Для студентов ВГАПС по предмету ЛогопедияОтветы на все тесты курса "Формы и содержание работы воспитателя по развитию речи детей дошкольного возраста "Ответы на все тесты курса "Формы и содержание работы воспитателя по развитию речи детей дошкольного возраста "
5,0051
2024-11-082024-11-08СтудИзба
☀️Ответы на все тесты курса "Формы и содержание работы воспитателя по развитию речи детей дошкольного возраста" | ВГАПС НИИДПО 100% правильно ☀️
-17%
Описание
Ответы на все тесты курса "Формы и содержание работы воспитателя по развитию речи детей дошкольного возраста " для ВГАПС, НИИДПО, АкадемСити, полностью правильные, помогут при решении итогового тестирования :)
Для поиска нужного ответа, воспользуйтесь поиском ниже
![]()
Показать/скрыть дополнительное описание
Для поиска нужного ответа, воспользуйтесь поиском ниже
Показать/скрыть дополнительное описаниеФормы и содержание работы воспитателя по развитию речи детей дошкольного возраста тест итоговый ответы ВГАПС НИИДПО Академ Сити.
Список вопросов
Воспитание звуковой культуры речи предполагает:
Главное в развитии детского словаря:
К числу прикладных задач методики развития речи относятся:
К числу фундаментальных задач методики развития речи относятся:
Какая из форм связной речи является первичной:
Коммуникативный аспект развития речи предполагает:
Методика развития речи детей дошкольного возраста является отраслью:
Одним из главных общедидактических принципов методики развития речи является:
Предметом методики развития речи является:
Важнейшим средством развития речи является:
К непосредственным наглядным методам относятся:
К опосредованным наглядным методам относятся:
Методы словарной работы, методы воспитания звуковой культуры речи выделяют в зависимости:
Продуктивные методы основаны:
Репродуктивные методы основаны:
Речевой образец относится:
В задачи воспитателя в области развития речи детей с ОНР не входит:
В задачи воспитателя не входит:
Речь воспитателя должна быть:
Текущие задачи по развитию речи воспитатель ставит:
Уровень ОНР, характеризующийся наименее тяжелыми речевыми нарушениями:
В системе формирования связной речи при ФФНР значительное место занимают:
Качество пересказа не зависит:
Направления в работе по коррекции ФФНР:
Требования к пересказу в первом и втором полугодии обучения:
Фонетико-фонематическое недоразвитие речи это:
В течение месяца на занятиях по развитию речи проводятся все виды работ:
Длительность занятий в подготовительной группе составляет:
На занятиях физической культуры не проводится работа по коррекции употребления в речи:
Предельная наполняемость логопедических групп для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи:
Предельная наполняемость логопедических групп для детей с общим недоразвитием речи:
Дидактические игры, направленные на формирование и развитие словаря, можно разделить:
На словах и действиях играющих построены:
Обучение дифференциации качеств и свойств предметов по степени их выраженности осуществляется:
Основной лексической единицей, выражающей понятие, является:
Слова, которые говорящий не только понимает, но и употребляет в речи - это:
Увеличение количества используемых в речи слов, содержание которых точно понимается ребенком, - это:
Усвоение детьми элементарных понятий происходит благодаря появлению:
В младшем и среднем дошкольном возрасте главное внимание обращается на усвоение:
В работе над формированием грамматического строя речи не выделяют такого направления, как:
Играм и упражнениям на занятиях по развитию грамматического строя отводится:
К 5 годам ребенок может употреблять предложения:
Работа над развитием грамматической стороны речи вне специальных занятий в основном включает в себя:
Состояние грамматической стороны речи детей в одной логопедической группе не зависит:
Термин «грамматика» употребляется в языкознании:
В понятие «звуковая культура речи» не входит:
Дифференциацию смешиваемых звуков обеспечивает:
Звуковая сторона языка усваивается ребенком:
Осознанная выразительность речи при передаче заранее обдуманного текста – это:
Подготовка речевого аппарата к овладению звуками речи осуществляется:
Систематическая работа со всеми детьми группы, способствующая своевременному усвоению произношения всех звуков родного языка и воспитанию фонематического слуха, – это:
Этапу дифференциации смешиваемых звуков предшествует:
Для детей с недоразвитием речи, помимо разбора содержания текста, необходимо также проведение:
К приемам обучения связной речи посредством рассказывания не относится:
Логическое изложение материала в форме доказательства – это:
Обучение пересказу на материале каждого произведения целесообразно проводить:
Рассказы по восприятию, по памяти, по воображению принято выделять:
Самостоятельно составленное развернутое изложение определенного содержания – это:
Связная речь – это:
Ситуативность речи характерна:
Характеристики домашнего задания
Тип
Коллекция: Домашнее задание
Предмет
Учебное заведение
ВГАПСНомер задания
Вариант
Просмотров
15
Качество
Идеальное компьютерное
Количество вопросов
![Картинка-подпись](https://s.studizba.com/z.php?f=/uploads/fotos/podpt_159566_41433.png&w=1632&h=400&t=1")
Ответы на все тесты ВГАПС, НИИДПО, НСПК, помощь с закрытием сессий, а также другие работы и услуги - у меня в профиле, переходите :)
tobiking
08 ноября 2024 в 15:51
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
