Главная » Просмотр файлов » skvortsov_org_econom_voprosy

skvortsov_org_econom_voprosy (985082), страница 28

Файл №985082 skvortsov_org_econom_voprosy (Организационно-экономические вопросы в дипломном проектировании) 28 страницаskvortsov_org_econom_voprosy (985082) страница 282015-07-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

5.2.1. б. Как следует из проведенных расчетов и графика нарастания затрат (рис. 5.2.1), функционально-стоимостной анализ изделия Г целесообразно проводить, выбрав в качестве объектов составные части группы А, т. е. сборочные единицы СБ-4, СБ-2, СБ-1, детали Д-1, Д-7. 16,0 15.0 Р И 14.0 е 1З,О Ц 12,0 Е !!.0 3 3' 10.0 $ 0.0 Ы,О т.о $ 6,0 й Ц 5,0 4,0 з,о О 2,0 6 Ы 10 12 14 16 1Ы 20 22 24 26 0 2 4 Пораааоаыа нонара соотааных часмй нзааана Г Рис. 5.2.1, Результируюшая кривая (кривая Парето) нарастания себе- стоимости изделия Г по методу АВС 200 5.2.3. Аналитический этап Основная задача этого этапа — выявить зоны максимальной концентрации резервов снижения себестоимости с тем, чтобы на последующих этапах разработать и использовать конструкторско-технологические направления для снижения затрат.

Аналитический этап в качестве типовой включает следующую последовательность действий: А) разработку функциональной модели изделия (для сложных изделий — сборочной единицы); Б) формирование структурно-функциональной модели; В) построение и анализ функционально-стоимостной диаграммы. А. Разработка функциональной модели изделия (сборочной единицы). В научно-методической литературе рассматриваются различные схемы классификации функций, рекомендации по формированию функциональных моделей изделия, при этом, как правило, имеют в виду следующие правила и последовательность действий: 1) устанавливается главная функция, для осуществления которой спроектировано, изготовлено и используется изделие; 2) выявляются функции, предназначенные для обеспечения главной функции изделия; 3) устанавливаются функции данного уровня, необходимые для осуществления каждой из функций более высокого уровня.

Следовательно, функциональная модель представляет собой схему (граф) соподчиненности функций различного. иерархического уровня. Формулировка функций должна быть лаконичной, точной, иметь законченный логический смысл, отображать какое-либо действие. Функции должны быть сформулированы достаточно абстрактно, т. е.

в наименовании функции желательно не указывать конкретное исполнение; 4) проводится индексация функций: первая цифра соответствует номеру иерархического уровня, вторая — порядковому номеру функции в пределах этого уровня (например, индекс Д, означает функцию № 3 второго иерархического уровня); 5) экспертным путем оценивается значимость каждой функции данного уровня, т. е. относительный вклад ее в обеспечение функций более высокого уровня. При этом сумма значимостей функций данного уровня, обеспечивающих одну и ту же функцию более высокого уровня, принимается равной единице, т.

е.: 201 где гц — значимость|-й функции ~-го иерархического уровня; л— количество функций ~-го иерархического уровня. В качестве примера ниже приводятся данные о фрагменте функциональной модели, разработанной для слухового. аппарата конкретной модели 121: индексация и наименование функций, оцененная авторами значимость отдельных функций (табл. 5.2.3). Таблица 5.2.3 Основные данные функциональной модели слухового аппарата (фрагмент) Индекс функций функциональной, модели .

Наименование функций Значимость , функций ю; Усилить звуковой сигнал Обеспечить удобство пользования 0,75 0,15 Обеспечить товарный вид 0,1 Преобразовать звуковой сигнал в электрический Сформировать усиленный электрический сигнал 0,5 0,2 Лз Преобразовать усиленный электрический сигнал в акустический 0,2 0,1 Обеспечить жесткость Объединить элементы Л4 0,1 Обеспечить питание энергией Регулировать усиление 0,1.

0,1 йз Регулировать подачу питания Корректировать сигнал 0,1 А!4 0,1 У115 Ит,д. 202 Как видно из данных табл. 5.2.3, сумма значимостей функций одного уровня~ -~з, а также Д -~„равна единице, однако в пределах каждого уровня фун~ионнальной модели значимость по каждой из этих функций распределена неравномерно: г, > г, > г„ г„> (г„— г„) > г~4. Значимости соподчиненных функций Д„Д, и т. д., обеспечивающих осуществление функции Д (еПрнеобразовать звуковой сигнал в электрический»), приняты равными. Значимость всех функций, приведенных в табл.

5.2.3, определена с использованием экспертной оценки. Для функционально-стоимостного анализа в целом характерно обращение к мнению экспертов, поэтому при обработке результатов экспертной оценки особое внимание должно быть уделено анализу согласованности мнений привлекаемых экспертов. При проведении такого анализа можно использовать ряд математико-статистических методов (наиболее полно изложенных в ~3~, в том числе метод ранговой корреляции, рассмотренный в разделе 3 (глава 3.3); 6) определяется относительная важность Я~ каждой функции, т. е. в конечном итоге относительный вклад ее в.'реализацию главной функции: (5.2.2) где д — число уровней функциональной модели.

Пример 5.2.3. Для колесного планетарного редуктора (рис. 5.1.1) предложена функциональная модель, приведенная на рис. 5.2.2. В табл. 5.2.4 приведены перечень функций этой модели, а также величины значимости некоторых из них. По функциями, ° ~д ~~3 ~~~ проведен опрос пяти экспертов, оценивших значимость каждой из них в обеспечении функции Д («Передавать и изменять крутящий момент»). Результаты опроса представлены в табл. 5.2.5. Оценить степень согласованности мнений экспертов, определить значимость функций Д вЂ” ~24 по результатам экспертного опроса.

Определить относительную важность Я,. каждой функции. Таблица 5.2.4 Перечень функций функциональной модели колесного планетарного редуктора с указанием значимости некоторых функций г~ 203 Я о Д И Я Б ей о й$ 3 И И % е Ж Та6аица 5.2.5 Результаты экспертного опроса значимости функций Ь~ Уи .6з~ Ь4 для обеспечения функции Я, «Передааать и изменять крутящий момент» Ф Решение. Для оценки степени согласованности мнений экспертов проводится ранжирование функций в зависимости от их значимости на основании данных табл. 5.2.5.

Результаты ранжирования— в табл. 5.2.6. Та6аица 5.2.6 Ранжироаание функций Я~~, Я~з, ~~, Я4 по урони® значимости Последовательность расчетов для определения коэффициента конкордации (метод ранговой корреляции): 1) среднее значение суммарных рангов Я, (формула (3.3.3) гл.

3): т. (и+ 1) 5 (4+ 1) ');л, л 2 2 ., 2) отклонения суммарных рангов Я, от среднего значения Я, (Я,— Я,), квадраты отклонений (Я,— Я,)~ — рассчитанные значения приведены в табл. 5.2.б; 205 единиц) по терминологии, принятой в ФСА, — материальных носителей (МН). Себестоимость материальных носителей устанавливают, используя данные предприятий-изготовителей. При отсутствии таких сведений (что особенно актуально для дипломного проектирования) могут быть применены методы укрупненной оценки затрат, рассмотренные в гл. 2.2 (разд. 2).

Структурно-функциональная модель изделия обычно представляет собой ту же функциональную модель, на которой указаны наименования материальных носителей: деталей, сборочных единиц, обеспечивающих выполнение соответствующих функций. Вариант структурно-функциональной модели применительно к колесному планетарному редуктору представлен на рис. 5.2.3.

Сформированная структурно-функциональная модель дает возможность перейти к обоснованию затрат на отдельные функции, учитывая себестоимость (цены) соответствующих материальных носителей. Если материальный носитель участвует в выполнении только одной функции, себестоимость (цена) его учитывается в затратах только по данной функции; если же деталь (сборочная единица) необходима для реализации нескольких функций, то стоимость такого материального носителя распределяется по этим функциям, т. е.: Яф~ = Я„„,„, а „.,„,, (5.2.3) ! где Яф~ — стоимость д-й функции, руб.; а..„, — относительный вклад к-го материального носителя в обеспечение у-й функции (в долях от единицы); если материальный носитель участвует в выполнении одной функции, а„,„,=1; если он обеспечивает несколь-.

ко функций, а,. „, < 1; Я„„<„, — стоимость к-го материального носителя (для деталей и сборочных единиц собственного изготовления — себестоимость, для покупных элементов — цена приобретения), руб.; и — количество материальных носителей, реализующих д-ю функцию. Относительный вклад материального носителя а.,„, в обеспечение каждой из функций (для случаев, когда а..„, < 1) устанавливается с помощью экспертного опроса, обработка результатов которого выполняется математико-статистическими методами (по аналогии с оценкой значимости функций г„.. — см. пример 5.2.1). При этом соблюдается условие: (5.2.4) ад > — 1, 208 о Д И о й й И % е С~3 СЧ ~Ъ 14 '~' где т — количество функций, в выполнении которых участвует к-й материальный носитель.

Пример 5.2.4. По данным примера 5.2.3 и функционально-структурной модели колесного планетарного редуктора (рис 5.2.3) определить стоимость каждой из функций функциональной модели. Сведения о стоимости материальных носителей (деталей, сборочных единиц редуктора), их количестве (в расчете на один редуктор) приведены в табл. 5.2.8, графы 1 — 3. Таблица 5.2.8 Данные о материальных носителях изделия (колесного планетарного редуктора) 210 Продолжение табл. 5.2.8 18,4 0,4 0,2 Узз 9,2 0,2 -0,2 Угг 18,4 0,4 Уз7 27,6 О,б 1,0 60 0,5 Узг 60 0,5 60 0,5 120 120 60 0,5 .6г 120 1,0 46 0,2 Узф 46 0,2 УЗ5 138 О,б 0,4 230 230 138 0,6 .6б 138 0,6 Угз 230 1,0 96 0,3 96, 0,3 128 0,4 320 320 7.

Кожух 1,0 320 Узб 320 1,0 Угз 320 1,0 1,0 8. Крышка 24 24 1,0 0,3 УЗ5 12,6 0,7 Уг5 0,3 9. Пробка 18 5,4 0,3 12,6' 0,7 Лг 211 Наименование материального носителя (МН) 5. Шестерня (ведущая) б. Зубчатое ко- лесо (ведомая шестерня) Стоимость единииы МНР), руба Количество МН на изделие (е,), Р,76. Стоимость МН (~м~Э Индекс Функииие обеснечиваемых МН Относительныи вклад МН(О, ) Затраты на функцию по к-му МН (~ .) РУ6. Окончание табл. 5.2.8 0,3 81 0,3 0,4 108 б 10. Подшип- ник 270 0,3 81 45 0,3 З1 0,4 108 1,0 270 1,0 22 1,0 22 22 1,0 1,0 22 1,0 12.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,82 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Организационно-экономические вопросы в дипломном проектировании
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее