ВКР: Повышение уровня технической подготовленности у хоккеистов

Аннотация

на бакалаврскую работу

на тему: «Повышение уровня технической подготовленности у хоккеистов »

В современных условиях развития хоккея значительно возрастает значение владения сложными техническими элементами. Скорость и точность их выполнения, а также способность эффективно применять технико-тактические действия в условиях высокой игровой динамики и активного противодействия соперника становятся ключевыми факторами успеха. Актуальность данного исследования обусловлена тем, что недостаточный уровень технической подготовленности существенно снижает общую эффективность игровой деятельности и ограничивает возможности для дальнейшего роста спортивного мастерства. Это диктует необходимость поиска научно обоснованных средств и методов, направленных на целенаправленное повышение технического потенциала спортсменов.

В ходе исследовательской работы решались такие задачи, как:

1. анализ научно-методической литературы по проблеме технической подготовки в хоккее;
2. изучение уровня технической подготовленности хоккеистов на базе спортивного клуба «Динамо» (г. Самара) 12-14 лет;
3. разработка и внедрение экспериментальной методики, совершенствования основных технических элементов хоккея у хоккеистов на базе спортивного клуба «Динамо» (г. Самара) 12-14 лет
4. оценка эффективности предложенной методики на основе результатов педагогического эксперимента.

Бакалаврская работа состоит из 69 страниц печатного текста и включает в себя: введение, три главы, заключение, список используемой литературы, 7 таблиц, 5 рисунков, 10 приложений (таблицы )

Оглавление

Введение.......................................................................................................... 4

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ХОККЕИСТОВ............................................................................................... 7

1.1. Хоккей как вид спорта и его характеристика......................................... 7

1.2. Понятие и структура технической подготовленности хоккеистов....... 11

1.3. Основные технические элементы в хоккее............................................ 12

1.3.1. Техника передвижения на коньках..................................................... 13

1.3.2. Техника владения клюшкой и шайбой............................................... 17

1.3.3. Броски и передачи шайбы.................................................................. 18

1.4. Методы и средства повышения технической подготовленности в хоккее 20

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 2.1. Характеристика базы исследования и контингента занимающихся................................................ 23

2.2. Методы исследования............................................................................ 24

2.2.1. Педагогическое наблюдение............................................................... 26

2.2.2. Педагогическое тестирование............................................................. 28

2.2.3. Педагогический эксперимент.............................................................. 30

2.2.4. Методы математической статистики................................................... 31

2.3. Организация педагогического эксперимента........................................ 32

ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ХОККЕИСТОВ 3.1. Исходный уровень технической подготовленности хоккеистов................................................. 36

3.2. Разработка и содержание экспериментальной методики повышения технической подготовленности.......................................................................................... 40

3.3. Результаты тестирования после педагогического эксперимента......... 44

3.4. Сравнительный анализ результатов исследования.............................. 48

ЗАКЛЮЧЕНИЕ............................................................................................. 53

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ....................................................... 55

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ............................................ 57

ПРИЛОЖЕНИЯ............................................................................................ 60

Введение

Актуальность исследования. В современных условиях развития хоккея как одного из наиболее динамичных и технически сложных видов спорта значительно возрастают требования к уровню технической подготовленности спортсменов. Высокая скорость игры, ограниченное пространство площадки, постоянное противодействие соперников и необходимость быстрого принятия решений предъявляют особые требования к качеству выполнения технических элементов. В ряде научных и методических источников отмечается, что уровень технической подготовленности хоккеистов 12-14 лет напрямую влияет на эффективность их соревновательной деятельности и спортивные результаты.

Несмотря на наличие большого количества методических разработок, проблема повышения технической подготовленности хоккеистов 12-14 лет остается актуальной, особенно на этапе спортивного совершенствования. Практика показывает, что недостаточная вариативность упражнений, несистемный подход к обучению технике и недостаточный учет индивидуальных особенностей спортсменов могут снижать эффективность учебно-тренировочного процесса. В связи с этим возникает необходимость поиска и экспериментального обоснования эффективных методик, направленных на совершенствование технической подготовленности хоккеистов в условиях спортивного клуба.

Объект исследования: учебно-тренировочный процесс у хоккеистов спортивного клуба «Динамо» 12-14 лет(г. Самара).

Предмет исследования: средства технической подготовленности у хоккеистов.

Цель исследования: повышение уровня технической подготовленности хоккеистов 12-14 лет в процессе учебно-тренировочных занятий.

Задачи исследования:

− выявить исходный уровень технической подготовленности хоккеистов до начала педагогического эксперимента;

− разработать игры, направленные на повышение уровня технической подготовленности хоккеистов;

- внедрить игры, направленные на повышение уровня технической подготовленности хоккеистов;

− определить эффективность разработанной методики на основе результатов педагогического эксперимента.

Гипотеза исследования состоит в том, что если в учебно-тренировочном процессе хоккеистов использовать игру как основной метод обучения и совершенствование технических элементов, то это будет способствовать повышению уровня их технической подготовленности.

Теоретическая основа исследования представлена трудами отечественных и зарубежных специалистов в области теории и методики физической культуры и спорта, хоккея, спортивной тренировки и технической подготовки спортсменов.

Методы исследования:

− педагогическое наблюдение;

− педагогическое тестирование;

− педагогический эксперимент;

− методы математической статистики.

Теоретическая значимость исследования состоит в обобщении и систематизации научных данных о структуре и содержании технической подготовленности хоккеистов, а также в улучшение методических подходов к ее повышению в учебно-тренировочном процессе.

Практическая значимость исследования. Полученные результаты исследования позволяют рекомендовать разработанную методику повышения уровня технической подготовленности хоккеистов для использования в учебно-тренировочном процессе спортивных клубов и детско-юношеских спортивных школ. Материалы работы могут быть использованы тренерами и специалистами по физической культуре и спорту.

Структура бакалаврской работы. Бакалаврская работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложений. Список литературы включает 21 источник. Работа содержит 10 таблиц. Основной текст работы изложен на 52 страницах.