Курсовая работа: Формирование толерантности как социально значимого личностного качества у школьников

Оглавление

Введение
Глава 1 Теоретические основы формирования толерантности как социально значимого личностного качества у школьников
1.1 Сущность понятия «толерантность»
1.2 Пути формирования толерантности как социально значимого качества у школьников
Глава 2 Экспериментальное работа по формированию толерантности как социально значимого личностного качества у школьников
2.1 Диагностика и анализ результатов по исследованию процесса формирования толерантности у школьников
2.2 Организация экспериментальной работы по формированию толерантности как социально значимого личностного качества у школьников
Заключение
Список использованной литературы




Введение

Актуальность исследования. Необходимость воспитания толерантных взаимоотношений, как одной из качеств гуманных межличностных отношений связана с тем, что сегодня в первую очередь актуальные ценности и принципы, необходимые для общего выживания и свободного развития каждого члена общества, то есть стратегии ненасилия, терпимости к чужой позиции, ценностей, культуры, идеологии; необходимости к взаимному согласию, поиска компромиссов в решении любых вопросов. Перечисленные аспекты – это важные способности личности, благодаря которым общение между людьми становится взвешенным, способствует нахождению истины даже в конфликтной ситуации. Как отмечается в Декларации принципов толерантности, это умение жить в мире и терпимости к разным людям, верований, позиций, способность отстаивать свои права и свободы и при этом не нарушать права и свободы других, готовность к конструктивному взаимодействию и взаимопонимания с людьми, независимо от их взглядов и поведения как основы цивилизованных отношений [2, с. 180].
Насколько это важно для мирного сосуществования в современном обществе, известно всем. Постоянные проявления насилия, унижения, нарушения прав и свобод, переживания и сдерживания негативных чувств, морального дискомфорта, непонимание со стороны взрослых и сверстников отражаются на моральном становлении ребенка, уменьшают ее чувствительность, а иногда и разрушают как личность.
Недаром мировое сообщество определила толерантность базовым принципом морали, ведет к формированию более сложных нравственных образований, таких как милосердие и сострадание.
Проблема толерантности находит должное место в научных исследованиях и является предметом внимания достаточно широкого круга исследователей.