☀️Помощь в сдаче итогового тестирования: Теоретические и методические основы организации взаимодействия с родителями (законными представителями) детей и сотрудниками | НСПК 100% правильно☀️

 каком государстве жена считалась частью имущества мужа? в древнем Риме на Руси в древней Греции в древнем Египте Воздействие со стороны педагога, которое прямо обращено к воспитаннику, так или иначе касается его поведения, взаимоотношений, называется косвенным прямым уклончивым сложным Воздействует ли младший воспитатель непосредственно или косвенно на развитие личности ребёнка? зависит от младшего воспитателя нет, не воздействует зависит от ребёнка да, воздействует Диалог, доказательство, инструктаж, лекция, призыв, внушение и повествование относятся к методам стимулирования оценки стимулирования самооценки формирования взглядов обмена информацией организации деятельности  Допишите продолжение фразы: «Обмен профессиональной информацией об особенностях развития того или иного ребенка предусмотрен регламентом...» рабочих совещаний бесед с родителями бесед с сотрудниками информационного обмена Императивный стиль общения педагога - это ...

демократический стиль либеральный стиль смешанный стиль авторитарный стиль Какое максимальное количество часов в сутки может работать ДОУ? 7 часов 12 часов 8 часов 24 часа Какой вид деятельности является ведущим в дошкольном возрасте? игра питание общение учение Какой учёный под моделированием в общении имел в виду понимание мотивов целей другого человека его личности как целостного образования? Д.Б. Эльконин А. А. Леонтьев С.Л. Рубинштейн Митина Л.И.Когда вступил в силу приказ Минобразования и науки РФ «Об утверждении ФГОС дошкольного образования»? с 1 января 2012 года с 1 января 2015 года с 1 января 2013 года с 1 января 2014 года Кто впервые использовал термин «социальная перцепция»? Б.

Скиннер А. Маслоу М.Я. Басов Д. Брунер Механизм, мешающий правильно воспринимать и оценивать людей и состоящий в том, что первоначальное отношение к какой-то одной частной стороне личности распространяется на весь образ человека, а затем общее впечатление о человеке переносится на оценку его отдельных качеств эффект «ореола» эффект «проецирования» эффект «последующей информации» эффект «первичности» Митина Л.И. выделяет следующий вид социальной перцепции: смешенный вид собственно-перцептивный вид коммуникабельный вид социально-познавательный вид Низкая сензитивность к состояниям детей называется эмпатией экспрессивностью эмоциональной глухотой интровертированностью Обобщенное представление о людях, явлениях или событиях, сформированное на уровне общества, — это каузальная атрибуция проецирование социальный стереотип децентрация Постижение эмоциональных состояний другого человека в форме сопереживания называется ...

идентификацией социальной перцепцией рефлексией эмпатией Правовой документ, определяющий особенности функционирования всего конкретного образовательного учреждения перспективные и календарные планы педагогических работников дошкольной образовательной организации годовой план ДОУ основная образовательная программа дошкольного образования устав ДОУ Психологический тип личности воспитателя, по Е. А. Панько, при котором взрослый проявляют достаточно высокую настойчивость и ответственность в выполнении своих функций, требователен к ребенку художественный тип формально-прагматический тип индифферентный тип дидактический тип игровой тип Психологический тип личности воспитателя, по Е.

А. Панько, при котором воспитатель в своей деятельности не проявляет четко выраженной направленности в руководстве каким-то определенным видом деятельности детей игровой тип индифферентный тип формально-прагматический тип дидактический тип художественный тип С какого времени вступил в силу Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации»? с 1 января 2015 года с 1 января 2013 года с 1 января 2012 года с 1 января 2014 года Сколько видов выделяется в феномене стереотипизации? 2 4 3 5 Сколько групп методов профессионально-педагогического общения выделила Н. Е. Щуркова, исходя из практической работы педагога? 3 4 5 2 Сколько моделей педагогического общения выделил А.

Таллен? 5 7 6 4 Сколько направлений включает познание детей педагогом, основанное на их восприятии? четыре одно три два  Сколько разделов оптимально включить в Основную образовательную программу дошкольного образования? 2 3 4 5 Сколько стилей педагогического общения предложили А.В. Петровский и Я.Л. Коломинский? 2 3 4 5 Соответствие речи педагога правилам современного литературного языка (акцентологическим, орфоэпическим, грамматическим) называется нормативностью культурностью гладкостью красноречивостью Социально-перцептивные стереотипы в общении, при которых оценка внутренних психологических качеств человека, оценка личности зависит от особенностей его физического облика антропологические стереотипы этнонациональные стереотипы социально-ролевые стереотипы социально-статусные стереотипы Учёный, писавший что «оптимальное педагогическое общение – это такое общение педагога с детьми в процессе обучения, которое создает наилучшие условия для развития мотивации учащихся и творческого характера учения» К.М.

Левитан Е.А. Панько Я. Коломинский Н.Е. Щуркова Учёный, писавший, что механизмы взаимопонимания основываются на том, что по внешним данным мы «прочитываем» другого человека и «расшифровываем его внешние данные» А. А. Леонтьев Д.Б. Эльконин С.Л. Рубинштейн Л.И. Митина Элементы профессиональной деятельности педагога, которые носят частный характер и не имеют самостоятельной педагогической задачи педагогические приёмы педагогическая методика педагогические методы педагогический способ В какой пропорции рекомендуется размещать текстовую и иллюстративную информацию в родительском уголке? 5:5 4:6 2:6 1:6 В каком году была опубликована «Концепция дошкольного воспитания» (В.

В. Давыдов В. А. Петровский и др.) положившая начало реформе дошкольного образования? 1983 г. 1989 г. 1990 г. 1980 г.Верно ли, что индивидуальные формы работы с родителями предназначены для дифференцированной работы? в зависимости от желания родителей нет, неверно в зависимости от желания воспитателя да, верно Верно ли, что наглядно-информационные формы работы с родителями играют роль опосредованного общения между педагогами и родителями? в зависимости от желания родителей нет, неверно да, верно в зависимости от желания родителей Возможно ли оформление родительского уголка как папки-передвижки зависит от освещённости помещения зависит от родителей да нет Выполняют ли интерактивные методы взаимодействия воспитателя с родителями диагностическую функцию? зависит от конкретного метода да, выполняют зависит от типа ДОО нет, не выполняют Группы кратковременного пребывания имеются в каждом детском саду? в каждом это стандартное требование зависит от желания детей нет не в каждом зависит от желания воспитателя Индивидуальная форма взаимодействия воспитателя с родителями, одной из задач которой является определить, какой линии нужно придерживаться во взаимоотношениях с данной семьёй беседа консилиум родительское собрание посещение семьи Индивидуальная форма взаимодействия воспитателя с родителями, при которой происходит обмен мнениями по тому или иному вопросу и активное участие воспитателя и родителей экскурсии консилиум беседа родительское собрание Какова самая общая задача педагога в интерактивной технологии? фасилитация индивидуализация дифференциация эмпатия Какой учёный выделил и обосновал принцип непрерывности и единства общественного и семейного воспитания, основанный на отношении доверия и сотрудничества между педагогами и родителями? Д.И.

Писарев К.Д. Ушинский В.А. Сухомлинский Н.И. Новиков На сколько подгрупп условно разделены наглядно-информационные формы взаимодействия воспитателя с семьёй ребёнка? на 3 на 2 на 5 на 4 Наглядно-информационные формы взаимодействия воспитателя с семьёй ребёнка, которые направлены на обогащение знаний родителей об особенностях развития и воспитания детей дошкольного возраста информационно-просветительские иллюстративные контролирующие информационно-ознакомительные Необходимо ли воспитателю повышать и содействовать общей культуре семьи ребёнка и психолого- педагогической компетентности родителей? да, это одна из задач педагогов ДОУ зависит от желания воспитателя зависит от желания родителей нет, это не обязательно Необходимо ли заключать договор с родителями (законными представителями), желающими пользоваться услугами группы кратковременного пребывания? по требованию родителя да, это необходимо по требованию воспитателя это не обязательно Нетрадиционные формы организации общения педагогов и родителей, при которых происходит установление эмоционального контакта между педагогами родителями детьми информационно-аналитические наглядно-информационные досуговые познавательные  Одним из распространенных письменных методов диагностики, который используется работниками ДОУ с целью изучения семьи, выяснения образовательных потребностей родителей, установления контакта с её членами для согласования воспитательных воздействий на ребенка является анкетирование интервью тестирование наблюдение Оптимальная длительность родительского собрания 1,5 часа 30 мин.

1 час 2 часа Основная цель совместных с родителями походов и экскурсий состоит в том, укрепление детско-родительских отношений чтобы наладить общение воспитателя и родителей чтобы дети не боялись нового места чтобы все родители познакомились Сколько категорий детей, не посещающих детский сад, выделяют? 3 2 4 5 Сколько моделей функционирования групп кратковременного пребывания существует? 2 4 5 3 Сколько родительских собраний в год рекомендуется проводить? 2-3 3-4 4-5 1-2 Создаются и функционируют ли в настоящее время в детских садах группы кратковременного пребывания для детей-инвалидов? только для детей младшего дошкольного возраста нет да только для детей старшего дошкольного возраста Устройство, структура чего-либо, система организации чего-либо — это форма фактор реакция система Учёный, дополнивший традиционные формы работы детского сада с семьей деловыми играми К.Д.

Ушинский Н.И. Новиков В.А. Сухомлинский Л.Ф. Островская  Учёный, утверждавший, что родители постоянно должны читать педагогическую литера....