Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (972184), страница 8

Файл №972184 Диссертация (Художественная модель национального мира в прозе первой трети XX в. (И.С. Шмелев, Ш.Й. Агнон, И.Э. Бабель)) 8 страницаДиссертация (972184) страница 82020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Так мифопоэтический хронотоп образуетКосмос, отличающийся от Хаоса, в котором отсутствует структурированноепространство. Похожим образом осмысляется пространтсво и в философии XX в.В работах Мирчи Элиаде рассматривается вопрос о мифологических архетипахосвоения земного пространства. Он установил связь между мифологическими,религиознымиархетипамииконкретнымимоделямиосвоенияземногопространства, выявил механизмы этого процесса: «Всякая территория, занятая сцелью проживания на ней или использования ее в качестве «жизненного92Часто подобное восприятие времени можно встретить и в Новой литературе на иврите, вчастности, в т.н.

литературе о «талуше»(см. Гл. 3.2.). К примеру, рассказ М.Й. Бердичевского«Два стана», в конце которого, поезд уносит главного героя в небытие, похожую функциювыполняет поезд и в романе Г.Газданова «Вечер у Клэр».93См. Данн Д.У. Эксперимент со временем. М.: Аграф, 2000. - 224 с.94ТопоровВ.Н.Хронотоп[Электронноеиздание]URL:http://zheltydom.narod.ru/literature/txt/chronotop-jr.htm#w2 (дата обращения: 15.06.2015 г.).95Там же.33пространства», предварительно превращается из «хаоса» в «космос», посредствомритуала ей придается некая «форма», благодаря которой она становится«реальной»»96. Эти операции можно проследить и в рассматриваемых намилитературных произведениях.Впоследствии значимость географического пространства переосмысляется.Важность географических координатов невелируется, они могут меняться, вотличие от сакрального пространства, которое всегда едино и занимаетцентральное положение.

То есть «географические координаты есть лишь продуктгеографически ориентированной мысли. Представление о географическомпространстве … превратилось в само географическое пространство – в той мере, вкакойононеобходимодлясвоегособственногоосознанияифункционирования»97.Таково влияние мифологического и религиозного сознания на рецепциюпространства, а вместе с ним и времени в художественных произведениях. Приэтом пространственно-временной континиум может существовать только каксвойство вещей (любых предметов или явлений, названных в тексте), егозаполняющих.

С одной стороны, высвобождается место и таким образомоткрывается определенный смысл, суть жизни, заложенная автором. С другойстороны, вещи взаимодействуют друг с другом, организуя пространство, создаваяКосмос из Хаоса. Наличие предметов просто констатирует наличие пространства,о котором можно сказать только то, что оно несомненно существует. Его«структурная организация начинается только тогда, когда проявляется второеосновное свойство вещи – время».98Пространствоивремявмифопоэтическомхронотопестановятсясвойствами вещи. И эти вещи, взаимодействуя друг с другом, организуют96Элиаде М.

Космос и история. М. 1987. С. 38.Замятин Д.Н. Феноменология географических образов [Электронный ресурс]. URL:http://2001.isras.ru/SocIs/SocIsCont/R_SocIs_2001_08.htm (дата обращения: 15.06.2015 г.).98Руднев Ю. Анализ хронотопа художественного текста: возможность подхода к проблеме[Электронный ресурс]. URL: http://zhelty-dom.narod.ru/literature/txt/chronotop_jr.htm#w2 (датаобращения: 15.06.2015 г.).9734пространственно-временнойаспектпроизведения,влияянасозданиелитературной пространственно-временной модели мира.Исследования в области семиотики культуры показали, что «междупонятиями «событие» и «сюжет», с одной стороны, и моделью культуры, сдругой, существуют определенные зависимости, которые могут быть описаны впространственных (и, в частности, топологических) терминах»99.

По Ю. М.Лотману, модель «картины мира» способна выражать непространственноесодержание» формами «пространственного отношения». 100 Таким образом, мыустановили,чтопроблемалитературесвязанасрепрезентациивоссозданиемнациональнойидентичностипространственно-временнойвмоделинационального мира, отражающей ключевые мифологические и архетипическиекатегории, определяющие национальную идентичность.99Лотман Ю.М. Статьи о семиотике культуры. СПб, 2002. С.142.Лотман Ю.М.

и тартусско-московская семиотическая школа. М., 1994.С. 52.100351.2. «РОДИНА» КАК ТЕКСТ. СПЕЦИФИКА ХРОНОТОПАНАЦИОНАЛЬНОГО МИРАВ силу целого ряда исторических обстоятельств проблема соотношенияРодины и Текста, а подчас и полное совпадение этих категорий, наиболее удачновычленяется на примере истории воссоздания еврейской идентичности.По замечанию Г. Д. Гачева, рассуждающего о еврейских корнях, это «малоеплемя на малой территории все время передвигалось, изгонялось, возвращалось –не было сращено с землей…еврейство как бы свернуло себя с земли – в Книгу иввернуло себя – в родную плоть и кровь… Жизнь этого народа, его историяперелилась в Слово, в «Книги» (что значит по-гречески слово «Библия»), в ЗаконБожий, ставший еще и через христианство универсальным для половинынаселения Земли… Священная Тора – их территория; их природная материя – этоплоть народа.

Космос оказался как бы вдавлен в Этнос. Пространствопревращается в некое метафизическое понятие… видение идеала, как Китеж 101».Действительно, на протяжении веков (после восстания Бар-Кохбы102 ивплоть до образования государства Израиль) у евреев не было своей земли, нобыл Текст, корпус священных книг, заменявших им Родину, и каждое новоепоколение расширяло этот Текст, сделав его впоследствии билингвальным.

Вначале XX века литература, созданная Шолом-Алейхемом, Менделе МойхерСфоримом,ИцхокомЛейбушемПерецемидругиминаязыкеидиш,представлялась ряду еврейских теоретиков некоей «территорией» для народа, неимевшего родины. Появилось такое понятие, как идишланд – особое еврейскоеотечество. Впервые этот термин ввел идишист и общественный деятель ХаимЖитловский, писавший, что духовно-национальный дом – это то место, где«присутствует наш народный язык и где каждое дыхание и каждое словопомогаютподдерживатьнациональноесуществованиенашегонарода» 103.Похожее мироощущение было и у Ш. Й.

Агнона, о чём он говорит в своей101Гачев Г. Национальные образы мира. М., 1998, С. 225, 227.132-135 гг. н.э.103Житловский Х. Черновицер Шпрах-конференц ун Паризер Культур-конгрес. Нью-Йорк,1953. С. 403.10236Нобелевской речи: «Вследствие исторической катастрофы, из-за того, что Тит,император римский, разрушил Иерусалим и народ Исраэля был изгнан из егоСтраны, – родился я в одном из городов изгнания. Но повседневно и постоянно явоспринимал себя как родившегося в Иерусалиме.Во сне, в ночных видениях, я видел себя стоящим с братьями моимилевитами в Святом Храме, поющим вместе с ними псалмы Давида, царя Исраэля.Таким напевам не внимало ничье ухо – с того дня, как наш Город был разрушен иобитатели его ушли в изгнание.

Я подозреваю, что ангелы-повелители Чертогапеснопений, опасаясь, как бы я наяву не пропел то, что пел во сне, вычеркнули измоей памяти эти напевы. Ведь, услышав их, сыны моего народа не смогли бысовладать с тоской по утраченному благу, и чтобы примирить меня с тем, чтолишили уста мои песен, наделили меня способностью писать их» 104.В XX веке в силу исторических катаклизмов эта концепция становитсяактуальной не только для еврейского народа. Многие русские писатели,отправившиеся в эмиграцию, увозят с собой осколки той, уходящей, Родины ввиде текста: текстов классиков, Священных книг.

И. С. Шмелёв в тексте своегоромана эту Родину воссоздаёт. «В ней, – говорил писатель о своей книге, – япоказываю лицо Святой Руси, которую я ношу в своем сердце 105». Быт и обычаиСтарой Москвы Шмелёв, по собственному признанию, воспринимал как текст,как учебник жизни: «Это была первая прочитанная мною книга – книга живого,бойкого и красочного слова. Здесь, во дворе, я увидел народ.

Я здесь привык кнему и не боялся ни ругани, ни диких криков, ни лохматых голов, ни дюжих рук.Эти лохматые головы смотрели на меня очень любовно… Здесь я слушал летнимивечерами, после работы, рассказы о деревне, сказки и ждал балагурства. Дюжиеруки ломовых таскали меня с конюшни к лошадям, сажали на изъеденныелошадиные спины, гладили ласково по голове.

Здесь впервые почувствовал тоскурусской души в песне, которую пел рыжий маляр…Эти лохматые на моих глазахсовершали много чудесного. Висели под крышей, ходили по карнизам,104АгнонШ.Й.Нобелевскаяречь[Электронныйhttp://www.rjews.net/sifrut/agnon.htm ( дата обращения: 06.05.2015 г.).105Шмелёв И.С. Лето Господне. М.: Синергия. 2008. С.15.ресурс].URL:37спускались под землю в колодезь, вырезали из досок фигуры. Ковали лошадей,брыкающихся, писали красками чудеса, пели песни и рассказывали духзахватывающие сказки…Двор наш для меня явился первой школой жизни-самойважной и мудрой.

Здесь получались тысячи толчков для мысли. И всё то. Чтотёплого бьётся в душе, что заставляет жалеть и негодовать, думать и чувствовать,я получил от сотен простых людей с мозолистыми руками и добрыми для меня,ребёнка, глазами106». Это не просто текст, но Текст Сакральный, воссоздающий неЗамоскворечье, а – в пространстве шмелевского творчества – идеальныйНебесный Иерусалим, священный град Китеж.Как отмечает М.В. Рождественская, «с появлением на Руси первыхпереводных христианских сочинений в православное сознание включаются именаСвятого града Иерусалима, Гроба Господня, храма Святая Святых, горы Голгофыи других христианских древностей.

При этом Иерусалим Ветхого Завета иИерусалим Нового Завета, Иерусалим земной и Иерусалим Небесный породилиразные традиции восприятия Святой Земли древнерусской книжностью. Онавосприняла их как некие постоянные знаки иудейского и христианского мира, ихопорные понятия. В текстах, не связанных тесно с богослужебной практикой,отдельные элементы образа Святой Земли в силу его сакральности имифологизированности приобрели со временем характер литературных мотивов(например, мотив «город-книга»)»107. Черты Небесного Иерусалима присутствуюти в легенде о священном граде Китеж, который, во избежание поругания, былсокрыт водами Светлояр-озера.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее