annot_18.04.01_khiteos_2016 (18.04.01 Химическая технология), страница 6

Виды профессиональной деятельности– научно-исследовательская, педагогическая.2.Местодисциплинывструктуреосновнойпрофессиональнойобразовательной программыДисциплина «Этика науки» является дисциплиной по выбору вариативной частиблока «Дисциплины» учебного плана направления подготовки магистров 18.04.01«Химическая технология», с учетом специфики магистерской программы "Химия итехнология элементоорганических соединений". Виды профессиональной деятельности –научно-исследовательская, педагогическая.«Этика науки» является философской дисциплиной и служит продолжениемфилософского образования студентов в магистратуре.

Ее цель – познакомить студентов сэтикой науки как разделом прикладной этики, с основными понятиями и проблемами этойобласти, а также с основными стратегиями этичного поведения ученого и инженера. Вдисциплине «Этика науки» рассматривается история этического осмысления науки итехники, фундаментальные вопросы этики науки и техники. Особое внимание уделеноактуальным этическим проблемам современных технологий.3.

Общая трудоемкость дисциплиныОбщая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 акад.час.), формой промежуточной аттестации является зачет. Дисциплина изучается в 1семестре.4. Требования к результатам освоения дисциплиныПроцесс изучения дисциплины «Этика науки» направлен на формирование уобучающихся элементов следующих общекультурных компетенций:ОК-1 (способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу).ОК-2 (готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическуюответственность за принятые решения);ОПК-2 (готовностьюруководитьколлективомвсфересвоейпрофессиональнойдеятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные икультурные различия).В результате изучения данной дисциплины обучающийся должен:знать:–понятийно-категориальногоаппаратдисциплиныосновныепроблемы,составляющие предмет этики науки основные подходы к решению проблем этики науки;–актуальные аспекты проблемы социально-этической ответственности ученого;–основные направления мысли, показывающие этическую ценность, этическуюсоставляющую и этические последствия деятельности ученого;–основные нормативные документы, регламентирующие этическое поведениеученого.уметь:–анализировать ценностные аспекты научной деятельности;–применять основные понятия этики науки в обсуждении профессиональнойдеятельности ученых;–аргументировать свою точку зрения в области этических проблем науки;–отличать морально релевантные проблемы и ситуации;–принимать ответственные решения, учитывая их социальные и этическиепоследствия:–ориентироваться в нормативныхдокументахрегламентирующие этическоеэтическихпроблем,поведение ученого.владеть:–навыкамиопределениякругавозникающихвпрофессиональной деятельности ученого и научного сообщества, а также выработкирекомендаций по их решению;–навыками практического исследования в области актуальных этических проблемпрофессиональной деятельности ученого;–нравственными нормами своей профессиональной научной деятельности, нормамиакадемической этики, навыками применения этих норм в своей профессиональной иобщественной деятельности.АННОТАЦИЯк рабочей программе дисциплины «Философские проблемы естествознания»по направлению подготовки 18.04.01 «Химическая технология»магистерская программа «Химия и технология элементоорганических соединений»1.Цели освоения дисциплиныДисциплина «Философские проблемы естествознания» имеет своей цельюспособствовать формированию у обучающихся общекультурных ОК-1, ОК-2 иобщепрофессиональной компетенций ОПК-2 в соответствии с требованиями ФГОС ВО понаправлению подготовки магистратуры 18.04.01 «Химическая технология» с учетомспецифики магистерской программысоединений".Виды"Химия и технология элементоорганическихпрофессиональнойдеятельностидисциплиныструктуре–научно-исследовательская,педагогическая.2.Местовосновнойпрофессиональнойобразовательной программыДисциплина «Философские проблемы естествознания» является вариативнойдисциплиной части блока «Дисциплины» учебного плана в соответствии с требованиямиФГОС ВО по направлению подготовки магистратуры 18.04.01 «Химическая технология» сучетом специфики магистерской программы "Химия и технология элементоорганическихсоединений".Видыпрофессиональнойдеятельности–научно-исследовательская,педагогическая.

Целями изучения дисциплины являются формирование представления оединстве философской и научной картин мира на основе выявления глубинных связейфилософии и естествознания, а также углубленное изучение основных онтологогносеологических и философско-методологических идей и принципов как основынаучного исследования.3. Общая трудоемкость дисциплиныОбщая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 акад. час.).Дисциплина изучается на 1 курсе магистратуры во 2 семестре.4. Требования к результатам освоения дисциплиныПроцесс изучения дисциплины «Философские проблемы естествознания» направлен наформирование у обучающихся элементов следующих компетенций:ОК-1 (способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу);ОК-2 (готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную иэтическую ответственность за принятые решения);ОПК-2 (готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональнойдеятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные икультурные различия).В результате изучения данной дисциплины обучающийся должен:знать:- основные подходы к проблеме генезиса и развития естествознания;- эволюцию принципа развития, системности и детерминизма в естествознанииуметь:- самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследованийи решать их с помощью современных исследовательских подходов;- находить, анализировать и контекстно обрабатывать информацию, в том числеотносящуюся к новым областям знаний;- применять полученные знания в профессиональной и научной деятельности в целом и вестественнонаучном поиске в частностивладеть:- навыками осмысления содержания естествознания; навыками самостоятельногоформулирования цели, постановки конкретных задач научных исследований и виденияпутей их решения опираясь на общие философско-методологические принципы;- навыками самостоятельного мышления, всесторонней и непредвзятой оценкифилософских принципов, искусством ведения дискуссии, анализом философских текстов,а также владеть философско-методологическими принципами научного исследования.АННОТАЦИЯк рабочей программе дисциплины «Психология (инклюзивный курс)»по направлению подготовки 18.04.01 «Химическая технология»магистерская программа «Химия и технология элементоорганических соединений»1.

Цель освоения дисциплиныДисциплина «Психология» имеет своей целью способствовать формированию уобучающихся общекультурных и общепрофессиональных компетенции ОК-1, ОК-2, ОПК3 в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки магистратуры18.04.01 «Химическая технология» с учетом специфики магистерской программы "Химияи технология элементоорганических соединений". Виды профессиональной деятельности– научно-исследовательская, педагогическая.2.

Место дисциплины в структуре ОП магистратурыДисциплина «Психология» является дисциплиной по выбору вариативной частиблока «Дисциплины» учебного плана в соответствии с требованиями ФГОС ВО понаправлению подготовки магистратуры 18.04.01 «Химическая технология» с учетомспецифики магистерской программы"Химия и технология элементоорганическихсоединений"3.

Общая трудоемкость дисциплиныОбщая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 акад. часа).Форма промежуточной аттестации – зачет. Дисциплина изучается во 2 семестремагистратуры.4. Требования к результатам освоения дисциплиныПроцесс изучения дисциплины«Психология» направлен на формирование уобучающихся элементов следующих компетенций:ОК-1 (способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу);ОК-2 (готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическуюответственность за принятые решения);ОПК-3 (способность к профессиональной эксплуатации современного оборудованияи приборов в соответствии с направлением и профилем подготовки).В результате изучения дисциплины обучающийся должен:знать:- знать основные методы психологии, уметь использовать их в практической деятельностис учетом своей профессиональной деятельности;- базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном иобщекультурном развитииуметь:- осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведениесовещаний, деловую переписку, электронные коммуникации;- организовывать индивидуальную и групповую деятельность людей с учетом ихпсихологических и культурных особенностейвладеть:- навыками формирования в коллективах позитивного психологического климата иэтическими нормами поведения- культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации,постановке цели и выбору путей ее достижения в коллективной работеАННОТАЦИЯк рабочей программе дисциплины «История и методология химической технологии»по направлению подготовки 18.04.01 «Химическая технология»,магистерская программа «Химия и технология элементоорганических соединений»1.

Цель освоения дисциплиныДисциплина «История и методология химической технологии» имеет своей цельюспособствоватьформированиюуобучающихсяобщепрофессиональныхипрофессиональных компетенций ОПК-1, ПК-2 в соответствии с требованиями ФГОС ВОпо направлению подготовки магистров 18.04.01«Химическая технология» с учетомспецифики магистерской программы "Химия и технология элементоорганическихсоединений".Видыпрофессиональнойдеятельности–научно-исследовательская,педагогическая.2. Место дисциплины в структуре ОПОП магистратурыДисциплина«Историяиметодологияхимическойтехнологии»являетсяспециальной дисциплиной вариативной части блока «Дисциплины» учебного плананаправления подготовки магистров 18.04.01«Химическая технология» с учетомспецифики магистерской программы "Химия и технология элементоорганическихсоединений". Дисциплина направлена на подготовку студентов магистратуры ксамостоятельнойобразованиянаучно-исследовательскойпонаправлениюдеятельности,подготовкиитребующейуглублениюширокогопрофессиональнойспециализации в том числе по историческим и методологическим вопросам химическойтехнологии.3.