☀️Практическое задание 2 "Диагностика развития лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)" | ВГАПС НИИДПО 100% правильно☀️
Описание
Вставьте пропущенное слово:
... эксперимент представляет собой изучение нарушенных ... роцессов и личности в специально созданных условиях, которые обеспечивают максимальное проявление имеющихся нарушений. При использовании метода экспериментально-психологического изучения детей с интеллектуальными процедура исследования может повторяться ... .
Вопрос 2
Приведите в соответствие таблицу «Рентгенография и электрофизиологические исследования»:
| |
|
| | Уточнение диагноза гидроцефалии. Выявление преждевременного зарастания швов черепа. |
| | При умеренной и тяжелой умственной отсталости, если отсутствуют гидроцефалия, микроцефалия, признаки физических нарушений данное исследование выявляет единичные случаи атрофии и расширения желудочков мозга. |
Установите соответствие между этапами психолого-педагогической диагностики детей с умственной отсталостью и их характеристиками:
| Этапы психолого-педагогической диагностики | Характеристика |
| | Направлена на определение типа нарушенного развития. |
| |
|
| |
|
Вопрос 1 Вставьте пропущенное слово: эксперимент представляет собой изучение нарушенных процессов и личности в специально созданных условиях, которые обеспечивают максимальное проявление имеющихся нарушений. При использовании метода экспериментально-психологического изучения детей с интеллектуальными процедура исследования может повторяться. Приведите в соответствие таблицу «Рентгенография и электрофизиологические исследования»: Выявление гидроцефалии. Выявление объемных образования. Выявление внутричерепной гипертензии. Уточнение диагноза гидроцефалии. Выявление преждевременного зарастания швов черепа. При умеренной и тяжелой умственной отсталости, если отсутствуют гидроцефалия, микроцефалия, признаки физических нарушений данное исследование выявляет единичные случаи атрофии и расширения желудочков мозга.
Вопрос 3 Установите соответствие между этапами психолого-педагогической диагностики детей с умственной отсталостью и их характеристиками: Этапы психолого-педагогической диагностикиХарактеристика Направлена на определение типа нарушенного развития. Своевременное выявление детей, имеющих нарушения развития (в популяции), в том числе, в условиях массовых образовательных учреждений. Примерное определение спектра психолого-педагогических проблем развития ребенка. Выявление индивидуальных психолого-педагогических особенностей ребенка. Профессиональное консультирование и профессиональная ориентация. Определение условий воспитания, специфики внутрисемейных отношений.
Разработка индивидуальных коррекционных программ развития и обучения. .
Характеристики домашнего задания
ВГАПСПреподаватели
Список файлов
![Картинка-подпись](https://s.studizba.com/z.php?f=/uploads/fotos/podpt_159566_41433.png&w=1632&h=400&t=1")
tobiking
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
