☀️Отчёт по практике ПМ.03 Методическое обеспечение образовательного процесса | НСПК 100% правильно☀️

Тема 3. Требования к оформлению и содержанию учебно-методической документации54 1. Изучение современных концепций дополнительного образования и нормативно-правовых документов в избранной области деятельности (социально-педагогическая, сценическая, техническое творчество, туристско-краеведческая, физкультурно-оздоровительная, эколого-биологическая, ИЗО и ДПИ)8 2. Изучение структуры и содержания Профстандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»8 3. Изучение структуры и содержания федеральных государственных требований в системе дополнительного образования.10 4. Анализ рабочих программ.8 5. Проектирование рабочих программ.4 6. Анализ и проектирование календарно-тематических планов.4 7.

Анализ УМК, обоснование его выбора.6 8. Аннотация, рецензирование, анализ пособий по избранной области деятельности.6 Тема 4. Опыт использования современных образовательных технологий в избранной области деятельности (социально-педагогическая, сценическая, техническое творчество, туристско-краеведческая, физкультурно-оздоровительная, эколого-биологическая, ИЗО и ДПИ) в системе дополнительного образования40 9.Анализ современных образовательных технологий в дополнительном образовании.8 10. Педагогическое сопровождение участников образовательного процесса в организации дополнительного образования.8 11. Проектирование и анализ занятий с использованием современных образовательных технологий.24 Тема 5.

Предметно-развивающаяся среда как фактор, обеспечивающий результативность педагога дополнительного образованияв избранной области деятельности (социально-педагогическая, сценическая, техническое творчество, туристско-краеведческая, физкультурно-оздоровительная, эколого-биологическая, ИЗО и ДПИ)32 12. Анализ работы по созданию предметно-развивающей среды в кабинете педагога в избранной области деятельности (социально-педагогическая, сценическая, техническое творчество, туристско-краеведческая, физкультурно-оздоровительная, эколого-биологическая, ИЗО и ДПИ). 6 13. Анализ предметно-развивающей среды в кабинете педагога в избранной области деятельности (социально-педагогическая, сценическая, техническое творчество, туристско-краеведческая, физкультурно-оздоровительная, эколого-биологическая, ИЗО и ДПИ).6 14.

Создание проекта предметно-развивающей среды в кабинете педагога в избранной области деятельности (социально-педагогическая, сценическая, техническое творчество, туристско-краеведческая, физкультурно-оздоровительная, эколого-биологическая, ИЗО и ДПИ).4 15. Диагностика и мониторинг состояния предметно-развивающей среды в кабинете педагога в избранной области деятельности (социально-педагогическая, сценическая, техническое творчество, туристско-краеведческая, физкультурно-оздоровительная, эколого-биологическая, ИЗО и ДПИ).6 16. Подготовка выступления на методическом объединении педагогов в системе дополнительного образования.6 17. Проектирование предметно-развивающей среды в кабинете педагога в избранной области деятельности (социально-педагогическая, сценическая, техническое творчество, туристско-краеведческая, физкультурно-оздоровительная, эколого-биологическая, ИЗО и ДПИ).4 Тема 6.

Изучение, обобщение, распространение и использование передового педагогического опыта педагогав системе дополнительного образованияв избранной области деятельности (социально-педагогическая, сценическая, техническое творчество, туристско-краеведческая, физкультурно-оздоровительная, эколого-биологическая, ИЗО и ДПИ)22 18. Организация изучения передового педагогического опыта педагога избранной области деятельности.8 19. Разработка проекта эскиза стенда по обобщению передового опыта в организации дополнительного образования в избранной области деятельности.6 20. Подготовка реферата по теме «Анализ специфики деятельности педагога в избранной области деятельности в организационных, методических, практических видах работы».4 21.

Анализ портфолио собственных педагогических достижений с точки зрения требований к оформлению педагогического опыта. 4 Тема 7. Осуществление исследовательской и проектной деятельности в системе дополнительного образованияв избранной области деятельности (социально-педагогическая, сценическая, техническое творчество, туристско-краеведческая, физкультурно-оздоровительная, эколого-биологическая, ИЗО и ДПИ)26 22. Изучение особенностей организации и содержания исследовательской деятельности в области педагогики в системе дополнительного образования.6 23. Разработка методологического аппарата исследования по одной из проблем педагогики в системе дополнительного образования.4 24.

Организация экспериментальной работы в сфере дополнительного образования. Руководство учебно-исследовательской деятельностью обучающихся.8 25. Проведение опытно-экспериментальной работы по проблеме базы практики или курсового (выпускного проекта).8 Тема 8. Анализ собственной деятельности, обобщение результатов6 26. Анализ собственной деятельности в период практики, систематизация и обобщение результатов, написание отчёта.6 ИТОГО:180 ​​​​​​​​​.