Т.В. Кортава - Русский язык и культура речи (972520), страница 26
Текст из файла (страница 26)
Посылки силлогизма разделяются на большую, содержащую предикат заключения, и меньшую, включающую его субъект. Примеры силлогизмов: )) Всякий человек смертен (большая посылка). Сократ — человек (меньшая посылка). Сократ смертен (заключение). х) Староста (Р) должен бьипь хорошим организатором Щ.
Сидоров ~Я~ хороший организатор ()»6 Сидоров 1о) моэквт быть старостой (Р). Исследуются отношения крайних терминов к среднему. Я вЂ” меньший термин, Р- больший, М- средний. В ходе рассуждений необходимо уметь формулировать гипотезы. Гипотеза — обоснованное предположение с целью выяснения свойств и причин изучаемых фактов, Если гипотез по данному факту больше, чем одна, их можно назвать версиями. Для построении гипотезы или версии нужно сначала проанализировать факты и отношения между ними, затем сиитезировать (обобщить) нх, после этого выдвинуть предположение.
Структура аргументации в ходе логических рассуждений должна включать в себя: ° тезис — мысль, которую нужно обосновать, поддержать или опровергнуть; ° аргументы — доводы, при помощи которых оратор предлагает продемонстрировать истинность своих суждений и умозаключений; демоистрации — виды логических связей между тезисом и аргументом. Правила выдвижения тезиса: ° тезис должен быть четко сформулирован; ° тезис должен оставаться неизменным па протяжении общения; » тезис не должен содержать в себе логического противоречия.
Различают два вида аргумеитош логические (обращение к разуму) и психологические (апелляция к чувствам). Правила выдвижеиии аргумеитов: ° в качестве аргументов выдвигаются только истинные положения; ° аргументы должны быть весомыми и достаточными для доказательства далиого тезиса. При нарушеиии этих правил в доказательствах возникают логические ошибки. Оии бывают непреднамеренными и преднамеренными.
Наиболее распространенными преднамереииыми логическими ошибками являются: ° подмена тезиса; ° ложное основание (введеиие в заблуждение), когда автор дает ссылки иа несуществующие факты, документы, приводит неверные статистические данные; » выдвижение в качестве аргументов недоказанных наложений; » «порочный круг» в доказательстве, когда тезис обосиовывается аргументами, а аргументы выводятся из тезиса; Сегодня плохая погода, потому что у меня п>охов настроение /мне плохо.
В теории формальной логики выделяют две прииципиальпые 1>п>нбки: ° паралогика — непреднамереииый эффект, вызванный > лапой квалификацией одного или обоих собеседников, когда сужаеипя объединяют две несовместимые части по принципу: Я >юте- 1>н ~и> перчатки, и от меня ушел муж, софистика — умышленно ложное умозаключение, когда ш1пи из собеседников намеренно запутывает другого, нередко с аморальиой целью (Сократ называл софиста рыболовом). Пример софистических приемов: — Когда было написано стихотворение Пуизкина «Пророк>? В 19Л году.
Чеверно, Почему? Одним из важных достоинств речи является ее логичность и связность. Нарушение законов логики порождает алогизмы (греч.— 'нерассудительность, безумие' ). Логика публичной речи должна быть безупречиои. Один из паиболее распростраиенпых алогизмов основан иа нарушении закона единого (достаточного) осиоваиия: Шел дождь и три студента: первый — в пальто, второй — в унивврсите>п, третий — в плохом настроении.
>? Они но вечераи пили чай с лиионом и с удовольстпвием. Другой тип алогизмов базируется на нарушении логического закона противоречия: Потом оыли показаны туреикне кинжачы, на одном из которых по ошибке бьио вырезано; «>»Хастер Савелий Сибиряков>> (Н.В. Гоголь). Третий тип алогизмов основан иа смешении времен и логической последовательности описываемых событий: Умрем и бросимся в бой (Вергилий). Причиной нелогичности высказывания может стать подмена пошпия: Плохо, когда во всех кинотеатрах демонстрируется одно и то же название фильма.
Ошибки могут быть вызваны недостаточно четкой дифференциацией понятий: Все с нетерпением ждали приближения канна спеюпакля (уместнее — ждали конца). 145 Логические ошибки часто всгречаются в сложных синтаксических конструкциях, особенно при выражении причинноследственных отношений: Я прожил с женой тридцать три года, и, могу сказать, эпю были лучшие годы люей экиэни, нг то чтобы лучшие, и так вообще (А.П. Чехов). Соблюдение законов логики речи требует вдумчшюго и внимательного отношения к слову, Законы логики регулируют взаимоотношения между мышлением и номинацией. Нарушение законов логики в сфере речемыслительной деятельности является стилистически значимым, поэтому недопустимым для образованного носителя русского языка.
Главными действующими лицами греческой риторики и римской элоквенции (красноречия) были оратор и ритор. Ритор — это человек, хорошо владеющий речью или преподающий курс риторики, Орапюр — 1) лицо, произносящее речь перед аудиторией; 2) красноречивый человек, владеющий ораторским мастерством. Блестящими ораторами с превосходной техникой речи считаются служители церкви.Они специально овладевают гомнлетикой — так называется наука о правилах церковного красноречии, искусство ведения проповеди.
Гомилетика предполагает приобретение прочных навыков в энзегезв — искусстве толкования текстов. В светской устной ораторской речи используются диатриба и иявеитива. Диатриба (греч. сйаггйде) — резкая, желчная речь, часто не очень логичная, состоящая из рубленых фраз. Цель диагрибы— эмоционально воздействовать иа собеседника. Днатриба характерна для предвыборных кампаний. Инвектива (лат. )пуесйуа) — бранная речь. Ее применение нежелательно, но некоторые политические и общественные деятели не отказывают себе в таком удовольствии.
Споры о том, что такое риторика — наука или искусство, не прекращаются. Одни считают риторику наукой, другие — искусством. У сторонников обеих точек зрения есть свои аргументы. Следует отметить„что риторические традиции складываются в каждой стране на протяжении длительного периода. Круг тем ри- 146 горики отражает национально-ментальный стереотип.
Важнейшей градицией отечественной риторики является стремление говорить о важности обученна„красоте русского языка, пользе общественного труда, об истории Отечества, о благоденствии страны. Вопросы для самоконтроля 1. Сформулируйте законы формальной логики. Кто их авторы? 2. Какие формы мышления Вам известны? 3.
Сформулируйте правила определения понятий. 4. Какие существуют виды умозаключений? 5. Дайте определение гипотезы и версии. б. Что такое структура аргументации? ?. Какие логические ошибки наиболее частотны в речи? 8. Чем различаются ритор и оратор? 9. Что изучает гомилетика? 10. Какие темы считаются традиционными для отечественной риторики? 1!. Какую позицию Вы занимаете в ответе иа вопрос: Чта такое риторика — наука или искусство? Дайте аргументированный ответ.
Домашнее задание 1. Сформулируйте самостоятельно 3 категорических силлогизма. 2. Прочитайте предложения, найдите стилистические ошибки, квалифицируйте их и напишите исправленный вариант: Не найдя подходящего объяснения, была выдвинута другая версия. Эта один и тот же товар, только выглядит но-раэному, Это здание построено совершенно заново. Вы написали несколько статей о той ситуации, которая идет вокруг химкинского леса. Они поделили два первые места. Учащиеся хорошо освоили новую тему.
Это был первый дебют молодой актрисы. Это место, где человек хочет уединиться, то есть остаться с квм-та вдвоем. Он глубоко верующий человек. Наша экономика уменьшилась на 8?ь Утверждать а том, что этот герб был в Париже, никпю нв возьмется. 3. Пользуясь орфоэпическим словарем, поставьте ударения в следующих словах: асимметрия, баловать, гренки, дисл0рс, завидно, запломбировать, мельком, мозаичный, оценен, оценена, петля, пиала, пригубить, принудить, продал, продала„согнутый, сосредоточение. 4. Как вы понимаете выделенные в цитатах слова и выражения? В случае затрулнений, обращайтесь к «Словарю редких и забытых слов», составленному В.П.
Сомовым. О, деньги~ Выкутлпь себя он думал, Ок мне хотел язык засвоебуить! Чтоб нв прокляв о немхудал слава., (А.С. Пушкин) чб д ~. 6 лп апн~лк возьму за них ничего. (Н.В, Гоголь) 1)зачз дос»1ал из бумажника единственные двв сиуеньккивв которые были в неи, (Л.Н.
Толстой) л " л " ' сзлтлплй~ л~ д уехали, (А.Н. Островский) 5. Какие художественные средства использованы авторами в следукялих поэтических строках? На нити праздные веселья Низал он юзтрою рукой Прозрачной лести ожерелья И четки мудрости златои. (А.С. Пулгкнн) Болящий дух врачует песютенье, Гарллонии таинственная власть Тяжелое искупизя заблужденье И укротит бунтующую страсть. (Е. Баратынский) В тумане волн и брьзл~ серебра, И стертые эмалевые краски ... Я так люблю осенние утра И нежную невозвратилзость засниl (И. Анненский) б.
Напишите эссе на тему: ггЛак стать искусным оразио- раму», принимая во внимание, что эссе (фр. еззаз — 'попытка, очерк') — прозаическое сочинение небольшого объема н свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
