Ответы на тесты 1-2 | Теоретические основы и методика музыкального воспитания с практикумом| ОСЭК 100% правильно☀️

Для стимулирования и обогащение творческие проявления детей в музицировании на детских инструментах применяется метод:

Импровизация музыкальных вопросов и ответов доступна для дошкольников в:

Песенное творчество детей в 4-5 лет проявляется в виде:

Учить творчески передавать взаимосвязь несколько персонажей – задача музыкально-игрового творчества:

Вариативность среды дошкольной организации предполагает:

Впервые понятие «образовательная программа» вошло в педагогическую практику после принятия

Деятельно-возрастной подход при построении предметно-развивающей среды в дошкольной организации был предложен:

Законом «Об образовании в Российской Федерации» дошкольное образование впервые

Индивидуальная трактовка и траектория реализации основной образовательной программы дошкольной организации представлена в

Понятие «предметно-развивающая среда» включает:

Рабочая программа специалиста дошкольной организации отражает:

Согласно какому документу дошкольное образование можно получить в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, а также
вне таковых (в форме семейного образования)?

Этот документ предназначен как для решения вопросов, связанных с регулированием трудовых отношений, так и для определения функциональных обязанностей конкретного работника:

Автор системы, который рассматривал ритм в самом широком смысле, придавая ему универсальное значение

В младшем дошкольном возрасте творческое музицирование включает:

Главные учителя для ребенка — родители, так считал педагог-музыкант

Импровизации движений предусматривает:

Импровизация мелодии на заданный текст, сочинение попевки определенного настроения, жанра доступно в:

Наиболее сильным средством воздействия на ребенка К.Орф считал

Овладение обобщенными способами музыкальной деятельности в ритмике предполагает:

Основной этап в развитии песенного творчества предполагает включение заданий на:

Педагогическая система - это

По мнению З. Кодаи лучший и самый доступный инструмент — голос

Подготовительный этап в развитии песенного творчества включает:

При музицировании на музыкальных инструментах педагог может предложить следующие задания в старшем дошкольном возрасте:

Пятитомное учебное пособие К. Орфа называется

Развитие музыкально-игровых образов в действиях отдельных персонаже - задача развития музыкально-игрового творчества:

Различение и воспроизведение соотношений звуков по их высоте, длительности включается в содержание:

Самостоятельно придумать композицию игры или танца - это задача, которая решается:

Система музыкального воспитания детей, созданная современным немецким композитором Карлом Орфом, основана на развитии у детей

Система музыкального образования детей, основанная на признании ведущей роли восприятия музыки разработана

Система эстетического воспитания детей дошкольного возраста разработана в нашей стране

Создание музыкально-игровых образов в однотипных движениях происходит:

Сочинение колыбельной и плясовой мелодии на металлофоне возможно:

Среди качеств, которые, которые отличают музыкального человека от немузыкального Золтан Кодаи выделял:

Творческие задания для шумового оркестра начинают включать в:

Творческие задания на сочинение мелодии в контрастном сопоставлении в пределах одного настроения предлагаются в:

Творческое развитие детей средствами музыкально-ритмических движений связано с:

Группы полного пребывания ребенка в детском саду функционируют в течении:

Для каждого уровня образования в нашей стране создаются свои:

Документ, в соответствии с которым организовывается образовательный процесс в определенной возрастной группе - это

Дополнения и изменения в рабочие программы специалистов могут вноситься:

Предметно-средовая модель построения предметно-развивающей среды организации предполагает:

Принципы эмоциогенности среды предложен и разработан:

Развивающая функция предметно-пространственной среды предполагает, что:

Содержательный раздел рабочей программы включает...

Создание вариативных дизайн-проектов развивающей предметной среды детского сада – это идея, которую предложила:

Стандарт дошкольного образования включает следующие требования:

Уровень оперативного планирования в современной дошкольной организации представлен:

Условия реализации рабочей программы представляются в