Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Документы » Мальцев В.М., Мальцев М.И., Кашпоров Л.Я. - Основные характеристики горения

Мальцев В.М., Мальцев М.И., Кашпоров Л.Я. - Основные характеристики горения, страница 6

2017-12-27СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Мальцев В.М., Мальцев М.И., Кашпоров Л.Я. - Основные характеристики горения", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "топлива и теория рабочих процессов в жрд" из 8 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "топлива и теория рабочих процессов в жрд" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Мальцев В.М., Мальцев М.И., Кашпоров Л.Я. - Основные характеристики горения"

Текст 6 страницы из документа "Мальцев В.М., Мальцев М.И., Кашпоров Л.Я. - Основные характеристики горения"

На основании анализа возможных причин отклонении от термодинамического равновесия в пламени можно сделать следующее заключение: 1) отличие реального состава продуктов сгорания от расчетного и охлаждение пламени могут не препятствовать уста­новлению локального равновесия в единице объема газа и полу­чению достоверных экспериментальных температур, но значения их будут меньше расчетных; 2) при обычном и повышенных давле­ниях процесс излучения также может не препятствовать установ­лению равновесия и получению достоверных экспериментальных значений температур; 3) наличие хемилюминесценции, аномально высоких значений энергии электронного возбуждения и энергии колебательного движения, а также процесса излучения при разре­жении в зависимости от степени эффекта и используемого экспе­риментатором метода измерения (без соответствующих поправок) может привести к значительным ошибкам при измерении темпе­ратур. Поэтому экспериментальные измерения температур жела­тельно проводить двумя независимыми методами или полученные экспериментальные значения сравнивать с расчетными при усло­виях горения, близких к адиабатическим.

Сравнение методов зондовой и радиационной пирометрии

Условием использования любого метода измерения температур (вытекающим из самого понятия температуры) является наличие больцмановского распределения энергии между газообразными частицами (или незначительное отклонение от него). В большин­стве случаев продукты сгорания в пламени удовлетворяют этому условию, т. е. могут быть охарактеризованы локальным равнове­сием и температурой. При этом достоверные значения температур дают любые методы измерения; ошибка будет определяться толь­ко точностью выбранного метода.

В некоторых случаях возможны значительные отклонения от равновесного состояния (особенно в зоне реакции или во фронте пламени). Любые методы измерения при этом дают не истинные, а некоторые эффективные значения температур. Методы обраще­ния спектральных линий, абсолютной и относительной интенсив­ности, определения вращательной и колебательной температуры основаны на измерении интенсивности излучения тех или иных газообразных частиц. В случае аномального возбуждения газооб­разных частиц, по интенсивности излучения которых производится измерение, эффективная температура будет зависеть от вида степени отклонения и в большинстве случаев будет недостоверна (не будет характеризовать даже примерное распределение энергии). При отсутствии аномального возбуждения газообразных ча­стиц, по интенсивности излучения которых производится измерение, указанные методы, как и другие методы радиационной и зондовой пирометрии, могут дать примерно одинаковые значения эф­фективной температуры, характеризующие некоторое общее эф­фективное, распределение энергии (несмотря на существование отклонения от равновесия).

С помощью методов зондовой пирометрии измеряют среднемассовую температуру частиц, находящихся вблизи спая термо­пары и термометра сопротивления. Так как спай может быть очень небольшим по размерам (меньше толщины реакционной зоны), термопарным методом измеряют по существу местную локальную температуру газообразных частиц, заключенных в объеме с диа­метром, равным ~10 диаметрам спая термопары.

С помощью радиационных методов измеряют среднеоптическую температуру частиц (заключенных внутри телесного угла, «выре­заемого» из пламени оптической системой прибора) по излучению, основная доля которого обусловлена слоями газа с максимальной температурой. Поэтому обычно получают значения температур, усредненные для каждого сечения пламени, близкие к максималь­ным.

Локальные значения температур радиационными методами по­лучают либо исследованием отдельных небольших по толщине участков, либо местным «подсвечиванием» пламени с использова­нием специального устройства [1,8] для ввода излучающей добав­ки.

С помощью термопар и термометров сопротивлений можно из­мерять температуру с очень высокой точностью, до 1 °С (в идеаль­ных условиях измерения), превышающей точность радиационных методов (5°С [1]).

Можно изготовить очень маленькие по размеру термопары (диа­метром до 10 мк), так что при измерениях может быть достигну­та высокая пространственная разрешающая способность. С по­мощью тонких термопар можно измерить температуру продуктов сгорания в объеме диаметром около 0,1 мм [1, с. 134—135]. Это ценно при исследовании структуры стационарных пламен, химиз­ма и кинетики горения и в случаях, когда необходимо точное зна­ние локальных температур в определенных точках пламени.

Пространственная разрешающая способность радиационных методов значительно меньше. При вводе излучающей добавки в однородные части пламени с помощью специального устройства пространственная разрешающая способность радиационных мето­дов имеет обычно порядок 1 мм [1, с. 144].

В некоторых случаях (при тщательном выполнении экспери­мента) разрешающая способность радиационных методов может быть высокой. Так, с помощью метода обращения спектральных линий удалось получить с высокой точностью измерения (±4 К) температурный профиль (линии изотерм) пламени смеси природного газа с воздухом [11, с. 243]. Измерения локальных темпера­тур производились в окрашенной натрием части пламени в объе­ме с размерами (0,02X0,1) мм.

Термопары и термометры сопротивления обладают значитель­ной инерционностью, поэтому их применение затруднено при ис­следовании переменных или кратковременных элементарных про­цессов горения. Радиационные методы практически безынерционны и могут быть использованы для исследования таких процес­сов. Наличие инерции у теплоприемника может привести к запаз­дыванию показаний регистрирующей системы и искажению формы регистрируемой кривой изменения температуры. Например, при горении баллиститных топлив изменение температуры во фронте пламени может происходить за очень короткое время, и на участ­ке длиной 0,1 мм разница температур может быть до 100 К [14, с. 65]. Очевидно, в этом случае требуется очень малая тол­щина датчика, помещаемого в зону реакции. Температурные гра­диенты в очень узкой зоне у края диффузионных пламен могут быть настолько большими, что их не удается измерить даже тер­мопарой толщиной 0,025 мм [18].

Процесс горения характеризуется изменением температур по высоте и диаметру пламени. В ряде случаев требуется определе­ние температур, усредненных по сечению и отдельным зонам пла­мени. Использование термопарного метода не позволяет или дела­ет трудоемким такое определение. В этом случае более удобны радиационные методы. Большинство пламен характеризуется большими градиентами температур по сечению пламени, особенно значительно может быть охлаждена наружная область пламени (вследствие поступления избыточного воздуха) или на­оборот, она может быть горячее в диффузионных пламенах, а так­же в пламенах богатых смесей (вследствие вторичного горения). При наличии градиента температур по сечению пламени в более холодных областях может происходить поглощение излучения данной спектральной линии, испускаемого в горячей зоне, и в спектре наблюдается явление, получившее название самообращения линии. Это может привести к заниженным значениям темпе­ратур, измеренных, например, методом обращения. Внешние слои пламени в основном состоят из СО2 и Н2О и мало поглощают из­лучение при Я = 589 нм. Для пламен, максимальная температура у которых наблюдается на боковой поверхности, занижение тем­ператур вследствие самообращения линий, очевидно, не сущест­венно.

Во многих случаях стремятся к достижению максимально воз­можных температур горения. Температура пламени некоторых смесей может превышать 2500 °С, что в ряде случаев делает невоз­можным применение термопар и термометров сопротивлений из обычно используемых материалов вследствие их плавления и раз­рушения. Кроме того, из-за большого содержания в некоторых смесях окислителя в пламени может создаваться активная окисли- тельная среда, агрессивная для материала термоприемника, что влечет за собой частичное или полное сгорание термопары или термометра сопротивления при температурах значительно мень­ших температуры плавления материала. В отличие от методов зондовой пирометрии, верхний предел измерений температуры с помощью радиационных методов практически не ограничен.

Во многих пламенах образуются конденсированные частицы, которые могут оказать значительное влияние на точность измере­ния температур как термопарами, так и некоторыми радиацион­ными методами. Жидкие и твердые конденсированные продукты, образующиеся в пламени при горении многих систем, могут по­крыть чувствительный элемент термоприемника слоем значитель­ной толщины, искажать структуру пламени и, соответственно, по­лучаемый результат. «Зашлаковка» зонда может произойти, например ,за период инерционности термопары и термометра сопро­тивления. Конденсированные продукты, оседающие на чувстви­тельный .элемент зонда, могут полностью изолировать его от пла­мени. В местах контакта шлаков с металлом возможно образова­ние «паразитных» термо - э. д. с.

Наиболее частым случаем является образование сажи в пламенах при горении органических веществ. Кроме того, во многих случаях образуются частицы металлических окислов, таких, как MgO или Al2O3. Конденсированные частицы могут оказать влияние на излучение. Вместо спектра, состоящего из дискретных полос, такие пламена дают главным образом сплошной спектр, прибли­жающийся к спектру абсолютно черного тела. Однако неправиль­но было бы полагать, что он идентичен спектру абсолютно черно­го или серого тела при температуре пламени. Во-первых, излучательная способность частиц может изменяться при изменении длины волны. Известно, что цветовая температура пламени свечи при­мерно на 100°С выше истинной температуры [8, с. 215]; это свя­зано с изменением излучательной способности при изменении дли­ны волны вследствие малого размера частиц.

Во-вторых, надо учитывать рассеяние света частицами. Если рассеяние составляет 20%, по формуле Вина легко рассчитать, что, например, при температурах пламени 2000—2500 К измеряемая температура изменится на 40—60 К [19].

Введенный в газовый поток термометр регистрирует темпера­туру, отличную от истинной температуры потока. Это может быть обусловлено влиянием, которое зонд оказывает на пламя, и пря­мыми ошибками, связанными с теми или иными особенностями ме­тода. Влияние зонда на пламя в некоторых случаях может быть устранено путем уменьшения размеров термометра. Однако чтобы обеспечить передачу тепла термометру, размеры его не должны быть меньше Длины свободного пробега молекул. Вносимые зон­дом возмущения можно классифицировать как аэродинамические, термические и химические. Основным преимуществом радиационных измерений является то, что они не вносят никаких возмуще­ний в исследуемую систему.

При введении в пламя термометрического зонда возникает аэ­родинамический эффект— след со спадом скорости, который в пер­вом приближении может быть оценен в 4—5 диаметров спая тер­мопары вниз по потоку. Этот след приводит к тому, что прибор бу­дет регистрировать температуру, отличную от температуры, харак­теризующей невозмущенный поток. Аэродинамический эффект пропорционален диаметру проволоки.

В газовых потоках, имеющих большую скорость, любое тело помещенное в поток, нагревается, так как газ полностью тормозит­ся и кинетическая энергия адиабатически преобразуется в тепло­ту, повышающую температуру введенного тела. Различают две


т емпературы — статическую температуру Тст , которую имеет те­ло, движущееся вместе с газовым потоком, и температуру тормо­жения Тторм. Согласно уравнению Бернулли для газового потока

г де v — скорость газа; СР — его теплоемкость; g — ускорение свободного паде­ния; А — механический эквивалент теплоты.

Термопара и термометр сопротивления измеряют не действи­тельную статическую температуру, а температуру торможения. Температура термометра может довольно точно характеризовать температуру среды лишь в случае, если газ движется со скоростью не более 50—70 м/с. Рост температуры обычной проволоки вследствие нагрева составляет около 1,2 °С при скорости сухого воздуха 50 м/с; 5°С при скорости 100 м/с; 20 °С при скорости 200 м/с и 40 °С при скорости 300 м/с [14, с. 66].

Термометры, используемые для определения температуры пламени, обычно имеют длинные участки тонкой проволоки, в ко­торой легко возникают колебания с амплитудой до 0,5 мм и часто­той около 50 Гц. Так как температурные измерения должны быть связаны с определенным положением зонда, это является источни­ком погрешности. Колебание значительно усложняет определение положения зонда и пространственно-временное усреднение показа­ний, не говоря уже о таких эффектах, как турбулизация потока, интенсификация процессов, горения и др.

Нагретые термопары и термометры сопротивления теряют теп­ло вследствие теплопроводности вдоль электродов и излучения сплошного спектра для которого окружающий газ в большинстве случаев оказывается прозрачным. Поэтому термометр, помещен­ный в газ, в большинстве случаев не нагревается до температуры газа, а принимает такую температуру, при которой приток энер­гии к термометру от газа за счет конвекции становится равным количеству энергии, теряемому за счет теплопроводности и излу­чения. В общем случае ошибки могут быть уменьшены если уменьшить размер термопар до размера, сравнимого с длиной свободного пробега молекул.

Потери из-за теплопроводности при измерениях температуры в пламенах с помощью тонких термопар можно сделать незначи­тельными, если расположить оба электрода термопары в плоско­стях с одинаковой температурой. Потери тепла излучением можно определить, приравнивая этим потерям количество теплоты пере­даваемой от газа к зонду [1, с. 139]. Для сферического зонда диа­метра d, находящегося при установившейся температуре Т3 и вве­денного в газ с коэффициентом теплопроводности  и температурой T г (при TГ>T3), количество тепла, передаваемого на единицу площади поверхности зонда можно приближенно определить как (2/d)*(Тг— Тз). Это справедливо для зонда, диаметр которого до-таточно мал (число Рейнольдса много меньше единицы) Тепло­вые, потери зонда излучением к стенкам при температуре стенок Тст характеризуются величиной  (T4з-T4ст) (где - степень чер­ты зонда,  —постоянная Стефана — Больцмана). Приравнивая выражения для этих двух тепловых потоков, можно найти погреш-ность в измерении температуры, возникающую вследствие излуче-

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее