Philosophy.lektii.3.2009 (PDF-лекции по философии)
Описание файла
Файл "Philosophy.lektii.3.2009" внутри архива находится в папке "PDF-лекции по философии". PDF-файл из архива "PDF-лекции по философии", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "философия" из 2 семестр, которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "философия" в общих файлах.
Просмотр PDF-файла онлайн
Текст из PDF
Федеральное агентство по образованиюМОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯТОНКОЙ ХИМИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА(МИТХТ)Кафедра философииКУРС ЛЕКЦИЙ ПО ФИЛОСОФИИ(краткое изложение)ЧАСТЬ IIIФИЛОСОФИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ ИПРОСВЕЩЕНИЯМосква – 2009© МИТХТУДК1 (075.8)ББК 87.3 я 73Рецензент: проф. А.А. ДеревянченкоКурс философии (краткое изложение). Часть третья. ФилософияНового времени и Просвещения. / Под редакцией проф. д.филос.н.Ивановой А.А. – Учебное пособие. – М: ИПЦ МИТХТ, 2009.Составители:проф., д.филос.н. Иванова А.А. (С.6-7,16-24,52-53, 68-74)проф., д.филос.н.
Ледников Е.Е. (С.8-11,74-77)доц., к.филос.н. Вольнякова О.А. (С.38-44,56-60,66-67)доц., к.филос.н. Логина Н.В. (С.24-29)доц., к.филос.н. Солодухин Д.В. (С.44-47)доц., к.филос.н. Арапова Э.А. (С.47-52)преп., к.филос.н. Арапов О.Г. (С.29-38)преп., к.филос.н. Криволапова Ю.К. (С.12-16,64-66)преп. Зубец Г.П.
(С.53-55,60-64)Текст учебного пособия составлен преподавателями кафедрыфилософии МИТХТ им. М.В. Ломоносова. Тексту учебного пособиясоответствуют разделы Хрестоматии по философии.Утверждено Библиотечно-издательской комиссией МИТХТим. М.В. Ломоносова в качестве учебного пособия© МИТХТ им. М.В.
Ломоносова2ОГЛАВЛЕНИЕФИЛОСОФИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ ................................................................. 6ФРЭНСИС БЭКОН (1561 – 1626) .......................................................................... 8Критика научного и философского наследия Античности,Средневековья и Возрождения ........................................................................... 8Индуктивный метод. ....................................................................................
9Учение об идолах ........................................................................................... 9О роли опыта в познании ........................................................................... 10О роли науки в жизни общества ............................................................... 11ТОМАС ГОББС (1588-1679) ................................................................................ 12Сущность и назначение философии. ......................................................... 12Учение о познании.
...................................................................................... 12Гражданская философия. .......................................................................... 13РЕНЕ ДЕКАРТ (1596-1650) .................................................................................. 16Назначение философии. .............................................................................. 17Проблема метода. ....................................................................................... 17Картина мира. ............................................................................................. 21Учение о человеке и обществе. ..................................................................
21БЕНЕДИКТ СПИНОЗА (1632–1677) .................................................................. 24Монизм Спинозы. ......................................................................................... 25Теория познания Спинозы ...........................................................................
26Этика Спинозы. ........................................................................................... 27Спиноза о религии. ....................................................................................... 28Спиноза о государстве. .............................................................................. 28ДЖОН ЛОКК (1632 – 1704) .................................................................................. 29Философия познания ................................................................................... 30Социальная философия ............................................................................... 36Этическая философия.................................................................................................................
373ГОТФРИД ВИЛЬГЕЛЬМ ЛЕЙБНИЦ (1646 – 1716) ....................................... 38Понятие субстанции как единицы силы. .................................................. 39«Монадология» – учение о монадах. .......................................................... 40Система предустановленной гармонии. ................................................... 41Мировоззренческий характер «Теодицеи». .............................................. 42ДЖОРДЖ БЕРКЛИ (1685-1753) ..........................................................................
44Цели и задачи философа ............................................................................. 44Учение о познании ....................................................................................... 44Критерии истины ....................................................................................... 46ДАВИД ЮМ (1711-1776) .......................................................................................
47Предмет и смысл философии .................................................................... 47О познании .................................................................................................... 48Проблема причинности............................................................................... 49Социальные взгляды Юма ..........................................................................
50Специфика эмпиризма Юма. ...................................................................... 51ФРАНЦУЗСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ И ФРАНЦУЗСКИЙМАТЕРИАЛИЗМ XVIII В. ................................................................................... 52ВОЛЬТЕР (1695 – 1778) ......................................................................................... 53Социально-политические взгляды ............................................................. 53Критика религии и церкви .......................................................................... 54Деизм .............................................................................................................
54Социальная природа человека и мораль .................................................... 55ДЕНИ ДИДРО (1713 – 1784) ................................................................................. 56Создание «Энциклопедии». ......................................................................... 56Мир есть материя в движении. ................................................................
57Единство чувств и разума в процессе познания ...................................... 58Атеизм и нравственность ....................................................................................................... 59ЖАН ЖАК РУССО (1812 – 1878) ........................................................................ 60Влияние наук и искусств на нравственность .......................................... 60Гипотеза о происхождении неравенства ................................................. 62Теория общественного договора ...............................................................
634О воспитании и морали .............................................................................. 63МОНТЕСКЬЕ (1689–1775) ................................................................................... 64ЖЮЛЬЕН ЛАМЕТРИ (1709 – 1751) .................................................................. 66КЛОД-АДРИАН ГЕЛЬВЕЦИЙ (1715-1771)...................................................... 68Природа, движение, сознание, познание в истолковании Гельвеция..... 68Учение о человеке и обществе. ..................................................................
69ПОЛЬ-АНРИ ГОЛЬБАХ (1723-1789) ................................................................. 74Учение о материи и движении .................................................................. 75Человек как творение природы .................................................................. 75Сенсуализм. Критика теории врожденных идей.
................................... 75Критика религии.......................................................................................... 77Социально-политические взгляды ............................................................. 775ФИЛОСОФИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИФилософия Нового времени охватывает период с XVI поXVIIIвв. Это, как известно, время становления западногобуржуазного общества, его экономики, политики, культуры идуховных ценностей. После эпохи Возрождения наступило времяутверждения новых научных и философских принципов,определения новых общественных идеалов. В философии это нашлоотражение в новых подходах к вечным философским проблемам –проблемам истолкования природы, возможностей ее познания,истолкования общества и человека, возможностей измененияобщества и способов этого изменения.
Как всегда было в философии,философы этого времени стремились понять мир, возможность егопознания, в конечном счете, для того, чтобы лучше понять человека иосознать его потенциальные силы, значение его разума ипрактической общественной жизни для достижения счастья.Предшествовавшие этому периоду философские открытия и выводы,конечно же, в той или иной форме были осмыслены мыслителямиНового времени.Естественнонаучные представления этого времени явилисьпредпосылками формирования новой картины мира, природы, новыхаспектов в истолковании понятий материи и движения.
Историческаяограниченность научных возможностей эпохи в познании природыповлияла, разумеется, на содержание философских выводов оприродном мире, на масштабы метафизики и механицизма в первуюочередь, которые были присущи философам этого времени.Вместе с тем, успехи развития науки вселяли определенныйоптимизм во многие философские представления о познании, обистине и возможности ее достижения.В философии на первый план выдвинулась проблема методапознания, воплощающая в себе стремление к упорядоченности исистематичности в способах познания. Философы стремилисьобозначить точки опоры в познании, обеспечивающие егонадежность, и главное, возможность достигать истинное знание, безкоторого невозможно успешное развитие человечества.
