. Внаибольшей степени снижается выраженность традиционных и атарактическихмотивов употребления ПАВ. Однако значимых различий в группах очень мало, чтоговорит о том, что динамика мотивации – это индивидуальный процесс игрупповой анализ здесь не применим.27Временная перспектива реабилитантов также претерпевает изменения, втечение всего периода реабилитации направленность в будущее равномерноповышается, при этом гедонистическое отношение к настоящему и позитивноевосприятие прошлого также равномерно снижаются.

При применении методикиСЖО выявлено значимое (p<0,05) повышение всех показателей осмысленностижизни, в том числе локуса контроля-Я и локуса контроля-Жизни, уровнясамоконтроля (в основном, за счет повышения уровня самообладания инастойчивости).Процессы самокопания и фантазирования равномерно уменьшают своюинтенсивность в процессе реабилитации; снижение показателя фантазированияявляется значимым (p<0,05) и выражено в большей степени, чем динамикасамокопания.Показатели планирования (р<0,05) и моделирования (р<0,05) значимоувеличиваются к 11-12-ти месяцев реабилитации.

Общий уровень саморегуляциитакже значимо увеличивается (р<0,05). Это означает, что через 12 месяцевреабилитации пациенты становятся более самостоятельными, могут гибко иадекватно реагировать на изменение условий, за счет более высокого уровнясформированности индивидуальной системы, осознанной саморегуляциипроизвольной активности.Оценка динамики выраженности копинг-стратегий у реабилитантов показала,что лишь стратегия избегания проблемы снижает свою выраженность; при этом,выраженное снижение наблюдается к середине периода реабилитации, после чегозначение характеристики этой копинг-стратегии остается на том же уровне втечение полугода реабилитации. В остальном же, процесс пребывания в центре несвязан с изменением копинг-стратегий реабилитантов.Безусловно, пребывание в реабилитационном центре сказывается наличности реабилитантов. Чем дольше находится реабилитант в центре, тем менеевыражены у него агрессивность и подозрительность (p<0,05) и тем большевыражено дружелюбие (p=0,09).

В процессе реабилитации также повышаетсяуровень доминирования и авторитарности (p=0,08), что, очевидно, связано сформированием устойчивых социальных связей в центре и возможностью влиятьна новичков.Также проведена оценка направленности изменений психологическихособенностей наркозависимых, проходящих реабилитацию, с помощьюкорреляционного анализа Спирмена.

Корреляционный анализ показал наличиесвязей выраженности мотивов потребления с рядом других психологическиххарактеристик реабилитантов. В частности, выявлены значимые отрицательныекорреляции (r от -0,25 до -0,38; p<0,05) между выраженностью желания броситьупотребление,соднойстороны,ивыраженностьютрадиционных,псевдокультурных, атарактических, абстинентных мотивов, с другой.Перечисленные мотивы в наибольшей степени снижают эффективность процессареабилитации, поскольку у реабилитантов с высоким уровнем этих мотивов28естественное желание бросить употребление психоактивных веществ выраженослабо. Все мотивы, кроме субмиссивных, псевдокультурных и абстинентных,отрицательно коррелируют с умением оценивать результаты своих действий (r от 0,4 до -0,26; p<0,01).

Каждый мотив отрицательно связан с большинствомпоказателей, характеризующих осмысленность жизни.Попадая в реабилитационный центр, бывшие наркозависимые вынужденноснижают социальное функционирование, поскольку оказываются в новойсоциальной среде; ограничены в контактах с предыдущим кругом общения иродственниками; выполняют иные, чем прежде, социальные функции. В связи сэтим, некоторое снижение показателя социального функционирования в началереабилитационного периода является естественным. Это подтверждается иналичием положительных корреляций показателя социального функционированияпрактически со всеми мотивами потребления психоактивных веществ (r от 0,25 до0,42; p<0,01) с показателем зависимости в отношениях (r=0,35; p<0,01).

Очевидно,что в начале реабилитации социальное функционирование наркозависимых все ещесвязано с мотивами потребления и, соответственно, с контактами с предыдущимкругом общения.Выявлено значение уровня ролевого функционирования в началереабилитационного процесса: чем выше уровень данного показателя, тем болеевыражена в начале реабилитации остаточная мотивация потребления ПАВ.Установлено, что уровни социального и ролевого функционирования могутоказывать разнонаправленное влияние на эффективность процесса реабилитации. Вчастности, успешность реабилитации во многом связана с перестройкойсоциальных отношений реабилитанта в центре, в то время как неуспех этогопроцесса может быть обусловлен стремлением вернуться к прежнему образужизни. Очевидно, что для оптимизации реабилитационного процесса следуетдифференцировать пациентов на тех, кто настроен на активное преодолениепроблем, находясь в центре и принимая условия пребывания в нем, и выделениегруппы реабилитантов, которые все еще «живут прошлым» и требуют иногопсихологического подхода для начала развития ролевого и социальногофункционирования в новых условиях.

В целом, у обследуемых обнаружен высокийуровень эмпатии, с которым положительно коррелирует (p<0,05) сила желаниябросить прием ПАВ, все показатели саморегуляции, положительная оценкарезультативности жизни, уровень системной рефлексии, мотивация избеганиянеудач, направленность на будущее, позитивное прошлое. Также выявленызначимые (p<0,01) положительные корреляционные связи копинг-стратегиисамоконтроля с большинством мотивов потребления психоактивных веществ иотрицательные корреляции со всеми показателями методики «Смысложизненныеориентации». Также в ходе анализа выявлено, что у реабилитантов с изначальнонормально выраженной полнотой жизни, целеустремленностью и убежденностью вконтролируемости жизни следует ожидать более высокую эффективностьреабилитационного процесса, чем у пациентов с низкими значениями этих29показателей.

Получены данные, которые свидетельствуют о том, чтосамостоятельность, которая декларируется реабилитантом в начале процессареабилитации, является своего рода прикрытием нежелания пациента избавиться отзависимости.Поступление в центр и ведение там трезвого и четко регламентированногообраза жизни представляет собой качественно новый этап жизни реабилитанта.При этом, желание вернуть свою жизнь в нормальное русло и прекратить приемПАВ можно рассматривать как своеобразное психологическое новообразование,что может быть интерпретировано с точки зрения фрактальной теории как своегорода начало фрактала психического психологического развития реабилитанта посценарию с чередованием стабильных и кризисных периодов (стабильное развитие,появление новообразования, затем – возникновение противоречия в социальнойситуации развития, после чего развивается кризис, приводящий к новому виткупсихологического развития реабилитанта). Таким образом, приложение усилий вначале реабилитации (значительная концентрация энергии) является этапомадаптации к жизни в центре, продолжающейся в течение всего процессареабилитации.

Пребывание в центре является своего рода фракталом психическогоразвития реабилитанта.Для оценки влияния длительности срока пребывания в реабилитационномцентре на динамику психологических показателей (выраженность мотивовпотребления ПАВ; уровень мотивации избегания неудач; эмпатии; макиавеллизма;волевого самоконтроля; рефлексии; выраженности копинг-стратегий, показателейкачества и осмысленности жизни и временной перспективы реабилитантов;ощущения полноты и эмоциональной насыщенности жизни; показателей оценкицелеустремленности и убежденности в контролируемости жизни, оценкирезультативности жизни и уверенности в собственных возможностях изменитьжизнь) проведен простой регрессионный анализ.

Установлено, что предиктор«срок реабилитации» оказывает значимое влияние на всю модель психологическихпоказателей реабилитантов, рассматриваемых в данном исследовании (F=331 прир=0,04). Выявлено, что срок пребывания в реабилитационном центре в большейстепени детерминирует копинг-механизм «планирование решения проблемы». Вэтом случае детерминация составляет 30% и, несмотря на то, что копинг непревышает 50%, он все же достаточно высок для такого фактора, как срокреабилитации. Он не является определенным фактором психологическихизменений наркозависимых в процессе реабилитации.В частности, выявлено, что срок пребывания в центре оказывает влияние на:уровень макиавеллизма (F=13,6; β=-0,48; р=0,0006); самоконтроль (F=6; β=-0,34;р=0,02); планирование решения проблемы (F=18,8; β=-0,54; р=0,00008);положительную переоценку (F=5,6; β=-0,33; р=0,02); ролевое функционирование(F=7; β=0,37; р=0,01); общее состояние здоровья (F=7,5; β=0,38; р=0,009);социальное функционирование (F=8,1; β=0,39; р=0,007); физический компонентздоровья (F=5,2; β=0,32; р=0,03); общую осмысленность жизни (F=4,4; β=0,3;30р=0,04); процесс жизни и эмоциональную насыщенность жизни (F=5,4; β=0,33;р=0,02); локус контроля-Я (F=7,5; β=0,38; р=0,009); проявление фантазированияили квазирефлексию (F=5,2; β=-0,32; р=0,03); традиционные (F=6,3; β=-0,26;р=0,01), псевдокультурные (F=5,3; β=-0,24; р=0,02) мотивы потребленияпсихоактивных веществ; мотивы гиперактивации поведения (F=9; β=-0,31;р=0,004); абстинентные мотивы (F=5,2; β=-0,24; р=0,03); мотивы самоповреждения(F=5,4; β=-0,24; р=0,02); агрессивный (F=4,9; β=-0,31; р=0,03) и подозрительный(F=4,6; β=-0,3; р=0,04) стили межличностных отношений; негативную установку поотношению к прошлому (F=13; β=-0,36; р=0,0005), гедонистическое настоящее(F=4,6; β=-0,22; р=0,04), восприятие будущего (F=4,2; β=0,21; р=0,04) ифаталистическое настоящее (F=8,4; β=-0,3; р=0,005).

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5231
Авторов
на СтудИзбе
425
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее