☀️Ответы на все тесты курса "Нарушения психического развития в детском и подростковом возрасте" | ВГАПС НИИДПО 100% правильно☀️

Увидев маму /или другого близкого человека, который ухаживает за ним, останавливает взгляд на ее лице, новорожденный вскидывает руки, быстро двигает ногами, издает громкие звуки и начинает улыбаться. Эта бурная эмоциональная реакция была названа ...

На цвет он может реагировать уже в _____ (1) месяца: если его кормить только из красной бутылочки, он безошибочно выберет ее среди бутылочек других цветов. Активный же интерес к цвету появляется позже, с _____ месяцев.

Кризис 3 лет - отметьте признаки его проявления

Выберите характеристики игры

Самосознание формируется к _____ благодаря интенсивному интеллектуальному и личностному развитию, оно обычно считается центральным новообразованием дошкольного детства.

Юношеские мечты о любви отражают

Особенности развития самооценки «юноши» в 11 классе

06. _____ в собственных действиях становится важной стороной внутренней жизни.

В связи с быстрым развитием возникают трудности в функционировании желудка, поджелудочной железы, кровоснабжении сосудов нижних конечностей. Поэтому для подростков характерны стабильность сосудистого и мышечного тонуса. Это является причиной быстрой смены физического состояния и, соответственно, настроения. Это верно?

Эмоциональную нестабильность усиливает.

Компетентность и поддержка, связанные со сверстниками, сопряжены с депрессивным комплексом сильнее, чем компетентность и поддержка, связанные с родителями. Это верно?

Цель любой периодизации – обозначить на линии развития точки, отделяющие друг от друга качественно своеобразные периоды. Это верно?

Всякое изменение происходит во времени и всегда зависит от того, является ли оно количественным или качественным, быстрым или медленным, микро- или макропроцессом. Это верно?

Периодизации, созданные не путем расчленения самого развития личности на этапы, а по аналогии со ступенчатообразным построением других процессов развития – выберите авторов

Периодизации, которые основаны на каком-либо одном (или нескольких) отдельно взятом признаке развития - выберите авторов

Периодизации, связанные с выделением существенных особенностей самого развития – выберите авторов

1) кризис новорожденности, 2) стабильный период младенчества, 3) кризис первого года жизни, 4) стабильное раннее детство, 5) кризис трех лет, 6) стабильный дошкольный возраст, 7) кризис семи лет, 8) стабильный младший школьный период, 9) пубертатный кризис, 10) стабильный подростковый возраст, 11) кризис 17 лет и т.д. – какого автора данная периодизация

1) психосоциальные кризисы; 2) круг референтных лиц; 3) элементы социального порядка; 4) психосоциальные модальности; 5) психосексуальная динамика. – критерии какой периодизации перечислены (автор)?

Укажите критерии ведущей деятельности возраста

1) социальная ситуация развития как система отношений, в которую вступает ребенок, и способ ориентации в этих отношениях; 2) основной (ведущий) тип деятельности; 3) основные новообразования развития; 4) кризис.– какого автора данная периодизация

Приспособиться к этим новым, чуждым для него условиям, ребенку помогают врожденные условные рефлексы. Это верно?

К концу _____ месяца жизни появляются и первые условные рефлексы.

Слуховое сосредоточение появляется на (1) _____ неделе. Резкий звук, скажем, хлопнувшей двери, вызывает прекращение движений, ребенок замирает и замолкает. Позже, на (2) _____ неделе, такая же реакция возникает на голос человека.

Зрительное сосредоточение, появляющееся на .... неделе, внешне проявляется так же: ребенок замирает и задерживает взгляд (разумеется, недолго) на ярком предмете.

Рост здорового ребенка за первый год его жизни увеличивается примерно в _____(1) раза, а вес -- почти в _____ (2) раза.

Ребенок в младенческом возрасте воспринимает _____ проявляет больше внимания к

К _____ месяцам младенцы обычно проявляют интерес к объектам, которые в какой-то мере отличаются от тех, что наблюдались ими раньше. Но реакция на новизну появляется только .в относительно узком диапазоне изменений.

Движения рук младенца, направленные к предмету, ощупывание предмета появляются примерно на (1) _____ месяце жизни. В (2) _____ месяцев ребенок уже может схватить Предмет, что требует сложных зрительно-двигательных координаций.

Развертываются цепи одинаковых, повторяющихся действий, которые Жан Пиаже назвал ...

В первые _____ месяца у детей проявляются разнообразные эмоциональные состояния: удивление в ответ на неожиданность (торможение движений, снижение сердечного ритма), тревожность при физическом дискомфорте (усиление движений, повышение сердечного ритма, зажмуривание глаз, плач), расслабление при удовлетворении потребности.

После (1) _____ месяцев он улыбается знакомым, но несколько теряется при виде незнакомого взрослого человека. В (2) _____ месяцев беспокойство при появлении незнакомых резко усиливается. Особенно боятся дети остаться наедине с незнакомым человеком.

Как всякий кризис, он связан со _____

Главное приобретение переходного периода — своеобразная детская речь, называемая Л.С. Выготским _____

Маленький ребенок вкладывает в слово такой же смысл, как взрослый человек, поскольку у него начинают складываться наши «взрослые» понятия. Это верно?

Автономная речь ребенка довольно быстро (обычно в течение полугода) трансформируется и исчезает. Необычные и по звучанию, и по смыслу слова заменяются словами «взрослой» речи. Это верно?

Быстрый переход на новый уровень речевого развития возможен даже при недостаточном общении ребенка со взрослыми. Это верно?

Отметьте характеристики речи к окончанию 3-го года жизни ребенка

К трем годам активный словарь достигает _____ слов.

Поведение ребенка является полевым, импульсивным; ничто из того, что лежит вне этой наглядной ситуации, их не привлекает. Это верно?

Важная характеристика восприятия в этом возрасте -- его

В период раннего возраста в процесс активного восприятия включается

Л.С. Выготский так описывает это единство: «В раннем возрасте господствует наглядное аффективно окрашенное восприятие, непосредственно переходящее в......».

Мышление в период раннего детства принято называть

Примерно в _____ возрасте у ребенка появляется внутренний план действий

Действия с предметами в период раннего детства зависят от их функциональных особенностей и условий их использования. Это верно?

Действия с предметами приобретают обобщенный характер, отделяясь от тех предметов, на которых они были первоначально усвоены. Происходит перенос освоенных действий в другие условия.У ребенка 3-х лет. Это так?

Ведущая деятельность в период раннего детства ____
манипулятивное

Ребенок в период раннего детства эмоционально реагирует только на то, что непосредственно воспринимает. Это верно?

Желания ребенка в период раннего детства ..

Общение с другими детьми в раннем детстве обычно активно проявляется и становится в полной мере полноценным. Это верно?

Для раннего возраста характерны слабые эмоциональные реакции, связанные с непосредственными желаниями ребенка. Это верно?

В конце периода раннего возраста, при приближении к кризису 3 лет, наблюдаются аффективные реакции на трудности, с которыми сталкивается ребенок. Он пытается что-то сделать самостоятельно, но у него ничего не получается или рядом в нужный момент не оказывается взрослого — некому прийти на помощь и сделать это вместе с ним. В такой ситуации вполне вероятна эмоциональная вспышка. Причиной гнева или плача могут быть, помимо «неподдающихся» вещей, и отсутствие внимания к нему со стороны близких взрослых, занятых своими делами именно в то время, когда ребенок изо всех сил старается их вниманием завладеть; ревность к брату или сестре и т.п. Это верно?

Помимо необходимого уровня развития предметных действий, для появления игры нужно коренное изменение отношений ребенка со взрослыми. Это верно?

В данной игре ребенок воображает себя кем угодно и чем угодно и соответственно действует. Но обязательным условием развертывания такой игры является яркое, интенсивное переживание: ребенка поразила увиденная им картина, и он сам, в своих игровых действиях воспроизводит тот образ, который вызвал у него сильный эмоциональный отклик. Это игра...

Кроме того, игра на один и тот же сюжет постепенно становится более устойчивой, длительной. Если в 3-4 года ребенок может посвятить ей 60минут, а затем ему нужно переключиться на что-то другое, то в 4-5 лет одна игра уже может продолжаться 120-150 минут. Это верно?

В игре развивается мотивационно-потребностная сфера ребенка. Верно?

Выберите особенности развития речи в дошкольном детстве

Восприятие перестает быть осмысленным, целенаправленным, анализирующим. В нем выделяются непроизвольные действия — наблюдение, рассматривание, поиск. Это верно?

Значительное влияние на развитие восприятия в дошкольном возрасте оказывает

Мышление в период дошкольного детства принято называть

К концу дошкольного возраста появляется тенденция к.

Выберите особенности развития памяти в дошкольном детстве

Для дошкольного детства характерна в целом спокойная эмоциональность, отсутствие сильных аффективных вспышек и конфликтов по незначительным поводам. Это верно?

В структуру эмоциональных процессов дошкольника, помимо вегетативных и моторных компонентов, входят сложные формы восприятия, образного мышления, воображения. Ребенок начинает радоваться и печалиться не только по поводу того, что он делает в данный момент, но и по поводу того, что ему еще предстоит сделать. Переживания становятся сложнее и глубже. То верно?

