Лекция 29 (лекции по УГФС), страница 4

2018-01-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Лекция 29" внутри архива находится в папке "лекции по УГФС". Документ из архива "лекции по УГФС", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "радиопередающие устройства" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "радиопередающие устройства" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Лекция 29"

Текст 4 страницы из документа "Лекция 29"

.

После интегрирования он принимает вид

,

где C0 – постоянная интегрирования.

При осуществлении ФМ проинтегрированным сигналом получаем

. (29.10/)

Постоянная интегрирования С0 вошла в значение .

. (29.11/)

. (29.12/)

Частота результирующего колебания

.

Как видим, девиация частоты результирующего колебания не зависит от частоты модуляции, а прямо пропорциональна амплитуде модулирующего сигнала, что характерно для ЧМ колебания. Таким образом результатом фазовой модуляции проинтегрированным сигналом стало колебание с частотной модуляцией.

Из сказанного выше следует, что возможны два основных метода осуществления ЧМ:

первый – путём непосредственного изменения частоты автогенератора, называемый прямым методом ЧМ. Структурная схема прямого метода ЧМ показана на рис.29.8.



второй – с помощью фазовых модуляторов или метод получения частотной модуляции из фазовой, называемый также косвенным методом ЧМ. Одна из возможных структурных схем этого метода представлена на рис.29.9.

П
ри чисто фазовой модуляции в схеме (рис.29.9) отсутствует интегрирующая цепь.

Остановимся подробнее на рассмотрении этих двух методов осуществления ЧМ.

При первом методе параллельно контуру или последовательно в контур автогенератора (АГ) подключается управляемая реактивность (частотный модулятор), с помощью которой осуществляется изменение частоты автоколебаний. Напомним, что в случае, например, одноконтурного АГ изменение частоты автоколебаний, практически определяемой резонансной частотой контура АГ, связано с изменением реактивностей контура LК, СК соотношением (см. (22.1), лекция 22)

.

Под воздействием модулирующего сигнала изменяется один или оба реактивных параметра контура АГ относительного среднего значения при отсутствии модуляции. Согласно последнему соотношению получаемая при этом девиация частоты АГ

.

Если в последующих каскадах осуществляется умножение частоты в n раз, то соответственно увеличивается и девиация частоты на выходе (средняя частота автоколебаний также возрастает в n раз), то есть

.

Очевидно, ЧМ легче осуществить в АГ с параметрической стабилизацией частоты, имеющем относительно невысокую стабильность её (см. лекцию 22). При этом нестабильность частоты возрастает за счёт подключения к контуру АГ одной или двух управляемых реактивностей частотного модулятора.9 Отсюда следует, что один из наиболее сложных вопросов, возникающих при первом методе ЧМ, заключается в стабилизации средней частоты колебаний АГ и передатчика в целом.

Для стабилизации средней частоты рабочих колебаний при прямом методе осуществления ЧМ могут быть использованы системы АПЧ: частотная или фазовая (см. лекцию 23). Одна из возможных структурных схем с использованием системы частотной автоподстройки (ЧАП) средней частоты ЧМ автогенератора представлена на рис.29.10.



Обозначения на схеме: УПЧ – усилитель промежуточной частоты; ЧД – частотный детектор; ФНЧ – фильтр нижних частот.

П ри таком способе стабилизации средней частоты автогенератор работает обычно или непосредственно на рабочей частоте передатчика f0 = fПЕРЕД, или на частоте f0 в (2 – 3) раза меньше частоты передатчика fПЕРЕД, что значительно упрощает схему и конструкцию передатчика. Необходимо так выбрать параметры системы АПЧ, чтобы она реагировала на относительно медленные изменения частоты стабилизируемого генератора, вызванные действием дестабилизирующих факторов, и не реагировала на более быстрые отклонения частоты, вызванные действием модулирующего сигнала. Для этого необходимо, чтобы частота среза ФНЧ FСР была ниже низшей частоты модуляции FМИН (рис.29.11, где kФНЧ – коэффициент передачи ФНЧ).

Стабилизация средней частоты может быть произведена с помощью интерполяционной схемы (рис.29.12).

В этом случае частота выходного колебания f = f0 образуется в результате сложения частоты колебаний опорного (кварцевого) АГ fКВ и частоты АГ с параметрической стабилизацией частоты fАГ, в котором осуществляется частотная модуляция с девиацией частоты . Если выполняется соотношение fКВ >> fАГ, то нестабильность частоты выходных колебаний, соответственно и нестабильность средней частоты получаемого ЧМ колебания, практически определяется нестабильностью частоты опорного генератора с кварцевой стабилизацией частоты.

