☀️ Практическое задание 2 ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ☀️

Вставьте пропущенное слово: ___образовательных возможностей обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) является наиболее продуктивным фактором ___ детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в обществе. Программы ___ образования решают задачи реализации образовательных ___детей, относящихся к данной категории, защиты прав, адаптации к условиям организованной общественной поддержки их творческих способностей, развития их жизненных и социальных компетенций. Используя лекционный материал и Приложение 1, выберите правильные ответы: включают овладение обучающимися социальными (жизненными) компетенциями, необходимыми для решения практико-ориентированных задач и обеспечивающими становление социальных отношений обучающихся в различных средах, сформированность мотивации к обучению и познанию.

связаны с овладением обучающимися содержанием каждой предметной области и характеризуют их достижения в усвоении знаний и умений, возможности их применения в практической деятельности. составляют совокупность личностных и предметных результатов. связаны с овладением обучающимися содержанием каждой предметной области, характеризуют опыт специфической для предметной области деятельности по получению нового знания, достижения обучающихся в усвоении знаний и умений, возможности их применения в практической деятельности и жизни. обеспечиваются содержанием отдельных учебных предметов и внеурочной деятельности, овладением доступными видами деятельности, опытом социального взаимодействия.

Используя лекционный материал и Приложение 2, заполните таблицу по организации взаимодействия сотрудников образовательной организации в рамках реализации АООП: Группа специалистов Функционал Проектирование образовательного процесса с учетом разработки и реализации АООП и индивидуального учебного плана Помощь учителю в решении задач социальной адаптации и формирования социальной компетентности детей Применение технологий обучения и воспитания, способствующих раскрытию творческого потенциала и самореализации детей Разработка и реализация АООП и индивидуального учебного плана Проектирование образовательного процесса с учетом реализации АОП, создание условий для развития потенциала каждого ребенка .