Самым важным личностным механизмом, формирующимся в дошкольном периоде, считается соподчинение мотивов. Это верно?

Мотивы дошкольника приобретают разную силу и значимость. Уже в младшем дошкольном возрасте ребенок сравнительно легко может принять решение в ситуации выбора одного предмета из нескольких. Это проявление..

Интересно, что наиболее сильный мотив для дошкольника --(1)____ Более слабый -- ____(2), еще слабее --(3)____

Дошкольник приобретает сначала умение оценивать собственные действия, моральные качества и умения, а затем действия других детей. Это верно?

Для дошкольного периода характерна половая идентификация: ребенок осознает себя как мальчика или девочку. Дети приобретают представления о соответствующих стилях поведения. Это верно?

Кризис 7 лет — это период рождения психического «Я» ребенка.Это верно?

Цепь неудач или успехов (в учебе, в широком общении), каждый раз примерно одинаково переживаемых ребенком 7 лет, приводит к формированию устойчивого аффективного комплекса — чувства неполноценности, унижения, оскорбленного самолюбия или чувства собственной значимости, компетентности, исключительности. Это верно?

У ребенка 7 лет, который периодически сталкивается с неудачами в каких-то своих делах или иногда получающий нелестные отзывы о своей внешности и испытывающий по этому поводу огорчение, обиду или досаду, данный аффективные реакции не влияют на становление его личности. То верно?

Каждый раз примерно одинаково переживаемых ребенком 7 лет цепи неудач или успехов (в учебе, в широком общении), приводит к формированию устойчивого аффективного комплекса. Это феномен в данном кризисе называется...

Начавшаяся дифференциация внешней и внутренней жизни ребенка 7 лет связана с изменением структуры его поведения. Это верно?

Чисто кризисным проявлением дифференциации внешней и внутренней жизни детей обычно становятся...

Утрата интереса к игре и становление учебных мотивов связаны также с особенностями развития....

Компоненты учебной деятельности

Доминирующей функцией в младшем школьном возрасте становится

Мышление у младших школьников

Из-за _____ ребенок иногда путает похожие по написанию буквы и цифры.

Научное понятие в процессе усвоения проходит путь от конкретных объектов к обобщению. Это верно?

Если для дошкольников было характерно анализирующее восприятие, то к концу младшего школьного возраста, при соответствующем обучении, появляется...

Дети младшего школьного возраста непроизвольно запоминают учебный материал, вызывающий у них интерес, преподнесенный в игровой форме, связанный с яркими наглядными пособиями или образами-воспоминаниями и т.д. Но, в отличие от дошкольников, они способны целенаправленно, произвольно запоминать материал, им не интересный. Это верно?

Младшие школьники так же, как и дошкольники, обладают хорошей
непроизвольной памятью

Без достаточной сформированности этой психической функции процесс обучения невозможен.

Особенности внимания у младших школьников...выберите верно

широкие социальные мотивы учения — долг, ответственность, необходимость получить образование («быть грамотным», как говорят дети) и т.п. —осознаются учениками начальной школы, придают определенный смысл их учебной работе, побуждают их к учебной работе. Это верно?

Какие из мотивов стимулируют развитие учебной деятельности у младшего школьника?

Престижная мотивация характерна для детей с

Оценка успеваемости в начале школьного обучения, по существу, является оценкой личности в целом и определяет социальный статус ребенка. Это верно?

Становление самооценки младшего школьника зависит

Внешние факторы развития самосознания...

Половое созревание зависит от эндокринных изменений в организме. Особенно важную роль в этом процессе играют гипоталамус и паращитовидная железа, которые начинают выделять гормоны, стимулирующие работу большинства других эндокринных желез. Это верно?

Благодаря бурному росту и перестройке организма, в подростковом возрасте резко повышается интерес к своей внешности. Формируется новый образ физического «Я». Это верно?

Дети с поздним созреванием оказываются в более выгодном положении; акселерация создает менее благоприятные возможности личностного развития. Это верно?

Главная особенность подростка

объективно подросток может включиться во взрослую жизнь, стремится к ней и претендует на равные со взрослыми права. Новая позиция проявляется в разных сферах, чаще всего — во внешнем облике, в манерах. Это верно?

Желание слиться с группой, ничем не выделяться, отвечающее потребности в безопасности, психологи рассматривают как механизм психологической защиты и называют ...

Одновременно с внешними, объективными проявлениями взрослости возникает и……— отношение подростка к себе как к взрослому, представление, ощущение себя в какой-то мере взрослым человеком.

Развитие взрослости в разных ее проявлениях зависит от того