rpd000000832 (161400 (24.05.05).С1 Прицельно-навигационные системы ЛА), страница 2

2017-06-17СтудИзба

Описание файла

Файл "rpd000000832" внутри архива находится в следующих папках: 161400 (24.05.05).С1 Прицельно-навигационные системы ЛА, 161400.С1. Документ из архива "161400 (24.05.05).С1 Прицельно-навигационные системы ЛА", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "вспомогательные материалы для первокурсников" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "вспомогательные материалы для первокурсников" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "rpd000000832"

Текст 2 страницы из документа "rpd000000832"

Тематика: Исследование процессов функционирования бортовых интегрированных систем навигации ЛА

Трудоемкость(СРС): 20

Прикрепленные файлы: Метод.рекомендации и варианты курсовых работ_161400.doc, Курсовая работа по курсу "Комплексирование информационных приборов".doc

Типовые варианты:



    1. Рубежный контроль



    1. Промежуточная аттестация

1. Зачет (9 семестр)

Прикрепленные файлы: Варианты тестовых вопросов.doc, Зачет (9 семестр).doc



2. Экзамен (10 семестр)

Прикрепленные файлы: Экзамен (10 семестр).doc







  1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а)основная литература:

1. Красильщиков М.Н., Ким Н.В., Саблин Ю.А. "Основы проектирования бортовых информационно-управляющих комплексов летательных аппаратов", М., МАИ 2003, 380 с.

2. Под ред. Красильщикова М.Н. и Себрякова Г.Г. Современные информационные технологии в задачах навигации и наведения беспилотных маневренных летательных аппаратов. М.: ФИЗМАТЛИТ, 2009, 556 с.

3. Под ред. Красильщикова М.Н. и Себрякова Г.Г. Управление и наведение беспилотных маневренных летательных аппаратов на основе современных информационных технологий. М.: ФИЗМАТЛИТ, 2005, 280 с.

4. Сыпало К.И., Козорез Д.А., Веремеенко К.К. Моделирование процессов функционирования интегрированных систем ЛА на основе методологии объектно-ориентированного анализа и проектирования, М.МАИ, 2011

5. Сыпало К.И., Козорез Д.А., Лабораторные работы по дисциплине «Комплексирование информационных приборов». Методические указания. М., МАИ, 2011

б)дополнительная литература:

1. В.В.Матвеев, В.Я.Распопов Основы построения бесплатформенных инерциальных навигационных систем, Санкт-Петербург, ГНЦ РФ ОАО «Концерн «ЦНИИ Электроприбор», 2009, 280 с.

2. И.И. Помыкаев, В.П. Селезнев, Л.А. Дмитроченко. Навигационные приборы и системы. М., “Машиностроение”, 1983.

3. Алешин Б.С., Веремеенко К.К., Черноморский А.И. Ориентация и навигация подвижных объектов: современные информационные технологии, М.: ФИЗМАТЛИТ, 2006, 424с.

в)программное обеспечение, Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы:

прикладное программно-математическое обеспечение, позволяющее реализовать объектно-ориентированное ПМО.



  1. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

В качестве материально-технического обеспечения дисциплины используется класс персональных компьютеров не ниже Pentium-II (Celeron)



Приложение 1
к рабочей программе дисциплины
«
Комплексирование информационных приборов »

Аннотация рабочей программы

Дисциплина Комплексирование информационных приборов является частью Профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки Интегрированные системы летательных аппаратов. Дисциплина реализуется на 7 факультете «Московского авиационного института (национального исследовательского университета)» кафедрой (кафедрами) 704.

Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций: ПСК-1.2 ,ПСК-1.4.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с: методами и алгоритмами интеграции данных комплесированых систем навигации, включая все этапы жизненного цикла их проектирования.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: Лекция, мастер-класс, Практическое занятие, Лабораторная работа.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: промежуточная аттестация в форме Зачет (9 семестр) ,Экзамен (10 семестр).

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (78 часов), практические (12 часов), лабораторные (32 часов) занятия и (103 часов) самостоятельной работы студента. Целью дисциплины является овладение современной технологией комплексирования информационных приборов для обеспечения требуемой точности и надежности решения задач навигации и определения ориентации различных типов летательных аппаратов.

Приложение 2
к рабочей программе дисциплины
«
Комплексирование информационных приборов »

Cодержание учебных занятий

  1. Лекции

1.1.1. Введение в комплексирование навигационных измерителей, классификация комплексированных систем (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Понятие о комплексировании. Обсуждение целей и задач комплексирования навигационных измерителей. Классификация комплексных систем навигации



1.1.2. Характеристики комлексированных систем и формирование облика бортовой интегрированной системы современных ЛА (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Комплексные системы навигации как источники избыточной навигационной информации. Основные характеристики комплексных систем навигации. Формирование облика бортовых интегрированных систем управления, навигации и наведения современных ЛА



1.1.3. Эффективность комплексных систем навигации. Модели расчета эффективности (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Проблемная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Комплексные системы навигации как источники избыточной навигационной информации. Основные характеристики комплексных систем навигации. Формирование облика бортовых интегрированных систем управления, навигации и наведения современных ЛА



1.1.4. Методы исследования структуры комплексных систем навигации: основные подходы и область применения (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Комплексные системы навигации как источники избыточной навигационной информации. Основные характеристики комплексных систем навигации. Формирование облика бортовых интегрированных систем управления, навигации и наведения современных ЛА



1.1.5. Эвристические методы синтеза КСН (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Комплексные системы навигации как источники избыточной навигационной информации. Основные характеристики комплексных систем навигации. Формирование облика бортовых интегрированных систем управления, навигации и наведения современных ЛА



1.1.6. Методы оптимального комплексирования информационно-измерительных устройств ЛА: этапы разработки систем комплексной обработки навигацион (АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Комплексные системы навигации как источники избыточной навигационной информации. Основные характеристики комплексных систем навигации. Формирование облика бортовых интегрированных систем управления, навигации и наведения современных ЛА



1.1.7. Системы координат и шкалы времен, используемые при решении задач навигации (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Комплексные системы навигации как источники избыточной навигационной информации. Основные характеристики комплексных систем навигации. Формирование облика бортовых интегрированных систем управления, навигации и наведения современных ЛА



1.1.8. Модели Земли. Основные линии и углы в навигации (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Комплексные системы навигации как источники избыточной навигационной информации. Основные характеристики комплексных систем навигации. Формирование облика бортовых интегрированных систем управления, навигации и наведения современных ЛА



1.1.9. Модели движения центра масс ЛА в инерциальных и неинерциальных системах координат. Основные силы и моменты (АЗ: 4, СРС: 4)

Тип лекции: Проблемная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Комплексные системы навигации как источники избыточной навигационной информации. Основные характеристики комплексных систем навигации. Формирование облика бортовых интегрированных систем управления, навигации и наведения современных ЛА



1.1.10. Модели углового движения ЛА. Кинематические параметры (АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Проблемная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Комплексные системы навигации как источники избыточной навигационной информации. Основные характеристики комплексных систем навигации. Формирование облика бортовых интегрированных систем управления, навигации и наведения современных ЛА



1.1.11. Обобщенные модели навигационных измерителей. Методические и инструментальные ошибки измерений (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Проблемная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.1.12. Оптимальное комплексирование навигационных измерителей на основе теории оптимального нелинейного оценивания (АЗ: 4, СРС: 4)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.1.13. Оптимальное комплексирование навигационных измерителей на основе методов Калмановской фильтрации (АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.1.14. Методы преодоления априорной неопределенности при комплексировании информационных приборов. (АЗ: 4, СРС: 4)

Тип лекции: Проблемная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.1.15. Комплексирование навигационных измерителей при использовании дискретных и непрерывных сигналов. Особенности применения линеаризованного фильтра. (АЗ: 4, СРС: 4)

Тип лекции: Проблемная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



3.1.1. Основные понятия и принципы радиометрических навигационных измерителей. Первичные навигационные параметры (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



3.1.2. Дальномерные и разностно-дальномерные устройства и системы навигации (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



3.1.3. Угломерные радионавигационные системы (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



3.1.4. Доплеровские измерители путевой скорости и угла сноса (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



3.1.5. Система воздушных сигналов (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



3.2.1. Инерциальные навигационные системы. Основные понятия, история развития. Инерциальное уравнение навигации. Варианты реализации (АЗ: 4, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



3.2.2. Аналитические, геометрические и полуаналитические инерциальные системы. Решение уравнений ориентации (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



3.2.3. Глобальные спутниковые радионавигационные системы. Структура, состав, принципы измерений (АЗ: 4, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



3.2.4. Структура сигналов СРНС. Эфемеридное и координатно-временное обеспечение. Первичные навигационные параметры и режимы работы (АЗ: 4, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



3.2.5. Ошибки СРНС. Фазовые измерения. Функциональные дополнения СРНС (АЗ: 4, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



3.3.1. Этапы разработки навигационных комплексов. Модели устройств и систем, входящих в состав КСН (АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5211
Авторов
на СтудИзбе
429
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее