☀️Ответы на все тесты модуля Методика преподавания технических дисциплин | ВГАПС НИИПДО 100% правильно☀️

В чем проявляется связь методики профессионального обучения с преподаваемой наукой?

Задачами методики обучения техническим дисциплинам являются:

Как называются закономерности образовательной деятельности педагога по управлению процессом овладения знаниями, умениями и навыками обучающимися в той или иной области профессиональной деятельности.

Метод исследования при котором явления и процессы изучаются в строго контролируемых и управляемых условиях.

Метод исследования, предполагающий что исследователь не вступает в контакт с самим человеком.

Объектом исследования методики профессионального обучения является

С чем связано начало развития методики обучения в конце 80-х гг. XVIII в.

Год открытия Санкт-Петербургской академии наук

Когда в России появилась системой постоянно действующих учебных заведений?

Когда в России появились первые научно обоснованных программ производственного обучения.

Кто был инициатором открытия Московского университета (1755).

Кто из педагогов в числе первых поставил задачу создания системы школьного ремесленного образования, отвечающего потребностям «индустриального направления века».

Одним из первых представителей русского просвещения и создателем профессионального образования был

Под чьим руководством в 1915–1916 гг. были разработаны проекты реформы профессионального образования.

В понятие предпринимательской культуры входит:

Знания, умения и готовность продуманно вести себя на рынке товаров и услуг, выполняя социальные функции потребителя представляют собой

Инвариантными составляющими человеческой деятельности являются:

Информационная культура включает в себя:

Технологическая революция XXI в. связана с интенсивным развитием и использованием:

Выберете наглядные методы обучения.

Выберете практические методы обучения.

Выберете словесные методы обучения.

Критерии оценки творческого проекта.

Метод обучения предполагающий многократное целенаправленное повторение определенных действий для формирования и совершенствования умений и навыков обращения с техникой и выполнения технологических и трудовых процессов.

Метод обучения предполагающий объяснение цели, задач, последовательности приемов выполнения трудового задания и отдельных трудовых операций, сопровождающихся показом трудовых и технологических процессов, которые предстоит освоить.

Способы совместной деятельности учителя и учащихся, позволяющие ученикам развивать свои умственные способности и интересы, овладевать знаниями и умениями и использовать их на практике.

Занятие, которое трактуется как систематическое, последовательное, монологическое изложение преподавателем учебного материала, как правило, теоретического характера - это

Какие формы организации деятельности студентов применяются в настоящее время?

Каковы достоинства индивидуальной формы организации учебной деятельности?

Один из основных видов учебных занятий, состоящий в обсуждении обучающимися сообщений, докладов, рефератов, выполненных ими по результатам учебных исследований под руководством педагога или самостоятельно

Преимуществам лекции

Фронтальная форма организации учебной работы:

Цель практических занятий

Какому виду контроля соответствует задача выявление степени овладения обучающимися системой знаний, навыков и умений.

Какому виду контроля соответствует задача определение качества изучения обучающимися программного материала по темам и разделам.

Отметьте достоинства тестовых заданий закрытого типа.

Отметьте недостатки индивидуального опроса, буквой «Ф» – недостатки фронтального опроса.

Перечислите функции контроля.

Укажите достоинства фронтального опроса.

Как называется принцип формирования содержания образования обеспечивающей приоритет общечеловеческих ценностей и здоровья человека, свободного развития личности:

Как называется принцип формирования содержания образования предполагающий рассмотрение изучаемых знаний и формируемых умений в системе, построение всех учебных курсов и всего содержания обучения как систем, входящих друг в друга и в общую систему человеческой культуры:

Как называется теория содержания образования, пропагандирующая уменьшение объема учебного материала:

Как называется теория содержания образования, согласно которой обучение – это лишь средство развития способностей и познавательных интересов учеников:

Кем была разработана теория энциклопедизма:

Образовательная программа – это:

Система научных знаний, умений и навыков, мировоззренческих, нравственно-эстетических идей, элементы социального, познавательного и творческого опыта – это:

Где закреплены общие требования к организации образовательного процесса:

Как называются основные этапы, в рамках которых последовательно достигаются определенные цели образования:

Какие основные виды учебных занятий устанавливаются в средних специальных учебных заведениях:

Кем разрабатываются учебные планы, графики учебного процесса и расписания занятий в средних специальных учебных заведениях:

Основные локальные документы, определяющие организацию учебного процесса:

Основные принципы организация образовательного процесса:

Принцип автономии образовательного учреждения в организации учебного процесса - это:

Образовательный маршрут должен отвечать следующим специфическим требованиям:

Путь освоения различных образовательных программ, самостоятельно прокладываемый обучающимся с целью самоопределения и самореализации:

С чего начинается алгоритм построения индивидуального образовательного маршрута?

Технологическое средство реализации индивидуальных образовательных маршрутов:

Функция индивидуальной образовательной программы, заключающаяся в фиксировании нагрузки обучающегося, закреплении порядка выполнения учебного плана и выбора образовательного маршрута:

Функция индивидуальной образовательной программы, заключающаяся в информировании обучающегося о совокупности его образовательной деятельности:

Функция индивидуальной образовательной программы, заключающаяся в определении видов образовательной деятельности обучающегося, форм взаимодействия и диагностики: