зачетная работа

2021-03-18СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Зачетная работа", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "безопасность жизнедеятельности (бжд и гроб или обж)" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве РЭУ им. Плеханова. Не смотря на прямую связь этого архива с РЭУ им. Плеханова, его также можно найти и в других разделах. .

Онлайн просмотр документа "зачетная работа"

Текст из документа "зачетная работа"

1.Что подразумевается под понятием «жизнедеятельность»:

а) производственная деятельность и обучение;

б) производственная деятельность и отдых;

в) повседневная деятельность;

г) повседневная деятельность и отдых, способ существования человека.

  1. Как называется среда, обусловленная в данный момент совокупностью факторов (физических, химических, биологических, социальных), способных оказывать прямое или косвенное, немедленное или отдаленное воздействие на деятельность человека, его здоровье и потомство:

а) окружающая среда;

б) среда обитания;

в) биосфера;

г) техносфера.

  1. При каком состоянии взаимодействия в системе «человек - среда обитания» в течение короткого времени могут произойти серьезные изменения в организме человека, вплоть до летального исхода, а также разрушения в природной среде:

а) опасном;

б) потенциально опасном;

в) чрезвычайно опасном;

г) угрожающем.

  1. Какое понятие является основным в безопасности жизнедеятельности:

а) опасность;

б) безопасность;

в) риск;

г) угроза.

  1. Что позволило сформулировать аксиому «жизнедеятельность человека потенциально опасна»:

а) развитие техносферы;

б) снижение безопасности производственных процессов, недостаточное соблюдение требований техники безопасности и охраны труда;

в) многочисленность и многообразие опасностей, высокая вероятность их воздействия на человека;

г) обострение внутренних противоречий в обществе.

  1. В чем состоит цель и содержание науки безопасности жизнедеятельности:

а) в создании способов контроля условий деятельности человека на всех стадиях его жизненного цикла и обеспечении предельно допустимых уровней воздействия негативных факторов на человека и среду обитания;

б) в создании способов защиты от опасностей в быту, производственной сфере и окружающей среде;

в) в современном выявлении негативных факторов среды обитания;

г) в разработке способов и методов, предупреждающих превышение определенных критических параметров производственных и друг их технологических процессов.

  1. Санитарные правила и нормы «Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений» предназначены для:

а) повышения работоспособности и производительности труда;

б) улучшения самочувствия работников;

в) предотвращения неблагоприятного воздействия микроклимата на самочувствие, функциональное состояние, работоспособность и здоровье человека;

г) профилактики профессиональных заболеваний.

  1. Как называется совокупность факторов трудового процесса и производственной среды, в которой осуществляется деятельность человека:

а) напряженность труда;

б) условия труда;

в) производственная деятельность;

г) производственная среда.

  1. На каких науках базируется системный анализ условий труда:

а) физиологии и психологии труда;

б) гигиене труда, производственной санитарии, эргономике;

в) эргономике и психологии;

г) производственной санитарии и эргономике.

  1. Кто осуществляет непосредственный и постоянный контроль за состоянием условий труда на предприятиях:

а) руководитель предприятия;

б) служба охраны труда предприятия;

в) государственный комитет санитарно-эпидемиологического надзора РФ (госкомсанэпиднадзор России);

г) санэпидстанции.

11. Какая ответственность предусматривается за нарушения по безопасности труда, повлекшие за собой несчастные случаи или другие тяжелые последствия со смертельным исходом:

а) дисциплинарная;

б) административная;

в) уголовная;

г) материальная.

  1. Какому классу соответствуют условия труда, создающие угрозу для жизни или высокий риск возникновения острых профессиональных заболеваний:

а) 1 -му классу (оптимальные условия труда);

б) 2-му классу (допустимые условия труда);

в) 3-му классу (вредные условия труда);

г) 4-му классу (опасные условия труда).

  1. Что является основным показателем эффективности трудовой деятельности человека:

а) работоспособность;

б) перенапряжение анализаторов;

в) умственное перенапряжение;

г) трудоспособность.

  1. Для какой фазы работоспособности человека характерны снижение внимания, ухудшение памяти, ослабление точности и координации движений, признаки усталости:

а) врабатывания;

б) высокой устойчивой работоспособности;

в) снижения работоспособности;

г) развития утомления.

  1. Как называется снижение работоспособности, которое может привести к ослаблению иммунитета и развитию различных заболеваний:

а) утомление;

б) переутомление;

в) снижение умственной и физической работоспособности одновременно;

г) перенапряжение.

  1. Что используется в качестве количественного показателя выполняемого умственного труда:

а) работоспособность;

б) напряженность труда;

в) умственное перенапряжение;

г) тяжесть труда.

  1. Какой путь повышения эффективности трудовой деятельности является наиболее важным, так как уменьшает утомляемость и предотвращает опасность возникновения профессиональных заболеваний:

а) совершенствование умений и навыков в результате трудового обучения;

б) рациональная организация рабочего места, обеспечение удобной позы и свободы движений, использование оборудования, отвечающего требованиям эргономики и инженерной психологии;

в) оптимальная поза человека в процессе трудовой деятельности;

г) рациональный режим труда и отдыха.

  1. Какие производственные факторы, вызывающие утомление, необходимо учитывать при определении продолжительности отдыха в течение рабочего времени:

а) физические усилия, темп работы, рабочее положение, монотонность работы;

б) микроклимат, загрязненность воздуха;

в) производственный шум, освещение, физические усилия и нервное напряжение;

г) физические усилия, нервное напряжение, темп работы, рабочее положение, монотонность работы, микроклимат, загрязненное и- воздуха, производственный шум, вибрации, освещение.

