☀️Ответы на все тесты Педагогика дополнительного образования (ПДО) | НСПК 100% правильно☀️

Решите педагогическую задачу. Какой хронологический период истории развития системы дополнительного образования в России описан в данном фрагменте?
При народных домах стали открываться первые клубы для детей. Многие из них были прообразами станций юных техников и натуралистов. В это время были организованы первые внешкольные учреждения, деятельность которых связывалась, в первую очередь, с культурно-просветительной работой (посещение музеев, театров, загородные прогулки, участие в хоре, концертах и др.). Многие ребята с удовольствием учились рисованию, посещали библиотеку, участвовали в дискуссиях по прочитанным книгам. Московское образование по праву слыло зеркалом российской школы, отражая практически все ее стороны. Сеть его учреждений представляла собой несколько типов учреждений: огромное разнообразие школ, училищ, лицеев, гимназий, институтов. Сеть образовательных учреждений города была децентрализованной. Основная масса горожан не имела возможности получить начальное и тем более среднее образование. Сочувствуя им, лучшие представители московской интеллигенции предпринимали шаги по созданию образовательных курсов для малограмотной молодежи.

Повышение квалификации – это

Для развития организаций дополнительного образования в России необходимо соблюдение комплекса условий:

К приоритетам дополнительного образования в Испании относится

Определите хронологическую последовательность появления следующих организаций системы внешкольного образования детей в Советской России:

Национальная стратегия в области творческих школ и дополнительного образования Швеции включает:

Дополнительное образование в Сингапуре с учетом видов активности реализуется по следующим направлениям:

В развитии системы дополнительного образования детей государственную поддержку получают (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Соотнесите ФИО педагогов, внесших вклад в развитие внешкольного (дополнительного) образования в России, с их идеями:

Основными конкурентными преимуществами учреждений дополнительного образования перед организациями общего образования с точки зрения эффективности совершенствования работы по реализации задач воспитания детей являются:

Дополнительное образование, прежде всего дополнительное образование взрослых, включает:

В понятии «техносфера» образовательного учреждения можно выделить следующие составляющие (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Актуальными направлениями развития системы дополнительного образования детей являются:

Формирование внешкольного образования в России началось с появлением:

У истоков первых организованных внешкольных форм работы с детьми стояли (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Появление первых организованных форм внеурочной работы с детьми относят к

По мнению М.В. Богуславского, кредо российского педагогического сообщества конца ХIХ – начала ХХ вв. сводилось к следующим принципам:

Первый этап освоения образовательными учреждениями потенциала дополнительного образования в России стал временем (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Первые годы после Октябрьской революции стали для внешкольного образования

Первые внешкольные учреждения в России были организованы

Обновление общеобразовательного государственного стандарта в России в связи с развитием на втором этапе системы дополнительного образования происходит по следующим линиям (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Е.Н. Медынский считал, что принципиальное отличие внешкольного образования и его существенное преимущество перед другими типами образования состоит в:

Второй этап развития системы дополнительного образования детей в России продлился до …

В России в конце 80-х – начале 90-х гг. XX в. традиционно сильная тяга к образованию

Современное дополнительное образование реализуется:

С учётом тенденции развития образовательной среды выделяют следующие приоритеты дополнительного образования детей:

Реформирование системы дополнительного образования сегодня

Реализация различных форм дополнительного образования детей возможна на базе таких организаций, как:

На современном этапе развития образования в РФ актуальны следующие новые требования к качеству результата дополнительного образования детей (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Каким образом дополнительное образование и внеурочная деятельность соотносятся друг с другом?

УВК – это

Стажировка – это

Современная система дополнительного образования в перспективе может активно интегрироваться

Самообразование – это

Решение социально-нравственных проблем общества может осуществляться в нескольких направлениях:

Процесс социализации школьников должен проходить в условиях

Профессиональное дополнительное образование – это

Профессиональная переподготовка – это

Преимуществами современной системы дополнительного образования взрослых являются:

Показателем качества дополнительного образования детей является

Планируется, что сеть системы дополнительного образования в России будет строиться

Перспективы развития учебно-воспитательного процесса в организациях дополнительного образования раскрываются в

Особенностями сетевых образовательных программ являются:

Основу сети дополнительного образования в перспективе должны составлять

Основные модели организации дополнительного образования детей в общеобразовательной школе:

Организация, осуществляющая деятельность в области дополнительного образования, – это

Одно из преимуществ системы дополнительного образования в решении задач социализации ребенка заключается в том, что

Общее дополнительное образование – это

Образовательное учреждение дополнительного образования – это

Образовательно-информационная деятельность – это

Дополнительные образовательные услуги – это

Дополнительное профессиональное образование включает:

В условиях интеграции образования в перспективе необходимо говорить

В развитии организаций дополнительного образования важную роль играет

Являются ли институциональное устройство, формы и содержание дополнительного образования детей предметом активных межстрановых сравнительных исследований?

Частный сектор дополнительного образования в Швеции представлен в основном

Наиболее важными документами, регулирующими дополнительное образование в Великобритании, являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Каковы требования к педагогическим кадрам дополнительного образования в Швеции?

Каковы требования к педагогическим кадрам дополнительного образования в США?

Каковы требования к педагогическим кадрам дополнительного образования в Испании?

Дополнительное образование в США и Австралии организовано

Дополнительное образование в Сингапуре осуществляется

Дополнительное образование в Австралии охватывает широкий круг занятий следующих основных направлений:

Воспитательное направление в Испании описывается термином

В Швеции за дополнительное образование отвечает

В Швеции дополнительное образование является

В Швеции дополнительное образование организовано

В Швеции все дополнительное образование, как государственное, так и частное, является (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

В США содержание дополнительного образования

В США система образования особое внимание уделяет

В США дополнительное образование является

В Сингапуре дополнительное образование является

В Испании компенсирующее образование является

В Испании дополнительным образованием занимается

В Испании дополнительное образование не имеет права

В Испании дополнительное внешкольное образование является

В Великобритании распространено дополнительное образование

В Великобритании дополнительное образование является

В Великобритании дополнительное образование реализуется по следующим направлениям (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

В Австралии система образования особое внимание уделяет

В Австралии дополнительное образование является

Создателями первых внешкольных клубных объединений, спортивных площадок и летних оздоровительных колоний являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Система внешкольного воспитания в России после 1991 года

Проблему разработки программы дополнительного образования детей сформулировал

Принципы внешкольной работы в советской системе образования:

Появление первых клубов для детей относится к

Первым прототипом образовательно-досуговой деятельности детей стало создание:

Первым государственным внешкольным детским учреждением считается

Первый Дом пионеров в нашей стране открылся

Первый (аналитико-проектировочный) этап преобразования внешкольной работы в систему дополнительного образования детей в России завершился в

Педагогическую систему, основывающуюся на принципах гуманизма, которые в наиболее полном виде изложены в «Этюдах о коммунистическом воспитании», создал

Основной задачей второго этапа развития системы дополнительного образования детей в России было:

Общество, созданное С.Т.Шацким, имело название:

Какие проблемы обновления содержания дополнительного образования обозначились на втором этапе процесса развития системы дополнительного образования в России? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Для теории дополнительного образования детей большое значение имеет обоснование И.П. Ивановым идеи

Второй этап развития системы дополнительного образования детей в России получил название:

Внешкольные учреждения в России стали именоваться учреждениями дополнительного образования детей

В обществе «Детский труд и отдых» был создан проект, который включал:

Школу социально-индивидуального воспитания им. Ф.М. Достоевского для трудновоспитуемых» (1921-1925 гг.) возглавлял

«Первую опытную станцию по народному образованию» создал