📢 Педагогическая риторика 📢Тест на 💯 % Отлично! 🔥

… – это процесс использования языка для передачи информации, выражения мыслей и чувств, а также для осуществления коммуникации и достижения целей
_{Тип ответа: Текcтовый ответ}

… оратора – это система качеств личности оратора и требований к его речевому поведению, благодаря которым возможен и осуществляется культивируемый обществом тип оратора и ораторского выступления
_{Тип ответа: Текcтовый ответ}

… виды речи – такие виды речи, при которых с помощью речевого аппарата или моторных навыков порождается информация в виде устного источника либо письменного
_{Тип ответа: Текcтовый ответ}

… – это раздел риторики, который рассматривает вынесения оратором речи; на данном этапе оратор должен грамотно представить аудитории результат своей работы, проделанной на предыдущих этапах
_{Тип ответа: Текcтовый ответ}

Культура … входит как составляющая в понятие общей культуры личности и представляет собой умелое и свободное использование письменных языковых средств
_{Тип ответа: Текcтовый ответ}

Дефекты речи и слуха относятся к … помехам со стороны участников коммуникации

… – это результат речемыслительного процесса, реализованного автором в виде конкретного письменного (или устного) произведения в соответствии с мотивами, целями, избранной темой, замыслом и идеей и характеризующегося определенной структурой, композиционным, логическим и стилистическим единством
_{Тип ответа: Текcтовый ответ}

Слово или словосочетание, используемое для обозначения строго определенного понятия, – это …
_{Тип ответа: Текcтовый ответ}

… речи – это качество, которое определяется активным словарным запасом человека и проявляется в способности использования разных языковых средств для определения одинаковых предметов речи, явлений, событий

Установите соответствие понятий, используемых в риторике, и их определений:
_{Тип ответа: Сопоставление}

Установите соответствие пяти частей (этапов) «риторического канона» и их содержания, согласно «Риторике» Аристотеля:
_{Тип ответа: Сопоставление}

…, известный оратор, придерживался взгляда, что оратор должен четко определить тему своей речи, глубоко изучить предмет, раскрывать истину о нем, а также иметь понимание психологии аудитории, которая будет слушать его выступление

Учебно-речевая ситуация (УРС) – это … (укажите 2 варианта ответа)
_{Тип ответа: Множественный выбор ••
​}

Люди, к которым обращены его слова, – это … публичной речи
_{Тип ответа: Текcтовый ответ}

Аристотелю определял … как способность находить возможные способы убеждения относительно каждого данного предмета
_{Тип ответа: Текcтовый ответ}

– это персонифицированная компетенция, «человек в профессии»
_{Тип ответа: Текcтовый ответ}

… – это единица интонации, то есть любой интонационный признак, способный выполнять смыслоразличительную функцию, имеющий какое бы то ни было значение
_{Тип ответа: Текcтовый ответ}

… нормативность в общем виде – это правильность образования и употребления термина
_{Тип ответа: Текcтовый ответ}

Установите соответствие видов межличностного общения и их характеристик:
_{Тип ответа: Сопоставление}

Установите соответствие понятий и их определений:
_{Тип ответа: Сопоставление}

Письменная речь – это речь видимая, передаваемая посредством букв (… кода)
_{Тип ответа: Текcтовый ответ}

Установите соответствие видов речевой деятельности и их характеристик:
_{Тип ответа: Сопоставление}

Компетентность – это персонифицированная компетенция «человек в …»

Речевые … – это относительно устойчивые тематические, композиционные и стилистические типы высказываний
_{Тип ответа: Одиночный выбор •}

В эллинистическую эпоху риторика много внимания уделяла стилистическим явлениям в языке – например, большой интерес представляет трактат Деметрия Фалерского …
_{Тип ответа: Одиночный выбор •}

Многофункциональная система, которая создает наилучшие условия для правильного формирования личности, творческого характера учебной деятельности и развития учащихся, обеспечивает благоприятный эмоциональный климат и позволяет максимально использовать в учебном процессе личностные особенности учителя, – это …
_{Тип ответа: Одиночный выбор •}

Установите соответствие типологии текстов и ее характеристики:
_{Тип ответа: Сопоставление}

… речь – это речь произносимая, звучащая, слышимая, передаваемая звуками (акустическим кодом)
_{Тип ответа: Текcтовый ответ}

Установите соответствие основных социальных функций текстов и характеристик данных функций:
_{Тип ответа: Сопоставление}

Чтобы текст был адекватно и правильно воспринят, он должен обладать …, т.к. если содержание текста трудно воспринимается или невозможно прочитать, то такой текст нельзя расшифровать и использовать
_{Тип ответа: Одиночный выбор •}

Метод изложения материала, который предполагает последовательное изложение одного вопроса за другим, – это … метод
_{Тип ответа: Текcтовый ответ}

… стиль – это стиль художественной литературы, который определяется ее содержанием и основными целями – передать свое отношение к окружающему, изображаемому, нарисовать словами картину, описать событие
_{Тип ответа: Одиночный выбор •}

Установите соответствие видов словесных воздействий учителя на учащихся и примеров таких воздействий:
_{Тип ответа: Сопоставление}

Такой метод изложения материала, как …, основан на сопоставлении различных явлений, фактов, событий

Неблагоприятные черты личности (необщительность, замкнутость, подозрительность) относятся к … помехам со стороны участников коммуникации

Установите соответствие видов и примеров приемов, которые может использовать оратор в своем выступлении:

Различия менталитетов и национальных характеров относятся к … помехам со стороны участников коммуникации

… метод изложения материала – это изложение от общего к частному, при котором оратор выдвигает в начале выступления общие положения, а потом раскрывает их на конкретных примерах

… речь – это речь видимая, передаваемая посредством букв (графического кода)

Устная речь – это речь произносимая, звучащая, слышимая, передаваемая звуками (… кодом)

Установите соответствие понятий метод изложения материала и его характеристики:
_{Тип ответа: Сопоставление}

Установите соответствие понятий и их определений:

Метод изложения материала, который предполагает последовательное изложение одного вопроса за другим, – это … метод
_{Тип ответа: Одиночный выбор •}

Без такого свойства оратора, как …, даже хорошо построенное выступление, прекрасно продуманная беседа теряют всякий смысл и не спасают слушателей от скуки, поэтому оратору следует избегать говорить о том, что ему совершенно безразлично
_{Тип ответа: Текcтовый ответ}

При … стиле педагогического общения педагог уходит от принятия решений, часто передает инициативу обучающимся, коллегам; организацию и контроль учебно-познавательной деятельности обучающихся педагог осуществляет без системы, проявляет нерешительность, колебания

При … стиле педагогического общения обучающийся рассматривается педагогом как равноправный партнер в общении, коллега в совместном поиске знаний; педагог привлекает обучающихся к принятию решений, учитывает их мнения, поощряет самостоятельность суждений

Установите соответствие типов личности, выделенных И.П. Павловым на основании преобладания той или иной сигнальной системы, и характеристик этих типов:

Установите соответствие видов словесных воздействий учителя на учащихся и примеров таких воздействий:

---

---

… – это многоплановый процесс организации, установления и развития коммуникации, взаимопонимания и взаимодействия между педагогами и учащимися, порождаемый целями и содержанием их совместной деятельности

Установите соответствие речевых типов, выделенных в современной классификации ораторов С.Ф. Ивановой, и характеристик этих типов

Умение общаться с окружающими активно и с игровой установкой, соблюдая при этом чувство меры – это …
_{Тип ответа: Текcтовый ответ
​}

Расположите типы ораторов в той последовательности, в которой их описал Марк Туллий Цицерон в своем труде «Об ораторе» (от первого к третьему типу):

---

---

… – это совокупность телодвижений, которые использует человек в процессе общения

Речевая … – это сформированный навык, который в своем понятии объединяет письмо, речь и чтение

К … видам речевой деятельности относятся говорение и письмо, то есть когда человек активно производит речь в устном или письменном виде
_{Тип ответа: Текcтовый ответ}

Важнейшая языковая единица – это …

… нормы – это грамматические нормы, которые регулируют правила построения словосочетаний и предложений

… нормы – это правила использования языковых средств в определенный период развития литературного языка, т.е. правила произношения, правописания, словоупотребления, грамматики

… речи – это особенности, которые способствуют поддержанию внимания и интереса слушателя: особенности произношения, интонация, акценты и т.д.

Установите соответствие видов элементов, способных засорить речь, и их характеристик:

Установите правильную последовательность этапов овладения речевой деятельностью:

---

---

---

… – это требование к речи, характеризующее ее с точки зрения содержания, соотношения частей и компонентов, последовательности изложения

Установите соответствие характеристик речи и их содержания:

Качество речи, которое определяется активным словарным запасом человека и проявляется в способности использования разных языковых средств для определения одинаковых предметов речи, явлений, событий, – это … речи

… текста – это существенные, обязательные, концептуальные характеристики текста

… – это относительно устойчивые тематические, композиционные и стилистические типы высказываний, стиль входит как элемент в жанровое единство высказывания и неразрывно, органически связан с тематическим и композиционным единством текста

… функция текстов вытекает из их искусственного происхождения; каждый текст содержит замысел автора и имеет свою цель

Целью … типологии текстов является внутренняя организация системы текстов

Установите соответствие основания для классификации текстов и соответствующих видов текстов:
_{Тип ответа: Сопоставление}

… стиль – это исторически сложившаяся функциональная разновидность литературного языка, используемая в газетах, в средствах массовой коммуникации, в общественных (публичных) выступлениях

Понятие «текст» произошло от латинского слова «…»

Основная категория функциональной стилистики, изучающей системные отношения языковых средств в процессе их функционирования в зависимости от сфер, условий и целей общения, а также соответствующие условия выбора языковых единиц и их организацию в процессе речи, – это … стиль

Установите соответствие стиля речи и его характеристики:
_{Тип ответа: Сопоставление}

… речи – это своеобразный, исторически сложившийся характер речи той или иной ее разновидности, соответствующий определенной сфере общественной деятельности, создаваемый особенностями функционирования в этой сфере языковых средств и специфической языковой организации

Принцип коммуникативных норм, который включает в себя выделение и организацию всех смысловых частей и логических связей в общении, что делает общение более ясным и легко понимаемым, – это принцип …

Установите соответствие видов межличностного общения и их характеристик:

---

---

Установите соответствие функций общения, (по В.Н. Парфёнову) и их характеристик:
_{Тип ответа: Сопоставление}

Взаимодействие людей, в процессе которого происходит обмен информацией, идеями и эмоциями, – это …

Реальная коммуникативная ситуация общения в процессе учебной деятельности – это … ситуация

… – это способы представления, обработки, передачи, кодирования и декодирования информации

Установите соответствие понятий и их определений:
_{Тип ответа: Сопоставление}

Установите соответствие понятий и их определений:

---

---

… – это деятельностные индивидуальные способности и качества личности, определяющие ее возможность принимать правильные решения, творчески и эффективно решать задачи, которые возникают перед ней в процессе продуктивной деятельности, а также умение ориентироваться в организационной среде

Многофункциональная система, которая создает наилучшие условия для правильного формирования личности, творческого характера учебной деятельности и развития учащихся, обеспечивает благоприятный эмоциональный климат и позволяет максимально использовать в учебном процессе личностные особенности учителя, – это …
_{Тип ответа: Текcтовый ответ}

В эллинистическую эпоху риторика много внимания уделяла стилистическим явлениям в языке – например, большой интерес представляет сочинение Дионисия Галикарнасского …

Понятие «аудитория» происходит от латинского слова «…»
присутствовать

Установите соответствие античных авторов и их трудов и учений, посвященных риторике:
_{Тип ответа: Сопоставление}

Николай Федорович … – философ и юрист по образованию, преподаватель, один из ученых, разработавших в первой половине XIX в. основы русской словесности и риторики

Оптимальное соответствие поведения учителя требованиям педагогической морали – это …

Центральное понятие риторики, человек, который произносит публичную речь, искусно владеет даром красноречия, – это …

Риторика (по Аристотелю) – это …

Установите соответствие понятий и их определений:

Логический порядок изложения материала в речи, который позволяет структурировать ее и лучше донести свою идею до аудитории, – это …