  1. Какие причины производственного травматизма и профессиональных заболеваний являются основными:

а) неудовлетворительные условия труда;

б) воздействие вредных производственных факторов;

в) воздействие опасных производственных факторов;

г) неудовлетворительные условия труда, воздействие опасных и вредных производственных факторов.

  1. В каких условиях могут развиваться профессиональные заболевания:

а) при возникновении в процессе труда производственных опасностей, которые могут мгновенно вызвать повреждение организма;

б) при возникновении опасного события, т. е. стечения обстоятельств, при которых существует возможность поражения человека;

в) при имеющихся неблагоприятных и вредных факторах, действующих постоянно или длительно на здоровье работающих;

г) при получении травмы в результате внезапного внешнего воздействия.

  1. Что является начальным и основным моментом в расследовании несчастных случаев на производстве:

а) опрос пострадавших, свидетелей и руководителей работ с целью получения информации об обстоятельствах происшествия;

б) осмотр места, на котором произошел несчастный случай с целью фиксирования обстановки в момент несчастного случая;

в) ознакомление с необходимой документацией для получения доказательств, необходимых для полного и объективного расследования;

г) проведение технических расчетов, лабораторных исследований и экспертиз с целью получения доказательств, необходимых для надлежащего расследования несчастного случая.

  1. Сколько времени отводится на расследование несчастных случаев:

а) 1 день;

б) 3 дня;

в) 5 дней;

г) 10 дней.

  1. Аттестация рабочих мест по условиям труда включает:

а) оценку существующих условий, микроклимата, освещенности и характера труда;

б) корректирование предельно допустимых концентраций вредных веществ в воздухе рабочей зоны с учетом условий труда работающих и состояния их здоровья;

в) применение административно-экономических санкций (мер воздействия) к виновным должностным лицам в связи с нарушением законодательства об охране труда;

г) гигиеническую оценку существующих условий и характера труда, оценку травмобезопасности рабочих мест и учет обеспеченности работников средствами индивидуальной защиты.

  1. Повторная аттестация рабочих мест проводится через:

а) 3 года;

б) 4 года;

в) 5 лет;

г) 6 лет.

  1. Какие параметры характеризуют микроклимат:

а) температура воздуха, °С;

б) относительная влажность воздуха, %;

в) скорость движения воздуха, м/с и интенсивность теплового облучения, Вт/м;

г) температура, относительная влажность и скорость движения воздуха, интенсивность теплового облучения.

  1. Какими могут быть параметры микроклимата:

а) оптимальными и допустимыми;

б) оптимальными и вредными;

в) вредными и опасными;

г) оптимальными, допустимыми, вредными и опасными.

  1. Как называется процесс распространения электромагнитных волн, обусловленный тепловым движением атомов или молекул излучающего тепла:

а) теплопроводностью;

б) тепловым излучением;

в) конвекцией;

г) испарением.

  1. Как называется способность человеческого организма к поддержанию постоянной температуры тела:

а) теплопроводность;

б) терморегуляция;

в) тепловое излучение;

г) термостабильность.

  1. Что служит оценкой термостабильного состояния, в котором должен находиться человек для сохранения постоянной температуры тела:

а) состояние теплового баланса;

б) постоянство температуры тела 36,6-36,7°С;

в) комфортное тепловое самочувствие;

г) нормальные и допустимые параметры микроклимата.

  1. От каких факторов зависит теплообмен за счет конвекции, т. е. нагрева воздуха, омывающего поверхность тела:

а) температуры и скорости движения воздуха;

б) температуры воздуха, его влажности и скорости движения;

в) температуры тела и температуры воздуха;

г) температуры тела и температуры поверхности.

  1. На каком минимальном расстоянии от источников теплового излучения должны располагаться рабочие места:

а) не менее 50 см;

б) не менее 1 м;

в) 1,5-2 м;

г) 3 м.

  1. Основную долю в процессе отвода тепла от организма человека (до 90% общего количества тепла) вносят:

а) теплопроводность через одежду и конвекция;

б) тепловое излучение на окружающие поверхности;

в) испарение влаги с поверхности кожи и нагрев выдыхаемого

воздуха;

г) излучение, конвекция и испарение.

  1. При каком состоянии влажности воздуха затрудняется теплообмен между организмом человека и внешней средой вследствие уменьшения испарения влаги с поверхности кожи:

а) оптимальной влажности;

б) допустимой влажности;

в) повышенной влажности;

г) пониженной влажности.

  1. Негативными последствиями низкой относительной влажности воздуха в жилых и производственных помещениях являются:

а) сухость слизистых оболочек глаз и верхних дыхательных путей;

б) увеличение бактериальной загрязненности воздуха;

в) увеличение химической загрязненности воздуха;

г) сухость слизистых оболочек глаз и верхних дыхательных путей, увеличение бактериальной и химической загрязненности воздуха.

  1. Какие контрольно-измерительные приборы используются для измерения относительной влажности:

а) термометры;

б) термографы;

в) психрометры;

г) анемометры.

  1. Что применяют для создания требуемых параметров микроклимата в производственном помещении:

а) системы вентиляции и кондиционирования;

б) системы вентиляции и различные отопительные устройства;

в) системы вентиляции, кондиционирования, различные отопительные устройства;

г) искусственную и естественную вентиляцию.

  1. Выполнение санитарных правил и норм «Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений» предназначено для:

а) повышения работоспособности;

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5249
Авторов
на СтудИзбе
423
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее