Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Файлы формата DJVU » Крылов К.И., Прокопенко В.Т., Тарлыков В.А. Основы лазерной техники (1990)

Крылов К.И., Прокопенко В.Т., Тарлыков В.А. Основы лазерной техники (1990), страница 4

DJVU-файл Крылов К.И., Прокопенко В.Т., Тарлыков В.А. Основы лазерной техники (1990), страница 4 Основы лазерной техники (3427): Книга - 9 семестр (1 семестр магистратуры)Крылов К.И., Прокопенко В.Т., Тарлыков В.А. Основы лазерной техники (1990): Основы лазерной техники - DJVU, страница 4 (3427) - СтудИзба2020-08-27СтудИзба

Описание файла

DJVU-файл из архива "Крылов К.И., Прокопенко В.Т., Тарлыков В.А. Основы лазерной техники (1990)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "основы лазерной техники" из 9 семестр (1 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр DJVU-файла онлайн

Распознанный текст из DJVU-файла, 4 - страница

е. прн наличии инверсии, и определяет коэффициент усиления. Отрицательное значение коэффициента имеет при обычном термодниами- »4 ные частицы, породят еще два фотона, четыре фотона, затем превращаются в 8, 1б и т. д. (рис. 1.8, а). В таком размножении будут участвовать все взаимодействующие с частицами фотоны патока электромагнитной энергии, которым был освещен ансамбль. В результате на выходе из области, где был расположен ансамбль рабочих молекул, интенсивность пучка света будет значительно превосходить интенсивность на входе (рнс. 1.6, 6). Все выщензложенное приводит нас к заключению о возможности усиления электромагнитных воли при индуцированном излучении в некотором ансамбле атомов при условии, что большинство атомов находится в верхнем из двух энергетических состояний, связанных соответствующим переходом.

Из (1.10) и (1.1!), принимая во внимание, что интенсивности и плотности энергии связаны соотношением р = 1~с, следует, что если излучение пройдет слой, заполненный активными атомами, равный с(х. то на пути ~Ь приращение его интенсивности будет равно с ческом равновесии, и в этом случае ансамбль атомов представляет собой поглощающую среду.

На рис. 1.б, б изображено распространение излучения в усиливающей среде. Как следует иэ (1.15), степень усиления излучения определяется произведением а1. Очевидно, что значительное усиление иа небольшом пути возможно лишь црн очень больших значениях коэффициента а, т. е. при достижении весьма высокой инверсии. В противном случае для этого требуется значительное расстояние, на котором происходит размножение фотонов.

Однако, если ансамбль поместить в резонатор, самым простым вариантом которого является система, состоящая из двух параллельно расположенных плоских зеркал (рис. 1.7), то излучение, прежде чем покинуть резонатор, претерпевает большое число отражений от зеркал, и, таким образом, при этом имеется весьма , большая эффективная длина. В резонаторе, настроенном на частоту колебаний атомов или молекул, находящихся в нем, будет происходить интенсивное нндуцированное излучение. Если испускаемая энергия будет больше потерь в резонаторе, то становится возможным усиление поступающего в резонатор излучения. В тех случаях, когда индуцированное излучение окажется достаточным не только для преодоления потерь и резонаторе, но и в различных его нагрузках, оказывается возможным также н генерирование электромагнитных волн.

Из всего вышеизложенного следует, что необходимыми элементами любого лазера, как правило, являются следующие. 1. Ансамбль молекул, представляющих собою рабочее вещество, в котором может быть осуществлена инверсия, т. е. распределение по энергиям, несвойственное термодииамическому равновесию, удовлетворяющее условию 1т' > М„д /д„. 2. Устройство, в котором используется какое-лабо физическое воздействие на рабочее вещество, позволяющее осуществить инверсию, т. е., как принято говорить, накачку.

Накачка может быть осуществлена либо путем воздействия на рабочее тело потоком фотонов или электронов, либо каким-нибудь другим способом. 3, Элемент, при помощи которого илн в котором осуществляется достаточно интенсивное взаимодействие излучения е веществом и в котором происходит отбор энергии от ансамбля молекул, Это обычно того илк другого вида резонатор. Рас. 1.7. Прппппппальпап спела оптзоссаото аааптоаого гепсЭатора! с — о»более тело; т — »лелеет лолееесл; 3» — елтлое еерсело» 3»вЂ” еессело. ее»осело лооотесео»аее леле»елее 4.

Устройство, обеспечивающее вывод энергии, удовлетворяющее необходимым требованиям и позволяющее осуществить лакализацию энергии и доставку ее к месту назначения. б. Дополнительные элементы, зависящие от того, для какой цели предназначается лазер, Сюда относятся различного рода приборы управления лучом, модуляторы, сканаторы и др. !.3. КЛАССИФИКАЦИЯ ЛАЗЕРОВ В настоящее время существует большое количество лазеров, отличающихся друг от друга либо одним, либо несколькими из перечисленных выше элементов. Эти отличия могут быть принципиального характера, когда работа лазеров базируется на различных физических явлениях, как, например, и лазерах и» твердом теле и в лазерах, у которых в качестве рабочего вещества используются газы.

В связи с этим при изучении лазеров появляется настоятельная необходимость их классификации. Основное общепринятое деление всех существующих лазеров на группы производится по агрегатному состоянию рабочего вещества: лазеры на твердом теле, газовые лазеры, жидкостные; в отдельную группу выделяются полупроводниковые лазеры, хотя используемые в квантовой электронике полупроводники, по существу, являются твердыми телами. Объясняется это тем, что физические явления, протекающие при генерации в полупроводниках, существенно отличаются от явлений, протекающих в обычных твердотельных лазерах.

В свою очередь, каждая из перечисленных групп может быть подразделена на более мелкие подгруппы. В твердотельных лазерах рабочим ансамблем атомов являются примесные атомы, введенные в сравнительно неболыпих количествах в осяовную матрицу твердого тела, которая может быть как кристаллической, так и аморфной. Например, рубин представляет собой коруид (А1,0„), в кристаллической решетке которого часть атомов А! заменена атомами Сг, или стекло является аморфным телом с примесью неодима.

Рабочими атомами в этом случае являются соответственно атомы хрома или неодима. Однако атомы неодима могут быть введены и в кристаллическое тело„ так, например, в лазере на алюмоиттрневом гранате. Инверсия в твердотельных лазерах достигается воздействием потоков фотонов соответствующей частоты на примесные атомы рабочего тела, т.

е, при помощи оптической накачки, осуществляемой ну~ем использования специальных газоразрядных ламп. Таким образом, твердотельные лазеры могут быть подразделены на две подгруппы: с кристаллической и аморфной матрицами. В газах могут быть использованы энергетические уровни атомов, ионов или молекул, в связи с этим газовые лазеры подразделяются на атомарные, ионные и молекулярные. Рабочие уровни ионов располагаются на энергетической диаграмме выше, чем уровни атомов, а расстояние между ними больше, 56 что приводит к более коротковолновому излучению ионных лазеров по сравнению с лазерами, работающими на атомных переходах. Ввиду того, что вероятность ионных переходов, как правило, больше вероятности атомных переходов, мощность ионных лазеров значительно больше атомарных.

В молекулярных лазерах используются энергетические уровни, соответствующие колебательным и вращательным движениям атомов и молекул. Данные уровни расположены ниже атомных уровней, и интервалы между ними значительно меньше, вследствие этого излучение молекулярных газовых лазеров более длинно- волновое, соответствующее инфракрасной части спектра, а коэффициент полезного действия нх на много больше атомарных и ионных лазеров. Кроме вышеуказанных трех подгрупп газовых лазеров в отдельные группы могут быть выделены лазеры на парах металлов, например Сп, РЬ и т.

д. К первой подгруппе лазеров, работающих на атомных переходах, относятся, например, лазеры с чистыми инертными газами Не, Ые, Аг, Кг„на смеси Не — Ые я др. Типичным представителем второй подгруппы является аргоновый лазер. К третьей подгруппе молекулярных лазеров относятся лазер на СО„парах воды, на смеси СО, + Не + Ы, и др. Рассмотренные подгруппы газовых лазеров могут быть, в свою очередь, подразделены на лазеры с однородным газом и лазеры, в которых к основному рабочему газу прибавляется нрнмесь других газов для осуществления условий создания наибольшей инверсии.

Например, в первой подгруппе лазеры на чистом Ые и лазер ва смеси Ые — Не, в третьей подгруппе — лазер на СО, и лазер на СО, + Не + У, и т. д. В подавляющем большинстве случаев инверсия в газовых лазерах осуществляется при прохождении электрического тока через рабочий газ. Пря электрическом разряде в газе происходят столкновение электронов и ионов с нейтральными частицами газа, а также столкновение нейтральных частиц между собой. В результате этих столкновений при определенных условиях осуществляется инверсия, необходимая для генерации излучения.

В газовых лазерах оптическая накачка используется весьма редко. К таким лазерам относится, например, лазер на парах цезия. Лазеры, рабочим веществом у которых является жидкость, принято подразделять на две подгруппы. В первую подгруппу входит лазеры, рабочим веществом у которых являются растворы неорганических соединений, во вторую — растворы различных органических красителей, К первой подгруппе относятся, например, получившие наиболее широкое развитие лазеры иа растворах солей неоднма в неорганических жидкостях, например, на окснде хлорида селена с четыреххлористым оловом (ВеОС1,: : ВпС1,). Рабочими атомами в этом случае являются атомы иеодима.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее