☀️Практическое задание 1 "Организация совместной работы логопеда и воспитателя дошкольной образовательной организации для детей с нарушениями речи" | ВГАПС НИИДПО 100% правильно☀️

кроссворд Форма обратной связи с родителями и эффективный источник педагогической информации кроссворд Вид общеобразовательных занятий, на которых решаются задачи формирования единого механизма деятельности, овладения способами восприятия, как отдельных свойств объектов, так и их целостного образа; совершенствования умения самостоятельно выбирать средства практического осуществления задания; формирования навыка использования в речи конструктивных понятий; развития мотивационной речи кроссворд Период привыкания, приспособления ребенка к незнакомой обстановке, изменяющимся условиям в дошкольной образовательной организации кроссворд Вид деятельности детей, характерный для образовательно-воспитательного процесса в ДОУ кроссворд Предупреждает переутомление дошкольников, служит средством эмоциональной разрядки, снимает статическую нагрузку, раскрепощает моторику и речь детей, позволяет достичь наибольшего коррекционно обучающего эффекта кроссворд Индивидуальная или подгрупповая коррекционно-ориентированная форма взаимодействия педагога с детьми, имеющими недостатки в речевом развитии кроссворд Автор фундаментального труда «Вопросы изучения детской речи», в котором был проанализирован процесс усвоения ребенком фонетической системы и грамматического строя языка кроссворд Совокупность сведений, полученных педагогом в ходе обследования ребенка (от родителей, из медицинских документов), которые используются для установления диагноза, прогноза заболевания и выбора коррекционных мероприятий кроссворд Педагог образовательной организации, в чьи задачи входят: закреплять с детьми приобретенные знания, отрабатывать умения до автоматизации навыков, интегрируя логопедические цели, содержание, технологии в повседневную жизнь детей кроссворд Деятельность педагога, направленная на изучение состояния и результатов процесса обучения ребенка кроссворд Организатор и координатор коррекционно-развивающей работы с детьми в образовательной организации .