Ответ на вопрос №295222: Основные модели организации дополнительного образования детей в общеобразовательной школе: модель характеризуется случайным набором кружков, секций, клубов, работа которых не всегда сочетается друг с другом модель отличается внутренней организованностью каждой из имеющихся в школе структур дополнительного образования, хотя как единая система еще не функционирует модель строится на основе тесногоОсновные модели организации дополнительного образования детей в - Ответ на вопрос №295222Основные модели организации дополнительного образования детей в - Ответ на вопрос №295222
2025-03-012025-03-01СтудИзба
Основные модели организации дополнительного образования детей в - Ответ на вопрос №295222
Вопрос
Основные модели организации дополнительного образования детей в общеобразовательной школе:- модель характеризуется случайным набором кружков, секций, клубов, работа которых не всегда сочетается друг с другом
- модель отличается внутренней организованностью каждой из имеющихся в школе структур дополнительного образования, хотя как единая система еще не функционирует
- модель строится на основе тесного взаимодействия общеобразовательной школы с одним или несколькими учреждениями дополнительного образования детей или учреждением культуры
- модель существует в форме обязательной деятельности учителей
Ответ
Этот вопрос в коллекциях
-13%
📚Помощь в сдаче любых видов работ✒️Более 6000 готовых студенческих работ и тестов для НСПК, ОСЭК, НИИДПО, НАДПО и других ВУЗов👨🏫Гарантирую результат или полностью верну деньги!✅💰
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
