ВКР: Формирование финансовой грамотности у младших школьников в проектной деятельности

Аннотация

Выпускная квалификационная работа содержит 59 страниц, 57 использованных источников.

Данная бакалаврская работа посвящена формирование финансовой грамотности у младших школьников в проектной деятельности

Бакалаврская работа включает современное состояние и проблемные аспекты формирования финансовой грамотности младших школьников, а также рассматриваются задачи и методы, особенности преподавания, педагогические условия при проведении урока.

Объектом исследования является процесс формирования финансовой грамотности у младших школьников в проектной деятельности.

Цель работы – выявить эффективные средства и методы повышения общей физической подготовки школьников, с учетом динамики и взаимовлияния физических качеств, и разработать педагогические рекомендации для учителей по использованию комплексов упражнения.

В процессе работы использовались методы: теоретический анализ литературы по теме работы, системно – структурный анализ справочной и психолого – педагогической литературы, систематизация и педагогическая интерпретация базовых понятий темы, синтез использованного материала, обработка информации.
Степень внедрения – частичная.

Область применения – данные, полученные в ходе исследования, могут

быть использованы учителям начальных классов 1-4 классов общеобразовательной школы, а также преподавателями других педагогических дисциплин на своих занятиях.

Эффективность – обобщение и систематизация научных и методических исследований по данной теме. Основные положения дипломной работы могут быть использованы в ходе уроков при изучении финансовой грамотности в начальной школе учителями, а также студентами-практикантами при проведении уроков.























3

Содержание


Введение.................................................................................................................................. 3

1 Теоретические основы формирования финансовой грамотности у

младших школьников в проектной деятельности ………………………..

1.1 Сущностная характеристика понятия «финансовая грамотность

младших школьников» в педагогической литературе…………………

1.2 Особенности формирования финансовой грамотности у младших

школьников ……………………………………………………………..…

1.3 Возможности проектной деятельности в формировании

финансовой грамотности у младших школьников ……………………

2 Экспериментальная работа по формированию финансовой грамотности

у младших школьников в проектной деятельности …………………….

2.1 Анализ исходного уровня сформированности финансовой

грамотности у младших школьников ………………………………….…

2.2 Организация и результативность экспериментальной работы по

формированию финансовой грамотности у младших школьников в

проектной деятельности ………………………………………….

Заключение…………………………………......………………….….. ……...

Список использованных источников………………..…………….…………

Приложение А «Карточка с задачами по методике «Выявление уровня

финансовой грамотности» (Е. Л. Рутковская)»…………………...…………

Приложение Б «Карточка с вопросами по методике «Готовность младших

школьников к решению социально-экономических задач» (А. Д. Шатова)»

Приложение В «Карточка с заданием «Семейный бюджет»

Приложение Г «Карточка с заданием «Что выберешь ты?»

Приложение Д «Карточка с заданием-ребусом из игры-квеста «Юный

финансист»

Приложение Е «Карточка с заданием «Товар или услуга» из игры-квеста

«Юный финансист»


4

Приложение Ж «Карточка с заданием «Кроссворд» из игры-квеста «Юный финансист»




































































5

Введение



Современное государство старается растить финансово грамотное поколение молодых людей. На это брошены все ресурсы сильного государства, потому как грамотное и финансово устойчивое молодое поколение – это эффективное и мощное социально-экономическое общество в будущем. Задача государства воспитать грамотную и сильную молодежь, способную справиться с высокой производительностью труда на предприятиях, иметь навыки ведения деятельности, связанной с финансами. По мнению А. В. Хуторского (2019), формирование финансовой грамотности у школьников способствует выработке у молодежи качеств, необходимых для успешной умственной и трудовой деятельности [36].

Поэтому, в современных условиях общеобразовательная школа направлена на должное финансовое воспитание детей с самого раннего детства. Но стоит отметить, что школа 21 века испытывает серьезные трудности, связанные с финансовой грамотностью школьников. Из всего образовательного процесса только 5–10 % школьного времени младшие школьники