Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (972172), страница 8

Файл №972172 Диссертация (Тематическая вопросно-ответная серия в английской диалогической речи (на материале интервью)) 8 страницаДиссертация (972172) страница 82020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

«Если у корреспондента иего собеседника цели, задачи, убеждения не совпадают, или интервьюер задаетнекорректный вопрос, происходит смена авторства, и теперь журналиступриходится корректировать вопрос, оправдываться перед интервьюируемым»[Кодола, 2011, с. 16]. Особенность интервью как жанра состоит в том, что в37выборе образа автора может учитываться и массовый адресат, на которогорассчитано интервью.Образ адресата. В ситуации интервью два адресата – непосредственныйсобеседник и массовый адресат.

Целевая аудитория оказывает влияние на жанринтервью, в особенности его поджанровые разновидности.Образ прошлого и образ будущего связан с местом речевого жанра в цепиречевого общения [Шмелева, 1997, с. 118]. Интервью предваряет зачин, которыйсам по себе является речевым событием, определяющим тему интервью иключевые вопросы.

Образ прошлого связан в интервью еще и с подготовкойжурналиста к интервью: знакомство с ранними высказываниями (интервью,заявлениями, речами) интервьюируемого, подготовка плана (сценария) интервью.Хорошо подготовленный журналист нередко цитирует самого интервьюируемого,что свидетельствует о связи интервью с предшествующими речевыми событиями.Ответы интервьюируемого на тему общественно значимых событийвоспринимаются СМИ как официальные заявления и комментарии и находят своеотражение в текстах новостей, статей, репортажей или будущих интервью гостя.Диктумное (событийное) содержание интервью проявляется в том, чтоданное коммуникативное событие связано с определенными общественнозначимыми событиями.

«При формировании речевого жанра интервью большоезначение имеют признаки не собственно диктумной природы, но важные дляотбора диктумной информации: отношения актантов и участников речи,временная перспектива диктума и оценка диктумного события» [Шмелева, 1997,с. 119]. Участники интервью выбираются с учетом их осведомленности пообсуждаемому вопросу и компетентности в той или иной области. Интервью какэлемент массовой коммуникации связано и с прошлыми, и с будущимисобытиями, в чем проявляется временная перспектива жара.

Например:предстоящие выборы или состоявшийся референдум, свершившийся теракт илипланируемая военная операция, издание новой книги или будущая премьерафильма. Обращение к интервьюируемому с вопросами предполагает в том числе38заинтересованность его оценками события.

При этом интервьюер, как авторинтервью, может выражать свои оценки или соблюдать нейтралитет.Языковое воплощение жанра интервью связано с лексико-грамматическими стилистическим оформлением текста интервью, то есть стилем интервью вшироком смысле. Мы придерживаемся следующего разграничения понятий стильижанр.Стильесть«совокупностьпризнаковязыковогоэлемента,воздействующих на чувства носителей языка. Жанр есть «совокупностьпризнаков языкового элемента, требуемых целеполаганием речевого действия(связанного, в первую очередь, с родом деятельности и средой, в которойпроисходит общение)» [Блох, 2012а, с. 13].Популярность интервью растет: современное интервью рассчитано наширокую публику, что вносит свои коррективы в формирование жанра.

Меняетсяобстановка речевого общения, внешний вид коммуникантов, их речь и стильобщения.Проблеме речевых регистров в диалогической речи посвящена монографияИ. О. Сыресиной[Сыресина,2013].Регистровыйстильопределяетсяпреимущественно грамматическим оформлением речи. В работе делаютсяследующие выводы по интервью.

Употреблением повышенного регистровогостиля характеризуются интервью, нацеленные на получение или передачуфактуальной информации. В диалогах таких интервью соблюдается строгийпорядокслов,употребляютсяпреимущественносложносочиненныеисложноподчиненные предложения. В диалогах сниженного регистрового стилявстречаются простые предложения, прямой порядок слов в вопросительныхпредложениях и обратный порядок слов в повествовательных предложениях;употребляютсяконструкциисмодальнымиглаголами,повторяющиесяграмматические конструкции, неполносоставные предложения, развернутыеметафоры, а также используется прямая речь в отзывных репликах [Сыресина,2013, с. 77].Следовательно, справедливо говорить, что происходят изменения жанровыхнорм интервью, то есть требований к речевому оформлению жанра.

Это39происходит из-за изменений экстралингвистической ситуации: увеличениеинформационного потока привело к необходимости создавать более компактныетексты «с вкраплениями элементов небуквенных семиотических систем,облегчающих восприятие» [Щербаков, 2014, с. 147].Поджанры интервьюСуществует множество подходов к классификации интервью.

Связано это стем, что интервью классифицируются по разным существенным признакам.Например:Авторская форма организации материала [Приводится по: Риторические…,2003]:интервью-монологинтервью-сообщениеинтервью-мнение.Предмет разговора [Костромина, 2017, с. 135]:информативные интервью;экспертные интервью;проблемные интервью;интервью-знакомства.Характер обсуждаемого вопроса [Кодола, 2011, с. 31]:Информационное интервьюАналитическое интервьюПротокольное интервьюИнтервью-расследованиеФорма организации [Кодола, 2011, с. 30–31]:Пресс-конференцияВыход к прессе40БеседаТок-шоуПроблема классификации интервью в значительной степени обусловленатем, что большинством авторов интервью рассматривается и как метод полученияинформации, и как жанр журналистики, отсюда и возникают различныетипологии [Щербатых, 2011, с.

196]. На наш взгляд, классификации основаны навосприятииинтервьютелевизионноекакинтервью,традиционноотличаетсягазетногоразнымижанра.формамиСовременноеорганизации,иобнаруживает разнообразные жанровые особенности.«При наличии четких родовых признаков диалогического информационногожанра проявление дополнительных признаков его разновидностей представляетсядостаточно произвольным, «пересекаются» между собою и основания длявозможнойтипологии»[Риторические…,2003].Отсюдаусловностьразграничения поджанров интервью.Воспользуемся развернутой характеристикой речевого жанра, котораяпозволяет обосновать выбор в данной работе беседы, пресс-конференции(брифинга)вкачествеисследуемыхподжанровинтервью.Основныехарактеристики жанров:Число участников коммуникации;Вид коммуникации (личная / публичная: массовая/коллективная);Характеркоммуникации(официальная/неофициальная;прямая/опосредованная);Цель коммуникации;Вид адресата (личный/коллективный, массовый);Типическаяконцепцияадресата(равный/подчиненный;(наличиеобращенности/отсутствиемужчина/женщина; коллега/неспециалист);Обращенностьобращенности);кадресату41Активность/пассивность(адресат-участник/пассивныйадресат)[Иоакимиди, 2016, с.

47].Говоря о поджанрах интервью, мы подразумеваем, что исследуемыеподжанры обладают признаками речевого жанра интервью, однако отличаются понекоторым отдельно взятым признакам, чаще всего лежащим в плоскостивида/характера коммуникации. Так по числу коммуникантов интервью, какречевой жанр, отличается участием как минимум двух коммуникантов(интервьюируемогоиинтервьюера).Однакосуществуютколлективныеподжанры: с несколькими интервьюерами (пресс-конференция, брифинг, выход кпрессе)илиинтервьюируемыми(беседаврамкахток-шоу).Повидукоммуникации это может быть интервью с глазу на глаз (официальное интервью)или в присутствии публики; по характеру коммуникации – официальноеинтервью, пресс-конференция, и менее официальная – беседа (в том числе врамках ток-шоу).

Интервью может проводиться непосредственно в присутствии встудии интервьюируемого, или опосредованно (по телефону, через интернет, поSkype, телемост). «Все это многообразие в сущности своей подчиняется двумважнейшим задачам: выявить точку зрения собеседника по обсуждаемомувопросу (вопросам) и рассказать о собеседнике» [Кройчик, 2000]. Как медийныесобытияитексты,интервьювсехподжанров имеютсхожие цели–информирование, развлечение и воздействие.

Воздействующая функция интервьюсвязана с особенностью сферы СМИ и является скрытой. Эксплицитные целиинформирования и развлечения выступают на передний план в разномсоотношении в разных поджанрах интервью. Так, брифинг и пресс-конференциябольше информируют. Беседа, как правило, носит более развлекательныйхарактер, не теряя при этом воздействующей функции.

Интервью всегдахарактеризуется обращенностью к адресату, адресат при этом массовый, взависимости от темы интервью и времени его транслирования могут охватыватьсяопределенный тип адресата. Для оценки разнородности массового адресата техили иных поджанров достаточно сравнить официальное информационноеинтервью в финансовом блоке новостей и неофициальную беседу в рамках ток-42шоу в прайм-тайм. Массовый адресат в большинстве случаев пассивен, однакосуществуют ситуации массового интервью, в которых могут принять участиезрители (прямая линия с президентом, ток-шоу с участием аудитории).Таким образом, интервью является речевым жанром.

Поджанры интервью,отличаясь по ряду признаков, объединены признаком коммуникативная цель(информационно-развлекательно-воздействующая). В центре внимания даннойработы разделение поджанров интервью по ведущей (превалирующей функции).Так, нами рассматривается телевизионное информационное интервью, котороеинтуитивно воспринимается как традиционное, поскольку имеет место в рамкахспециальных телевизионных программ, и является прототипом более новыхдиалогических жанров на ТВ. Например, традиционное информационноеинтервью находим в программах Frost Over the World, The Andrew Marr Show,Newsnight и др. Такое интервью, сохраняя развлекательную и воздействующуюфункции, свойственные всем телевизионным жанрам, в первую очередь нацеленона предоставление массовому адресату информации по общественно важномувопросу. Пресс-конференции и брифинги являются еще более информационнымии менее развлекательными, поскольку они являются не столько телевизионными(television), сколько транслируемыми событиями (televised).

В противоположностьвышеназваннымподжанрам,беседа,сохраняяопределеннуюдолюинформативности, является в большей мере развлекательным медийнымсобытием, которое, благодаря своей образности и обращенности к широкомуадресату, может более успешно реализовать воздействующую функцию.43Выводы по Главе 1Диалог как начальная и наиболее естественная форма общения людейнеизменно представляет интерес для гуманитарных наук. Именно в диалоге наэтапе формирования языковой картины мира рождается, а позже – на протяжениивсей жизни человека – проявляется способность к формированию мысли и еёвербальномуоформлению.современныхДиалогявляетсямеждисциплинарныхпрагмалингвистика,объектомобластяхсоциолингвистика,анализависследования,психолингвистикаитакихкаккомпьютернаялингвистика.

Взаимодействию людей в разговоре посвящены: теория речевыхактов,конверсационныйанализ,лингвистическийанализдиалога,лингвистический дискурс-анализ, этнография коммуникации, когнитивные ипсихолингвистическиемоделиобработкиипониманиядискурса,коллоквиалистика, теория коммуникативного действия, интеракциональнаялингвистика и др.Представление о диалогической природе сознания и самого бытия человекапозволило выделить и описать ряд взаимосвязанных аспектов речевого поведениячеловека.

Структурные аспекты связаны с формированием и определениемграниц высказываний, сменой речевых субъектов. Прагматические аспектыотражают зависимость формы и содержания общения от совокупности условийобщения, включая ситуацию и участников общения. Когнитивные аспектывключают в себя механизмы формирования и передачи мысли с учетомадресованности высказывания и его включенности в определенный контекст.Психологические и социальные аспекты определяются потребностью человека вформировании, выражении и распространении мыслей и идей, которыесоставляют основу культуры человечества.Разграничениемонологическойидиалогическойречитрадиционнопроисходит с учетом внеязыковых факторов, в частности, числа коммуникантов.С точки зрения языковых особенностей диалог и монолог отличаютсякачественно различными синтаксическими связями. В диалогической речи44проявляется оккурсемная связь, а в монологической – кумулятивная. C позицийдиктемной теории текста (М.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6499
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее