1 (Родительство как возрастно-психологический феномен)

Отзыв научного консультанта на диссертацию Захаровой Елены Игоревны иа тему «Родительство как возрастно-психологический феномен»ч представленную на соискание ученой степенн доктора психологических наук по специальности 19.00.13 — Психология развитин, акмеология (психологические науки) Диссертация Захаровой Елены Игоревны посвящена особенностям развития человека в период ранней взрослости. Возможности развития ав гор связывает с необходимостью освоения родительской позиции н род!! ! ель«кой сферы деятельности, В сВязи с наступлением Вы!'нейнге1.О сооы.1!1я В жн !1111 человека — рождения ребенка. Это событие может ст1111, оп!равной ! 11!111!! нового жизненного периода в связи с внутренней позицнеи !С.юв«кн. принимающего на себя задачу самоопределения в новых у«лоьзгя'..

Необходимость самоопределения, принятия новой социальной познш1н придает начальному периоду осуществления родительства кризисный характер. Автор сосредотачивает свое внимание не только на условиях его успешного прохождения, но и раскрывает его развивающий потенциал. В работе обсуждается механизм преобразований культурных„социально закрепленных форм организации совместной жизнедеятельности людей в целях воспроизводства рода человеческого„превращение их в явление индивидуально-психологической жизни через осуществление деятсльностн.

Реализация родительской деятельности становится возможной только на основании представлений относительно ее содержания. 11О потно.!Яс! гОВорить О том, чтО закрепленное в общестВенном СОнганнн «Олсрж,'!1!!1с становится источником становления индивидуально - н«11хн !«с! !1!! реальности.

В работе показано, что мсханн !и ннт«р!1Ор!! га1н!1!. обеспечивающий превращение надиндивидуальной социо-к~.1ьл р1 !ой сущности в элемент личного сознания, становится пугем преобразования личности и самосознания человека не только в детские, но и взрослые возраста.

Освоение новой социальной позиции и сферы родительской деятельности приводит к формированию качественных новообразований личности и самосознания родителя. В личностном плане. реализация родительской сферы деятельности предполагает особую мотивационную и ценностную направленность на интересы ребенка. Становлего!с внутренней позиции родителя является условием успешного формнров1шня родительской (материнской/отцовской) идентичности. Про!1Сх«1з1Я1ннс в ко:!с освоения родительской позиции преобразования носят ло:но«ро !!!!.. й характер. Автор видит возможность рассматривать зпн про!.Р«««!1В1!1,1~ преобразования как явления возрастно-психологического развн п1я. Работу Захаровой Е.И. отличает четкая теоретическая позиция.

В качестве методологической базы становится концепция Л.С.Выготского об онтогенетическом развитии ребенка, учение о структуре и липамь« психологического возраста, положение о социальной среде как и«чо пп к. психического развития ребенка. Работа Захаровой позволяе~ ~ овир~и ь возможности применения предложенной для детских возрас гол с;очи анализа явлений возрастного развития к периоду взрослости. Об«узкда«мо«в работе триединство осваиваемой социальной ситуации !становящейся ситуацией развития), деятельности 1обретающей развивающий потенциал при условии осуществления в новой позиции), новообразований глубоко преобразующих человека ставшего родителем, позволяет говорить о принадлежности изучаемого феномена к возрастно-психологическому развитию.

Таким образом, автор расширяет возрастные границы использования идей Л.С. Выготского. В исследовании Е.И. Захаровой получают свое сод«!лжи ельнос наполнение такие категории возрастной психологии как кризис психи юскгл о развития, социальная ситуация развития„новообразования, ~ ~ ~овин« ~ ь к переходу на следующий этап возрастного развития, внутренняя полип~» человека применительно к периоду зрелости.

Введенная авзо!эом ка ~«ч грия «внутренняя позиция родителя» как осознанное, принимающе«отпош.зш«к осваиваемой социальной позиции, создает предпосылки как для успешно. о освоения родительской сферы деятельности, так и для глубоких личностных трансформаций. Диссертационное исследование Е.И.Захаровой обобщает результаты !2 эмпирических многоплановых исследований, выполненных на протяжении 15 лет, имеет четкую внутреннюю логику и представляет верифицированную модель становления родительства с позиций возрастно-психологического подхода. Структура исследования отвечает всем необходимым т!эебоваппям, содержит необходимые элементы: введение, пять глав.

гак.ло ы~пы, «пп«х к литературы. Приложения к работе предложены в отдельном гомо. Диссертация Захаровой Елены Игоревны являегся о!эигпн;гльпым. законченным исследованием, обладающим теоретическим значс пав и практической значимостью. Исследование полностью «оотвс ~ «з ы л паспорту специальности 19.0013 и может быть рекоме~гдовгою л.~я представления в диссертационный совет для защиты диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. Заведующий кафедрой возрастной психологии факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, доктор психологических наук, профессор , фя'ьФ~Рг ,';ф !' 4М А4Ф4а, '~ '' -2 О.Л. 1«а!~а(~алова г г .