Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Пушкарь Е.А. - Дифференциальные уравнения в задачах и примерах

Пушкарь Е.А. - Дифференциальные уравнения в задачах и примерах, страница 6

PDF-файл Пушкарь Е.А. - Дифференциальные уравнения в задачах и примерах, страница 6 Математический анализ (20907): Книга - 2 семестрПушкарь Е.А. - Дифференциальные уравнения в задачах и примерах: Математический анализ - PDF, страница 6 (20907) - СтудИзба2018-02-14СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Пушкарь Е.А. - Дифференциальные уравнения в задачах и примерах", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "математический анализ" из 2 семестр, которые можно найти в файловом архиве МПУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МПУ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "высшая математика" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. Решениеуравнений, не разрешенных относительнопроизводной. Нахождение особых решенийНайти все решения данных уравнений, выделить особые решения (если они есть), сделать чертеж:Задача 9.1.y 2 − y 2 = 0.Решение: Уравнение записано в виде F (x, y, y ) = 0.В данном случае уравнение можно легко разрешить относительно производной:y = ±y.Получили два уравнения, которые легко решаются:y = y⇒y = Cex;y = −y⇒y = Ce−x .529Практическое занятиеРешение можно записать и в виде одной формулы:y = Ce±x .Теперь проверим, существуют ли особые решения.

Для этоговычислим производную Fy :2y = 0,⇒y = 0.Подставляя полученное значение производной в исходноеуравнение, получим решение, которое, возможно, будет особымрешением данного уравнения:y = 0.Так как особое решение – это решение, через каждую точкукоторого проходит бесконечно много интегральных кривых, то,сделав эскиз графиков интегральных кривых (рис. 9.1), можнооценить, является ли функция y = 0 особым решением нашегоуравнения.Yy=0y = Ce xXy = Ce-xРис.

9.1. Интегральные кривые уравнения y 2 − y 2 = 0Уравнения, не разрешенные относительно производной53Так как через каждую точку линии y = 0 проходит не бесконечно много, а только одна интегральная кривая, то функцияy = 0 не является особым решением уравнения y 2 − y 2 = 0,но она является решением данного уравнения и входит в полученное общее решение (для получения этой функции из общегорешения достаточно положить в нем C = 0).Задача 9.2.(y + 1)3 = 27(x + y)2 .Решение: В этом случае уже нельзя, как в предыдущем,легко разрешить уравнение относительно производной. Заметив, что y + 1 = (y + x) , заменим в исходном уравнении выражение y + 1 на (y + x) :(y + x)3 = 27(x + y)2 .Теперь, сделав замену переменных x + y = t, получим уравнение, которое можно разрешить относительно производной илегко решить разделением переменных:t3 = 27t2 ;dtdx = 2 ;3t 32dt= 3t 3 ;dx√3x + C = t;(x + C)3 = t.Возвращаясь к переменным x и y, получим искомую функцию:(x + C)3 = x + y,или в равносильном видеy = (x + C)3 − x.Для нахождения особого решения найдем линию, на которой нарушено условие теоремы о существовании решения уравнения, не разрешенного относительно производной.

Для этого549Практическое занятиесоставим систему, состоящую из данного уравнения и его производной по y : F (x, y, y ) = 0;(y + 1)3 = 27(x + y)2 ;⇐⇒Fy (x, y, y ) = 0.3(y + 1)2 = 0.Функция y = −x является решением данной системы, которое получается после исключения из нее y (так называемая дискриминантная кривая). Легко видеть, что эта функция есть также решение рассматриваемого дифференциального уравнения.

Поскольку в каждой точке найденной кривой нарушены условия теоремы существования и единственности решения уравнения, не разрешенного относительно производной,а именно на этой кривой Fy (x, y, y ) = 0, то y = −x – особоерешение.Следующие задачи можно решить методом введения параметра.Задача 9.3.Решить уравнениеx = y 3 + y .Решение: Введем параметр p = y . Тогдаx = p3 + p.Возьмем полный дифференциал от обеих частей равенства:dx = (3p2 + 1)dp.dydydy, dx =, то, заменив dx на, получимdxppравенство, из которого можем найти функцию y(p):Так как p =y=dy = p(3p2 + 1)dp,31(3p3 + p)dp = p4 + p2 + C.42Уравнения, не разрешенные относительно производной55Таким образом, мы нашли решение в параметрическом виде:x = p3 + p,y = 34 p4 + 12 p2 + C.В некоторых случаях возможно исключение параметра изполученных равенств.Задача 9.4.Решить уравнениеy = y 2 + 2y 3 .Решение: Аналогично предыдущей задаче, введем параметр p = y :y = p2 + 2p3 .Взяв полный дифференциал, сделав замену dy = p dx, котоdy, и проинтегрировав, получимрая следует из равенства p =dxфункцию x(p):dy = (2p + 6p2 )dp,p dx = (2p + 6p2 )dp,dx = (2 + 6p)dp,x = 2p + 3p2 + C.Получили решение в параметрической формеx = 2p + 3p2 + C,y = p2 + 2p3 .Задачи для самостоятельного решенияРешить следующие уравнения, выделить особые решения(если они существуют):1.8y 3 = 27y;56102.Практическое занятиеy 2 (y 2 + 1) = 1;Решить уравнения методом введения параметра:3.x(y 2 − 1) = 2y ;4.y (x − ln y ) = 1;5.y = ln(1 + y 2 );6.y = (y − 1)ey .10.

Контрольная работа по дифференциальнымуравнениям первого порядкаПримерный вариант контрольной работыРешить задачу Коши и уравнения:y − 4y = x + 1,1.2.y(2) = 1;(x2 + y 2 )y = 2xy;2y + (x2 y + 1)xy = 0;3.4.√y + x 3 y = 3y;5.2y = x + ln y .Численное решение задачи Коши5711. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА. Численноерешение начальной задачи длядифференциального уравнения первого порядка11.1. Численное решение задачи Коши для дифференциального уравнения первого порядка.Напишите программу для нахождения решения задачи Коши методами Эйлера и Рунге-Кутта второго и четвертого порядков точности для одного из уравнений и начальных условийиз Таблицы 1 в соответствии с вариантом, указанным преподавателем. Предусмотрите возможность задания различных начальных условий как на левой, так и на правой границе произвольного интервала нахождения решения. Осуществите расчетс разными значениями шага интегрирования и параметра α вметоде Рунге-Кутта второго порядка точности.

Сравните полученные решения с решениями, полученными по методу Эйлераи методу Рунге-Кутта разных порядков точности. Результатыпредставьте в виде графиков на экране терминала.11.2. Численное решение задачи Коши для дифференциального уравнения первого порядка, имеющего особенность.Напишите программу для нахождения решения задачи Коши методом Рунге-Кутта второго порядка точности для одногоиз уравнений, имеющего особенность внутри указанного интервала или на его границе, и начальных условий из Таблицы 2в соответствии с вариантом, указанным преподавателем.

Выберите различные значения недохода до особенности, сравнитеполученные результаты между собой. Осуществите расчет дляразличных начальных значений при их задании на правой илилевой (если возможно) границе интервала интегрирования, варьируя параметр α и шаг интегрирования.

Сравните полученные решения с решениями, полученными по методу Эйлера иметоду Рунге-Кутта четвертого порядка точности. Результатыпредставьте в виде графиков на экране терминала.5811№123456789101112131415161718192021222324252627282930Самостоятельная работаТаблица 1УравнениеНач. условия [a, b]√y = 2 sin(x + y) − yy(0) = 0[0, 2]y = e−xy cos xy(0) = 0[0, 1]y = arctg(ln(xy))y(0) = 1[1, 2]y = ln(1 + x2 + y 2 )y(0) = 1[0, 1]y = x2 + tg yy(−1) = −1 [−1, 0]yy = e sin xyy(0) = 1[−1, 0]√y = y + cos xy(1) = 1[1, 2]2+y 2 )y = e−(xsin xy(0) = 1[0, 2]√√y = x + yy(1) = 0[1, 3]yy = √ln xy(2) = 1[2, 3]y = x + sinyy(0) = 0[−1, 0]√y = y ln xy(2) = 1[1, 2]√y =x+ yy(0) = 1[0, 1]yy = arctg x2y(1) = 1[1, 2]y = sin(y tg x)y(0) = 1[0, 1]√xy = arctg 2 + yy(0) = 0[0, 1]√y = x2 + 2 yy(2) = 4[2, 3]y = sin(x2 + y 2 )y(1) = 1[1, 3]2y = e−(x +y)y(1) = 0[1, 2]xy =√e ln yy(1) = 1[0, 1]y = e x sin yy(0) = 0[0, 1]√y = x2 + 3 yy(2) = 1[2, 3]y = e−y arctg(x + y)y(0) = 1[0, 2]y = e−(x+y) ln xy(1) = 1[1, 2]√y = y arctg xy(0) = 1[0, 1]22y = x sin yy(1) = 1[1, 2]y = cos(x+ y) +2x − yy(0) = 0[0, 2]y = sin 32 x + y −x2y(0) = 0[0, 1]y = xy − cos ln(x2 + y 2 )y(0) = 1[0, 2]√y = arctg x + yy(0) = 0[0, 1]Численное решение задачи Коши№12345678910111213141516171819202122232425262728293059Таблица 2УравнениеНачальные условия√√y 1 − x = x 1 − x sin y + 1x ∈ [0, 1], y(0) = 1y√ = y tg x + cos1 xx ∈ [1, 2]y x − 1,5 = ln(xy)x ∈ [2, 1]1 √y = − ln(1+x2 +y2 ) x−yx ∈ [2, 1], y(2) = 1√y cos x = x yx ∈ [1, 2]y sin x2 = −eyx ∈ [1, 2]√1y = sin x + yx ∈ [−1, 0)y sin√x = e1/yx ∈ [−1, 0), y(−1) = ±1−yy = xe tg xx ∈ [1, 2]y (ln x − 1) = yx ∈ [2, 3]y (x + sin y) = tg xx ∈ [1, 2], y(1) = 0y = y ln(tg x)x ∈ [1, 2]y (ex − 1) = sin yx ∈ [−1, 1], y(−1) = ayy = sin √1−xx ∈ [0, 1]y arctg x = 1 − y 2x ∈ [−1, 0)y = sin(y tg x)x ∈ [1, 2]√y = y tg2 xx ∈ [1, 2]√y (π − 4 arctg x) = 1 − yx ∈ [0, 1]√y (1 − sin x) = yx ∈ [1, 2]yy ln x = ex ∈ [0,5, 1]1√y sin y = e x−1x ∈ [2, 1]√1y = y − arctgx ∈ [−1, 0]x√y = e− y tg xx ∈ [1, 2]−(x+y)y ln x =ex ∈ [2, 1], y(2) = 1√y = y tg xx ∈ [1, 2]y = cos(y 2 tg x)x ∈ [1, 2]y = ln(y cos x)x ∈ [1, 2]√y = ln( y sin x)x ∈ [2, 4]1√y = ye 1−xx ∈ [0, 1]y arctg x − 1 = y 2x ∈ [0, 2]6012Самостоятельная работа12.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ.Дифференциальные уравнения высших порядков.Уравнения, допускающие понижение порядкаРассмотрим последовательно, в каких случаях возможно икак осуществляется понижение порядка дифференциальногоуравнения.(1) Если уравнение имеет видy (k) = f (x),(12.1)то оно сводится к квадратурам с помощью подстановкиy (k−1) = u, тогда y (k) = u и уравнение (12.1) приводится к простейшему уравнению первого порядка u = f (x),которое имеет решениеu(x) = f (x) dx = F (x) + C1 ,где F (x) – одна из первообразных от f (x). Так какu(x) = y (k−1) , то получаем уравнениеy (k−1) = F (x) + C1 ,которое интегрируется также, как уравнение (12.1).Таким образом, в результате k-кратного последовательного интегрирования уравнения (12.1) получим y=.

. . f (x) dx dx . . . dx + C1 xn−1 + C2 xn−2 + . . . n раз. . . + Cn−1 x + Cn .(2) Если в уравнение не входит искомая функция y и, возможно, несколько ее производных низшего порядка, тоесть уравнение имеет видF (x, y (k) , y (k+1) , . . . , y (n) ) = 0,Уравнения, допускающие понижение порядка61то порядок уравнения можно понизить, взяв за новуюнеизвестную функцию z(x) низшую из производных,входящих в уравнение, то есть сделав замену переменных y (k) = z.

В результате получим уравнение (n − k)-гопорядка:F (x, z, z , . . . , z (n−k) ) = 0.Если это уравнение интегрируется в квадратурах, такчтоz = ϕ(x, C1 , . . . , Cn−k ) или Φ(x, z, C1 , . . . , Cn−k ) = 0,то, возвращаясь к переменной y, получим соответственно:y (k) = ϕ(x, C1 , . . .

, Cn−k ) или Φ(x, y (k) , C1 , . . . , Cn−k ) = 0.Это – уравнение вида (12.1), рассмотренного выше.(3) Если в уравнение не входит независимая переменная x,то есть уравнение имеет видF (y, y , y , . . . , y (n) ) = 0,то порядок уравнения можно понизить, взяв за новуюнезависимую переменную y, а за новую неизвестнуюфункцию(12.2)y = p(y).Тогда по формуле для производной сложной функции имеемd(y ) dp(y)dp dydp==·=p ;y =dxdxdy dxdyddpddpd(y)dy=p=p=y =dxdxdydydy dx 22dp2d p=p+ p 2.dydy(12.3)(12.4)6212Практическое занятиеАналогично можно найти и производные более высоких порядков.После подстановки выражений (12.2), (12.3) и (12.4)для y , y , y и т.д. в данное дифференциальное уравнение получаем уравнение, порядок которого на единицуменьше порядка исходного уравнения.(4) Порядок уравнения легко понижается, если удаeтся преобразовать уравнение к такому виду, в котором обе егочасти являются полными производными по x от какихнибудь функций.Например, пусть дано уравнение yy = y 2 .

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее