12 (Родительство как возрастно-психологический феномен)

ОТЗЫВ на автореферат диссертации Захаровой Клены Игоревны на тему «Родительство как возрастно-психологический феномен», представленной на соискание ученой степени доктора психологических наук по специальности 19.00,13 — Психология развития, акмеологня (психологические науки) Актуальность диссертационного исследования Захаровой Е.И.

определяется рассмотрением родительства как возрастно-психологического феномена, который содержит элементы, задающие структуру психологического возраста. Освоение новой социальной позиции родителя- позиции посредника, обеспечивающего связь ребенка с миром человеческой культуры, представлено как способ решения задачи развития периода ранней взрослости (освоение новых ролей, преодоление противоречия автономии против интимности, принятие на себя ответственности). При этом показано, что такие новообразования, как ценностная направленность на интересы ребенка, эмоциональное отношение к ребенку, родительская идентичность, остаются даже в тот период, когда завершается период реализации родительской сферы деятельности.

Новизну диссертационного исследования Захаровой Е.И. составляет рассмотрение перестройки системы социальных отношений в связи с появлением ребенка в семье как развивающей ситуации для родителя. Вхождение в родительство содержит в себе черты личностной зрелости (равной степени как матерей, так и отцов,) такие, как эмпатия, толерантность, положительное самоотношение.

Более того, показана связь успешности принятия социальной позиции родителя с названными качествами зрелой личности. А механизм интериоризации остается действенным средством преобразования личности и самосознаниячеловекаи во взрослости. Большую научную ценность представляет определение специфики социальных позиций отца и матери. Так позиция отца отличается пристрастностью по отношению к успешности развития ребенка, высокой значимостью его достижений.

Она содержит стремление обеспечить успешность развития ребенка и высокий уровень требований. Социальная позиция матери характеризуется самой большой значимостью близости с ребенком и заботы о нем. При этом уникальным фактором, выделенным только в отношении позиции матери, стало сопереживание и содействие, как позиция непосредственного соучастника событий.

В качестве благоприятных условий принятия материнской роли выступают ценностная направленность женщины на интересы ребенка, приоритеты мотивов «достижения счастья ребенка» и «супружеского счастья». Существенным вкладом в науку можно считать выводы о том, что условием успешного становления внутренней позиции родителя является ценностная направленность личности на интересы и ценности благополучия ребенка, а также отсутствие ценностного конфликта между ценностью профессиональной деятельности и ценностью интересов ребенка и межличностного общения с ним.

Результаты исследования в полной мере раскрывают развивающий потенциал периода вхождения в родительство. Показано, что преобразования личности и самосознания человека обусловлены не самим по себе жизненным событием„открывающим перспективу нового периода жизни, а собственной активностью субъекта, направленной на освоение и присвоение задаваемых им социальной позиции и сферы деятельности. Таким образом, диссертационное исследование Захаровой Е.И. представляет собой целостное, научно обоснованное изложение авторской концепции содержания и условий возрастно-психологического развития взрослого человека в связи с освоением родительской позиции и родительской деятельности.

Диссертация Захаровой Елены Игоревны на тему «Родительство как возрастно-психологический феномен», представленное на соискание ученой степени доктора психологических наук по специальности 19.00 13 — Психология развития, акмеология (психологические науки) полностью соответствует требованиям пунктов 9-10 Положения о присуждении ученых степеней, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации № 842 от 24 сентября 2013 г., предъявляемым к диссертациям на соискание ученой степени доктора наук, а ее автор — Елена Игоревна Захарова — заслуживает присуждения ученой степени доктора психологических наук. „,(10 Н.

В. Иванова, РЬ.13. преподаватель Института гуманистической и экзистенциальной психологии Подпись Ивановой Натальи Васильевны запверяя~: .. Проф. Р.Кочюнас, РЬ.Р. директор института АдрЕС ИНСтИтута: уЛ. ШЛайтО 5, БнрщтаизаТС,' ~.Т;-.,5а93М, ЛИтВа. Эп. пп па; 73 а 87ЯЬ01.17. Т . 00370-687-17336 .