14 (Родительство как возрастно-психологический феномен)

ОТЗЫВ на автореферат диссертации Захаровой Елены Игоревны на тему «Родительство как возрастно-психологический феномен», представленной на соискание ученой степени доктора психологических наук по специальности 19.0013 — Психология развития, акмеология ~психологические науки) Актуальность диссертационного исследования Е.И. Захаровой определяется несколькими обстоятельствами.

Во-первых. известно, что принятие родительской роли является одной из важных задач, с которой встречается взрослый человек. Теоретически предполагается, что решение этой задачи должно привести к определенным трансформациям личности, однако исследований, посвященных выявлению новообразований, которые могут появиться в результате освоения новой деятельности, нет. Во-вторых, в исследованиях родительства доминируют подходы, направленные на констатаци|о тех илн иных психологических аспектов исполнения этой социальной роли, чаще всего предметом анализа являются способы и стили родительского поведения. Вопрос о становлении родительской деятельности, проблема факторов, условий и механизмов ес развития остаются открытыми.

В-третьих, в условиях глобальной трансформации ценностей изменяется отношение к рождению и воспитанию детей, но проблема того. как разные варианты отношения к родительству могут повлиять на развитие личности взрослого человека, остается малоизученной. В-четвертых. принятие решения о рождении ребенка, процесс становления родителем рассматривается как вхождение в новую реальность, которую предстоит еще освоить. что с точки зрения психологии развития определяется как кризис. В это время нередко люди нуждаются в профессиональной психологической помощи, основания которой составляют знания о специфике возрастных задач, деятельности, направленной на их решение, и возможных последствиях эффективного и неэффективного совладанпя с тгими вызовами. Таким образом, актуальность проведенного исследования обусловлена как необходимостью изучения процесса вхождения в родительство, так и потребностями общества, связанными с оказанием поддержки людям, осваивающим новую для них деятельность.

Новизна диссертационного исследования Е.И. Захаровой определяется целостным подходом к анализу родительства как специфической деятельности, направленной на решение возрастных задач и способствующей появлению личностных новообразований. В контексте этого теоретически обосновано и эмпирически подгверждено. что 1) родительская позиция качественно отличается от позиций других взрослых, которые так или иначе занимаются воспитанием ребенка; 2) присвоение социальной роли родителя связано со становлением внутренней родительской позиции, которая является результатом личного выбора: 3) принкгис и реализация родительской позиции обусловлены специфическими мотивами и ценностями, а также такими характеристиками зрелой личности как эмпатия, толерантность, положительное самоотношение; 4) перестройка семейных отношений в связи с появлением ребенка обладает болыппм развивающим потенциалом и является источником новообразований в мотивационной и ценностной сферах., а также идентичности обоих родителей.

Большую научную ценность представляет реализация культурно- исторического подхода Л.С. Вьп.отского и его учения о структуре и динамике психологического возраста, а также теории деятельности Л.Н. Леонтьева применительно к изучению феномена родгпгельства, благодаря чему стало возможным комплексное описание его содержания, структуры, генезиса и развивающего потенциала. Результаты исследований, проведенных Е.И. Захаровой и представленные в автореферате, можно оценить как наиболес полную и всеохватывающу1о теорию становления родительства в современной психологии развития.

Существенным вкладом в науку можно считать эмпирическое доказательство того., что преобразования личности и самосознания человека обусловлены не самим но себе жизненным событием, открывающим перспективу нового периода жизни, а собственной активностью субъекга, направленной на освоение и присвоение задаваемых этим событием социальной позиции и сферы деятельности. Впервые теоретически и эмпирически исследованы новообразования личности как результат освоения родительской деятельности и условия становления этих новообразований.

Таким образом, диссертационное исследование Захаровой Е.И. представляет собой целостное, научно обоснованное изложение авторской концепции содержания и условий возрастно-психологического развития взрослого человека в связи с освоением родительской позиции и родительской деятельности. Диссертация Елены Игоревны Захаровой на тему «Родительство как возрастнопсихологичсский феномен», представленное на соискание ученой степени докгора психологических наук по специальности 19.00.13 — Психология развития, акмеология 1психологические науки) полностью соответствует требованиям пунктов 9-10 Положения о присуждении ученых степеней, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации № 842 от 24 сентября 2013 г., предъявляемым к диссертациям на соискание ученой степени доктора наук, а ее автор — Елена Игоревна Захарова — заслуживает присуждения ученой степени доктора психологических наук.

Профессор. доктор психологических наук, профессор кафедры психологии развития Брестского государственного университета им. Л.С, Пушкина ЛЗ.Лысюк Учреждение образования "Брестский государственный университет имени Л.С, Пушкина" 2240! 6., бульвар Космонавтов 21, г. Ьрест, Республика Беларусь Контактный телефон: +375-162 21-65-17 Электронная почта: Ьохга:,Ьгзп.Ьу .