При рассмотрении кварцевых АГ было отмечено (см. лекцию 22), что в осцилляторных схемах частота автоколебаний может изменяться в некотором интервале между частотами последовательного и параллельного резонансов кварцевого резонатора. Это обстоятельство позволяет осуществлять в небольших пределах ЧМ в кварцевом АГ путём подключения параллельно кварцевому резонатору или последовательно с ним управляемой ёмкости, например, варикапа. Изменение частоты КАГ может быть получено в пределах (0,01…0,08)% собственной частоты кварцевого резонатора. Практически в осцилляторных схемах КАГ при частоте порядка 10 МГц получают девиацию частоты до 1 кГц. При ЧМ КАГ никаких специальных мер для стабилизации средней частоты колебаний не требуется. ЧМ в КАГ находит применение в основном в радиопередающих устройствах низовой связи, так как при этом методе имеют место довольно значительные нелинейные искажения передаваемого сигнала в дополнение к несколько пониженной стабильности средней частоты рабочих колебаний и невозможности получения большой девиации частоты.

Для большинства линий радиосвязи с ЧМ величина нестабильности средней частоты передатчика выбирается из соотношения . При широкополосной ЧМ, соответственно при большой девиации частоты, это условие можно выполнить без применения специальных мер по стабилизации средней частоты.

При втором – косвенном методе ЧМ, когда ЧМ колебание получается путём осуществления ФМ проинтегрированным сигналом модуляции, получаемая девиация начальной фазы, как следует из (29.10/),

оказывается зависящей от частоты модуляции, а не только от амплитуды модулирующего сигнала. При одинаковой амплитуде модулирующего сигнала, как видим, максимальное значение девиации начальной фазы колебания получается на нижней частоте модуляции. Так как в каждой схеме осуществления ФМ девиация начальной фазы колебания не может быть получена больше некоторого значения , например, больше 0,5 радиана в схеме рис.29.3, то это значение при косвенном методе ЧМ может быть допущено только на нижней частоте модуляции. Соответственно получаемая при этом методе девиация частоты

. (29.26)

Если принять, например, , а нижнюю частоту модуляции
FМИН = 100 Гц, то получаемая девиация частоты составит всего 50 Гц. В системах ЧМ вещания и звукового сопровождения телевидения необходимая девиация частоты устанавливается ±50 кГц или ±75 кГц. Для получения столь большой девиации частоты необходимо осуществить умножение получаемой девиации частоты в 1000 или в 1500 раз, что потребует применения большого числа умножителей частоты. Напомним, что с умножением девиации частоты умножается и средняя частота колебания. Необходимость многократного умножения девиации частоты и связанное с этим умножение средней частоты колебания существенно усложняют построение передатчика. Но при этом методе ЧМ не требуется применять какие-либо меры по стабилизации средней частоты, так как в качестве источника исходного модулируемого колебания используется автогенератор с кварцевой стабилизацией частоты.

Если обозначить необходимую девиацию частоты выходного колебания (в случае передатчика это девиация частоты передатчика) , то, учитывая (29.26), для получения такой девиации частоты необходимо осуществить умножение частоты исходного модулируемого колебания в n раз:

. (29.27)

Зная необходимую частоту выходного колебания (рабочую частоту передатчика) , можно определить частоту исходного модулируемого колебания

. (29.28)

Частота исходного модулируемого колебания fАГ должна быть достаточно высокой (минимум в 5…10 выше максимальной частоты модуляции FМАКС), чтобы не возникали большие нелинейные искажения при модуляции. Таким образом, если даваемое (29.28) значение частоты превышает (5…10)FМАКС, то частота исходного кварцевого АГ выбирается согласно (29.28) и в последующих каскадах осуществляется умножение частоты в
n раз. Структурная схема реализации метода в этом случае совпадает со схемой рис.29.9. Если даваемое (29.28) значение частоты оказывается ниже допустимого, то выбирается частота исходного колебания, превышающая максимальную частоту модуляции FМАКС в необходимое число раз. Очевидно, если осуществить в последующих каскадах умножение частоты в n раз, то у выходного колебания девиация частоты будет равна заданной, а средняя частота выходного колебания окажется выше необходимой (например, рабочей частоты передатчика). В этом случае потребуется произвести понижение (гетеродинирование) частоты полученного колебания до нужного значения. Девиация частоты при этом сохранится без изменения. Если потребуется производить понижение частоты полученного колебания, то обычно это делается на промежуточном этапе. В этом случае выбирается частота исходного колебания fАГ и осуществляется модуляция с девиацией частоты, определяемой (29.26). Полученное колебание подвергается умножению частоты в n1 раз. После умножения получаем колебание со средней частотой n1fАГ и девиацией частоты . Используя гетеродин (высокостабильный АГ) с частотой f, с помощью смесителя (как в интерполяционной схеме) выделяем колебание разностной частоты, например,

fn1fАГ ,

имеющее девиацию частоты .

Полученное колебание подвергается умножению частоты в n2 раз. Средняя частота получаемого колебания должна быть равна требуемой частоте выходного колебания (рабочей частоте передатчика), то есть должно иметь место

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее