Курсовая работа: Методика изучения поэтического произведения в начальных классах

Содержание
Введение
1. Теоретические основы работы над лирическими стихотворениями
1.1 Стиховедческие и методические аспекты изучения лирики в школе
1.2Особенности восприятия лирических произведений младшими школьниками
2. Современное состояние изучения лирики в начальной школе
2.1Возможности школьных учебников чтения для работы над лирическими произведениями
2.2 Методика изучения лирического произведения в начальной школе
2.3Владение младшими школьниками знаниями и умениями, необходимыми при работе над лирическими стихотворениями
Заключение
Список литературы
Приложение 1

Введение

Изучение лирики в школе имеет огромное значение для формирования гуманистических идеалов и эстетических потребностей учащихся. Без учета лирической поэзии школьное гуманитарное образование не сможет полностью выполнять свою функцию по формированию всесторонне развитых личностей. Лирика, как высшее проявление духовной культуры народа, является важным элементом в изучении литературы. Ее роль в формировании личности идейно и эстетически значима, особенно на стадии становления и развития личности.
Младшие школьники, знакомясь с лирическими произведениями, открывают перед собой необычайное великолепие гуманистических идеалов, путь к добру, красоте и истине. Глубокие чувства, которые переплетаются в лирической поэзии, побуждают нас углублять своё понимание человеческой сущности и окружающего нас мира. Строки лирики, воспринимаемые сердцем, способны сделать нас более добрыми, чувствительными и благородными.
Истинная поэзия способна проникнуть в самые скрытые уголки нашего сознания, расширить наши духовные горизонты и помочь ощутить глубинную нравственную ценность каждой личности. Она обучает нас сопереживать и понимать других. Особенное значение лирики заключается в её способности проникнуть в самую глубину души ученика и оставить в ней неповторимый отпечаток.
Важной задачей для современного общества стало влияние на молодежь, чтобы она разделяла не только научные достижения, но и культуру чувств. Лирика, согласно В.В. Кожинову, превосходит повествование в глубине понимания духовной жизни народа. Это вид искусства, который человек способен полностью впитать в себя, делая лирическое произведение частью своего сознания. Таким образом, социальная роль лирики становится все более значимой, а теоретические исследования лирического творчества приобретают практическую ценность.
Для успешного анализа поэзии в школе необходимо использовать методы литературного исследования и проявлять высокий уровень методической компетенции как преподаватель.
Объект исследования: процесс изучения поэтических лирических произведений в начальной школе.​