ВКР: Анализ проблемы развития познавательного интереса младших школьников средствами дидактических игр

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
1.1. Особенности развития познавательного интереса младших школьников
1.2. Понятие «дидактическая игра»: структура, функции, возрастная специфика в младшем школьном возрасте
1.3 Игровые технологии как средство развития познавательных интересов детей младшего школьного возраста
Выводы по 1 главе
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ, МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
2.1. Методика и организация констатирующего эксперимента
2.2. Реализация комплекса мероприятий по развитию познавательного интереса младших школьников, основанного на применении дидактических игр.
2.3 Оценка эффективности апробации разработанного нами комплекса мероприятий
Выводы по 2 главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Современный этап развития общества ставит перед педагогической наукой и школьной практикой важную задачу формирования познавательного интереса младших школьников, способных к самостоятельному решению возникающих проблем, активно использующей знания, полученные в школе.
На сегодняшний день проблема развития познавательного интереса учеников встает очень остро. Падение интереса к учению, познавательная инертность школьников, отсутствие желания и потребности в чтении литературы, с одной стороны, и традиционные, объяснительно-иллюстративные методы обучения, не способствующие формированию активной, творческой, познающей личности, с другой, вступают на сегодняшний день в противоречие с требованиями к качеству подготовки и развития учеников школы. Поэтому в педагогике идет поиск активных методов и приемов обучения, устанавливающих оптимальное соотношение репродуктивной и творческой познавательной деятельности школьников.
Теоретические основы исследования. Проблеме развития познавательного интереса у младших школьников посвящен целый ряд исследований: Е.С. Бабунова, Л.Н. Вахрушева, И.Д. Власова, М. А. Данилова, Б. П. Есипова, А.В. Запорожец, Л.Ф. Захаревич, Е.В. Иванова, Т.А. Куликова, И. Я. Лернера, Л.М. Маневц